小学生心理健康干预方案(精选32篇)

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小学生心理健康干预方案(精选 32 篇)
小学生心理健康干预方案 篇 1
为进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要
(20xx 年修订)》和《河南省教育厅办公室关于开展 20xx 年河南
省中小学心理健康教育宣传月活动的通知》(教办基〔20xx〕123
号)精神,扎实做好疫情防控形势下中小学心理健康教育工作,
促进学生身心全面和谐健康发展,我校教科室经研究决定开展济
源六中心理健康教育宣传月活动。现将有关事项通知如下:
一、活动主题
培育阳光心理,护航健康成长
二、活动主旨
广泛开展丰富多彩的心理健康宣传教育活动,普及心理健康
维护常识,营造良好心理健康教育氛围,培育学生健康心态,促
进学生在疫情防控形势下身心全面和谐发展。
三、活动时间
20xx 年 5 月
四、活动内容
1.召开心理健康教育宣传月活动启动仪式。
时间:20xx 年 5 月 11 日上午
地点:升旗广场
参加人员:全体师生
1
2.开展一次主题黑板报比赛。利用黑板报进行心理健康教育知识
宣传,进一步普及心理健康教育知识,提升学生心理素养,引导
学生学会积极面对困难和挫折,以阳光的心态面对学习和生活。
时间:5 月 9 日-15 日
3.举办一场“5.25”心理健康日主题班会和“自信心”团训趣味
游园会主题活动。
时间:5 月 25 日
地点:操场
4.举办一次考前心理辅导活动。针对高三学生以《积极心态备战
高考》为主题高考前心理辅导专题讲座和心理疏导活动,帮助考
生调整心态,积极应考。
时间:5 月 24 日
地点:大会议室
5.开展一次教师心理健康教育专题培训活动。邀请济源市心理健
康教育专家讲师团成员开展专题讲座。通过开展专题报告、辅导
讲座的方式,面向全体教职工开展相应心理健康教育专题培训,
扎实开展全员心育,切实提高全体教职工的心理健康教育能力与
水平。
6.开展一次家校共育活动。通过举办高一、高二线上家长心理健
康讲座、高三写一封家书活动等形式,帮助家长了解心理健康教
育常识和不同年龄阶段学生心理发展的特点,用科学的`方法建立
亲子互动关,促进学生身心健康成长。
2
7.开展一系列心理危机干预活动。做好学生心理健康普工作和
心理员培训工作,专职心理健康教育教师要及时了解学生在
际交往体生活中所遇到的困难和题,有针对地开展
别谈话、团体辅导等,帮助学生正确交友观价值观;
种渠道为学生提心理助。
、活动要
(一)精心组织班围宣传主题,按照时间点精心做
安排,开展好宣传活动。
(二)做好资料工作。按照各项活动的时间点上
照片确保照片符合创建要项活动资料最迟于6月1日
前上
小学生心理健康干预方案 篇 2
一、指导思想
根据“以预防和发展为主,以干预和咨询为辅”的体发展
思路,立教育、在预防。维护师生心理健康,增强学生心理
和挫折承受能力,减少或避免学生心理引发的伤害
的发生。
二、组织机构
学校成立了“心理危机干预导小”,小组由校长导,
教导级组长、班主、心理师、
共同成。
3
摘要:

小学生心理健康干预方案(精选32篇)小学生心理健康干预方案篇1为进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(20xx年修订)》和《河南省教育厅办公室关于开展20xx年河南省中小学心理健康教育宣传月活动的通知》(教办基〔20xx〕123号)精神,扎实做好疫情防控形势下中小学心理健康教育工作,促进学生身心全面和谐健康发展,我校教科室经研究决定开展济源六中心理健康教育宣传月活动。现将有关事项通知如下:一、活动主题培育阳光心理,护航健康成长二、活动主旨广泛开展丰富多彩的心理健康宣传教育活动,普及心理健康维护常识,营造良好心理健康教育氛围,培育学生健康心态,促进学生在疫情防控形势下身心全面和谐发展。三、活动时间20xx年5月四、活动内容1.召开心理健康教育宣传月活动启动仪式。时间:20xx年5月11日上午地点:升旗广场参加人员:全体师生12.开展一次主题黑板报比赛。利用黑板报进行心理健康教育知识宣传,进一步普及心理健康教育知识,提升学生心理素养,引导学生学会积极面对困难和挫折,以阳光的心态面对学习和生活。时间:5月9日-15日3.举办一场“5.25”心理健康日主题班会和“自信心”团训趣味游园会主题活动。时间:5月25日地点:操场4.举办一次考前心理辅导活动。针对高三学生以《积极心态备战高考》为主题高考前心理辅导专题讲座和心理疏导活动,帮助考生调整心态,积极应考。时间:5月24日地点:大会议室5.开展一次教师心理健康教育专题培训活动。邀请济源市心理健康教育专家讲师团成员开展专题讲座。通过开展专题报告、辅导讲座的方式,面向全体教职工开展相应心理健康教育专题培训,扎实开展全员心育,切实提高全体教职工的心理健康教育能力与水平。6.开展一次家校共育活动。通过举办高一、高二线上家长心理健康讲座、高三写一封家书活动等形式,帮助家长了解心理健康教育常识和不同年龄阶段学生心理发展的特点,用科学的...

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