学校德育工作调研报告（实用9篇）
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学校德育工作 研 告 篇调 报 1
为全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，切实
加强我校德育工作，根据区委深入学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署和学校
《实施方案》的安排意见，结合我校德育工作实际，对我校德育工作进行了调研，通过调
研，总结了一些成功的经验和做法，同时也发现了一些问题和不足，现将调研情况汇报如
下：
一、多年来学校德育工作的一些主要经验和做法
多年来，学校十分重视德育工作，确立了以德育立校，以德育育人的育人方针，我校
还曾提出过德育为首，教学领先的办学理念，充分认识到德育工作的重要性，并在抓好德
“ ” “育工作方面做了大量工作。多年来的主要经验和做法可以概括为 四个到位 ， 四种教
” “ ”育 ， 七个结合 。
“ ”四个到位 即：
1、领导到位。建立了以党总支为政治核心，校长全面负责，政教处全面管理，团委
学生会密切配合，包级领导监督检查，年级长、班主任、科任教师重点落实的德育工作体
制。提出全体教职工均是德育工作者的观点，建立了分管领导、政教主任、包年级领导、
“年级组长、班主任、政治课教师为主的德育工作队伍，实行班级、年级组、学校 三级管
”理 负责制，定期分析研究德育工作，按时布置阶段性任务，并负责检查考核。
2、计划到位。学校政教处每学期根据《中学德育大纲》的内容和要求，结合学生思
想实际，制定了详细的德育工作计划,确定了德育工作活动序列。并根据不同年级学生身
“ ”心发展的规律和特点，分层次开展活动，分年级实现德育目标，低年级以 养成教育 为核
心，通过主题活动、常规教育、社会实践等多种形式，使学生尽快形成良好的习惯、规范
的言行，为健康个性及健全人格的形成奠定基础，并把爱国主义和法制教育贯穿其中。八
“ ”年级以 自主管理 为重点，通过榜样示范、言传身教、加强锻炼、主题活动等多种形式，
培养学生的自我教育能力和自我适应能力，为他们逐步学会做人、学会做事、学会求知、
学会创造奠定良好的基础。九年级要加强理想前途教育，进行升学就业指导，着重进行社
会理想
和世界观教育，并加强思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值
观，为学生成人成才奠定坚实的基础。
3“ ”、活动到位。 以人为本，一切为了学生发展 ，一直是我校德育工作的最为核心的
理念。开展德育活动是学校德育的重要形式。
一是常规训练活动坚持不懈，如利用周一组织升国旗仪式，举行国旗下的讲话，对学
生进行爱国主义教育，革命传统教育，培养民族自豪感、自信心和自尊心。利用团队活
动，班会活动进行纪律教育、行为习惯教育。
二是结合重大纪念活动和青少年自身特点，组织丰富多彩的活动，寓教育于活动中，
“ ” “ ” “ ”“ ”如在 五四 期间，组织开展 弘扬五四精神，继承革命传统 主题活动；七一 十一 期间
“ ” “ ” “分别举行 在党的阳光下成长 和 祖国在我心中 主题系列活动；开展以 珍惜青春，远离
” “ ” “ ”网吧 、珍爱生命，远离毒品 和遵纪守法，从我做起为主题的德育活动等。
三是坚持不懈地开展文明礼貌及养成教育，并把每年的十月份定为文明礼貌教育月，
培养学生良好的文明习惯；开展诚信教育培养学生诚实待人，守时守信的优良品质等。
4、考核评比到位。学校制定了详细实用的德育量化考评细则则。如，《德育工作实
施细则》、《班级管理考核条例》、《操行评分条例》、《文明班评比细则》等，使德育
工作有章可循，有例可遵，并对德育活动实行过程管理，对每一次活动有布置、有记录、
有结果、有总结，防止走过场，做表面文章。
“ ”五种教育 指：
一是抓好纪律、法制及安全教育，不断强化常规管理，以达到管理育人的目的。结
“ ” “合平安校园创建，学校把每年的四月份定为法制教育宣传月，开展以 珍惜青春，远离
” “ ” “ ”网吧 、珍爱生命，远离毒品 和遵纪守法，从我做起为主题的德育活动，通过网络知
识讲座、师生个人签名、图片展览、演讲会、讨论会等形式，教育学生树立健康的人生
观，自觉抵制邪恶和不良倾向。同时每年邀请法制部门的领导给学生做法制报告，用身边
的人和事来教育学生，增强学生法制观念，提高学生学法、懂法、守法的自觉性。
二是抓好养成教育和文明礼貌教育，我们把每年的十月份定为文明礼貌教育月，通过
制定《师生礼仪规范》和《学生一日常规》，让学生从衣、食、住、行
几个方面掌握有关礼仪常识，养成良好的礼仪习惯，同时在校内外开展礼仪实践活
动，设立礼仪实验班，开展规范言行，争做礼貌人，争创文明班活动。
三是开展中华民族传统美德教育。我们把每年的九月份定为弘扬和培养中华民族传统
“ ”美德月，开展 六个一 活动，即阅读一本反映中华民族传统美德的书籍，观看一部反映中
华民族优秀传统的电影，参观一次革命纪念馆，举办一次弘扬中华民族传统美德演讲会，
开展一次弘扬中华民族传统美德文艺演出，撰写一篇学习和发扬中华民族传统美德心得体
会。
四是 行 性教育 持 境育人， 造 厚的校园文化氛 ，加 学校精神文明建实隐 坚 环 营 浓 围 强
设。学校非常重视校园文化建设，每处景点设立了有教育意义的警示标语牌，定时更换橱
窗、板报内容，悬挂张贴名人名像，名人名言，并抓住有利时机搞好校园美化、绿化工
“ ”作， 做到处处景点都说话，面面墙壁都育人 ，让学生在潜移默化中自觉不自觉地受到教
育。
“ ”六个结合 即：
结合重大节日、纪念日进行爱国主义和革命传统教育；结合警校共建、法制宣传进行
“ ”国防、法制与纪律教育；结合常规管理及精神文明建设为主要内容的 创卫 达标活动进行
养成教育；结合学雷锋活动和青年志愿者活动进行共产主义人生观教育；结合历史与现状
“ ”进行 两史一情 教育；结合社会实践活动进行劳动与艰苦创业精神教育。这是我校长期以
“ ”来探索并总结形成的具有三十四中特色的六结合 德育工作模式。
二、问题与分析
1“ ”、在德育认识上存在着三重三轻的现象
“一是重智育轻德育。学校普遍存在着对德育仍是说起来重要，做起来次要，忙起来
”不要，出了事大喊大叫的现象。因为德育是个软指标，学习成绩是个硬指标。学生要拿
成绩交差，教师要凭成绩上岗，家长要看成绩赏罚。
二是重课堂教学轻社会实践。许多老师错误的认为学生良好品德的形成主要是靠灌
输，却忽视了学生在生活实践中的体验。新课程改革要求学生走出课堂，走进生活，在学
习中实践，在实践中学习。但是许多学校总怕出安全事故，不敢把学生带出教室，学生缺
少社会实践的机会。我们曾在多次的班主任民主测评调
查中出看到过相当一部分学生给学校提过这样的建议：希望学校多开展有益的课外活
动和社会实践活动，给他们提供实践锻炼的机会。
三是重校内教育轻校外教育。目前，社会开始出现多元化、多层次道德和价值观观
念，一些腐败现象、网络问题等负面因素影响着学生，学校的小气候，容易被社会大气候
“ ”中的消极因素所冲击。多年来，我校一直注重打造家庭教育平台，构建 学校社会 三位一
体的教育网络，但截至目前，这个教育网络还尚未完全形成，也没有真正发挥出它的积极
“ ”作用。相反，家庭、社会的消极环境成为学校德育的 散热器 ，社会负面影响较大。
2“ ”、在德育方法上存在着三多三少的倾象
一是灌多导少。许多教师忽视学生的思想实际和内在需要，一味地灌输，也不管学生
是否能或者愿意接受，不善于引导，导致思想道德教育成了空洞的说教，缺乏趣味性，启
发性和针对性。
二是管多放少。有的老师受传统教育的影响，思想放不开，习惯于牵着学生的鼻子
走，不敢放手让学生自己走。学生被动地接受教师的管教，教育效果差。
三是堵多疏少。有的教师在教育学生时，都是等到学生出了问题再进行严惩，而不是
在问题出现之前加以疏导预防，或把问题消灭在萌芽状态。这种亡羊补牢式的教育，只会
造成学校教育的恶性循环。
3“ ”、在德育实施上存在着三个 不一致
一是言教与身教不一致。一些教师的思想道德素质与教书育人、为人师表的要求存在
较大差距。极个别老师在课堂上对学生大讲做人之道，走出课堂则打牌赌博、体罚或变相
体罚学生。说的是一套，做的是一套，言行不一致，给学生造成了不良的影响。
二是形式与内容不一致。有的老师德育工作计划总结应有尽有，但只是流于形式，应
付检查。缺乏具体的鲜活的德育内容。
三是班级与班级不一致。德育工作发展不平衡，同年级的班级在管理和学习方面都存
在着较大的差异。显然，学校德育工作的好坏与班主任及任课教师的教育水平、方法及工
作态度有着密切的关系。
三、对策与建议
摘要：
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学校德育工作研告篇调报1 为全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，切实加强我校德育工作，根据区委深入学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署和学校《实施方案》的安排意见，结合我校德育工作实际，对我校德育工作进行了调研，通过调研，总结了一些成功的经验和做法，同时也发现了一些问题和不足，现将调研情况汇报如下：一、多年来学校德育工作的一些主要经验和做法 多年来，学校十分重视德育工作，确立了以德育立校，以德育育人的育人方针，我校还曾提出过德育为首，教学领先的办学理念，充分认识到德育工作的重要性，并在抓好德“”“育工作方面做了大量工作。多年来的主要经验和做法可以概括为四...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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属性：21 页
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时间：2024-07-28
