班级管理自我总结范文(精选30篇)

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班级管理自我总结范文(精选 30 篇)
班级管理自我总结范文 篇 1
紧张而忙碌的一个学期现已接近尾声,特将本学期工作总结
如下:
一年级 6 班共有学生 50 人,男生 26 人,女生 24 人。经过一
年的教育、学习,大多数孩子都已逐渐养成了良好的学习习惯,
个别孩子因为家庭教育监管不利,导致成绩很不理想。
一、小组、个人双管齐下
由于时间短,任务重,所以,开学伊始,我就紧抓班级管
理。为了尽早养成孩子们各种良好的学习习惯,我采用了小组竞
争和个人比拼相结合的方式。早晨到校后,哪个小组晨诵认真奖
励一朵红花;读书条哪个小组全部上交也奖励;上课时哪个小组
听讲认真奖励……这样,一月一评,获胜的小组所有成员均获得
老师的奖品。同时,读完一本书,根据书的字数进行个人奖励,
听写满分同样奖励;课上精彩的发言奖励,有感情地朗读课文也
奖励;主动帮助同学奖励,好人好事也奖励……这样,在学校表
彰“三好学生标兵”时个人红花数量最多的获奖。小组、个人双
管齐下,既激励了每一个个体,也培养了学生的小组合作意识。
二、组长择优上岗
本学期的小组长仍用的是上学期选用的,但学期初,我就郑
重声明:表现不好的小组长会随时调换,表现好的组员随时会被
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选为小组长。如此一来,每个孩子都卯足了劲。小组长的表现也
在平日的小事中得到了锻炼。这学期撤掉了三个小组长,任用了
三个新同学。说到做到,才能真正让制度实行下去,也只有这
样,管理才能见成效。
三、班长、文体委员在管理中成长
早晨晨读前、每节课预备铃刚响后都是班长管理的时间。我
告诉班长,及时管理,领读课文或国学,让杂乱的教室变为朗朗
书声。一个学期下来,班长已成习惯。
文体委员管理时,要边喊口令边队伍两侧检查并提醒
站队齐的同学,屡次提醒仍不要命令其出队进行告。
孩子们由开始的整队知从何井然,一步步地成长了
来。
常规管理不间
教学中,全教育、育教育抓不。只里出
不良行为,我都会及时进行教育。一年,孩子们打架次数在逐
减少乱扔废纸的现越少……相东西主动上
交,主动捡拾广,主动帮助有困难的同学好现在渐渐
多。
班级管理自我总结范文 篇 2
时间飞逝转眼是新的一年。期末又到了,班主
任的年时,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又
在这一学期,我任初一 x班的班主任。我班是一个由 58 名学生
2
组成的体,校生 51 名。我已经和朝夕了一个学
期,本着诚心诚学生负责度,较圆满地完成了一个
学年度的班主任教育教学工作。
一、想工作是各工作的根本。
学生们正于人生观世界观构成时期,每同学对世界的认
识,人生价值认识各有不一样看法,在班级中总会现这样
样的问题。我做到及时了班级情和每同学表现,重说
教育,以理人,让学生分认识到教师的良,争取问题
解决萌芽状态,不能在得过过的理,宁可自我辛苦点
,也要处理好学生的动,避免学生抵触
学习。发学生的闪光点提高学生的自信心,让每一学生都
到自我出色的一
二、认真实学校各项活动,在动中进班级凝聚力
我班人多,并且住校的学生多,为了让全体同学结一
致,经常配合学校举办各种动,尽能的让全体同学成一
成一股绳。所以不什么活动,我都组学生认真
,同时争取取得优的成绩。我得,这于好多初中生
,根本不参加班级动的同学来说,是一个提高,也是良好的
风带给他们的响和量。
三、认真组教学,和任课教师及时沟通
我们班是普通班级,部分的学生基础差。有
学情绪严重,曹营心。为了改变这种现,我
着手,同时及时和任教师沟通,激发学生的学习情,过来
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摘要:

班级管理自我总结范文(精选30篇)班级管理自我总结范文篇1紧张而忙碌的一个学期现已接近尾声,特将本学期工作总结如下:一年级6班共有学生50人,男生26人,女生24人。经过一年的教育、学习,大多数孩子都已逐渐养成了良好的学习习惯,个别孩子因为家庭教育监管不利,导致成绩很不理想。一、小组、个人双管齐下由于时间短,任务重,所以,开学伊始,我就紧抓班级管理。为了尽早养成孩子们各种良好的学习习惯,我采用了小组竞争和个人比拼相结合的方式。早晨到校后,哪个小组晨诵认真奖励一朵红花;读书条哪个小组全部上交也奖励;上课时哪个小组听讲认真奖励……这样,一月一评,获胜的小组所有成员均获得老师的奖品。同时,读完一本书,根据书的字数进行个人奖励,听写满分同样奖励;课上精彩的发言奖励,有感情地朗读课文也奖励;主动帮助同学奖励,好人好事也奖励……这样,在学校表彰“三好学生标兵”时个人红花数量最多的获奖。小组、个人双管齐下,既激励了每一个个体,也培养了学生的小组合作意识。二、组长择优上岗本学期的小组长仍用的是上学期选用的,但学期初,我就郑重声明:表现不好的小组长会随时调换,表现好的组员随时会被1选为小组长。如此一来,每个孩子都卯足了劲。小组长的表现也在平日的小事中得到了锻炼。这学期撤掉了三个小组长,任用了三个新同学。说到做到,才能真正让制度实行下去,也只有这样,管理才能见成效。三、班长、文体委员在管理中成长早晨晨读前、每节课预备铃刚响后都是班长管理的时间。我告诉班长,及时管理,领读课文或国学,让杂乱的教室变为朗朗书声。一个学期下来,班长已基本形成习惯。文体委员管理时,要边喊口令边在队伍两侧检查并提醒一些站队不整齐的同学,屡次提醒仍不改的要命令其出队进行警告。孩子们精始的整队不知从何下手到井然有序,一步步地成长了起来。四、常规管理不间断日常教学中,安全教育、德育教育常抓不懈。只要班里出现不良行为,我都会及时...

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