联谊活动方案2025(精选32篇)

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联谊活动方案 2025(精选 32 篇)
联谊活动方案 2025 篇 1
按照区妇联的要求,开展家庭教育和早教培训。xx 村以培养
孩子“关爱”他人为目的,开展了一系列活动。对幼儿进行
以“爱”为主线的情感教育,通过有计划、有目的的教育和引
导,让幼儿在自己喜爱的活动中得到教育和启发,从关爱身边的
人做起,关爱同伴、关爱父母、关爱老师,从而让幼儿逐步学会
关爱自然、关爱社会等,从而促进幼儿心理健康地成长。
xx 村于 5 月 15 日、16 日开展关爱儿童教育活动。活动的主
题是“游戏体验关爱”。玩游戏是孩子的天性,我们便在开展角
色游戏、构建游戏活动区等活动中渗透关爱教育。
1、在游戏中体验关爱
培训家长和宝宝一起“玩角色游戏”即医生和病人的角色。
病人(由父母扮演)可以躺在地上,有人喊“有人受伤了”。这
时就会有好多的人跑过去,围在旁边,“医生,快来,有人受伤
了”这时穿着白大褂的“医生”(由宝宝扮演)便会像摸像样的
蹲下,然后,用手在他的.身上压几下,然后用听诊器听一听,或
是请他躺下,问一问哪里受伤了,有时还会给他们挂盐水。这钟
游戏,可以促进孩子们从他人角度思考问题,唤起类似的情绪体
验,学习关爱行为。
1
“扮家家”游戏,宝宝们可以随时随地的玩这个游戏。游戏
人数 2 人以上。孩子们一个扮演爸爸,一个扮演妈妈,“妈
妈”抱着自己的娃娃穿梭在家里,有时,“爸爸”会告诉“妈
妈”要上班了,“妈妈”则会关切地跟“爸爸”说你下了班早点
回来。在游戏中让宝宝扮演不同角色,体验并表达不同的情感,
让宝宝运用已有的社会认知常识在角色扮演的活动中学习调节自
己的行为,学习表达自己的关爱,让孩子们在游戏中学会如
何“关爱”他人。
2、在日常活动进行“创爱”行为
让孩子通过体验游戏,来进行日常生活中的创爱活动。让孩
子在游戏中的关爱情感迁移到我们的日常生活中。在我们的生活
中有许多教育的题材。比如家中的小金鱼之死。花、草的枯萎等
等。这些都可以成为教育孩子的素材。教孩子要体谅并帮助父母
作一些力所能及的家务活。对亲人、同伴给予关爱。从小养成勤
的好习等等??体验到向别奉献关爱来的欢欣和快
通过这些丰富的游戏,使宝宝各种能力有所提高。孩子
们在开展关爱身边人的活动过中,锻炼胆量发展了语言
表达能力、社能力。
联谊活动方案 2025 篇 2
一、活动主题:与新生班联谊(生班级待定,以大一为主)
、活动时间:
2
、活动地点:新校区教行通知)
、活动目的促进班内部团队,帮助大一生了
我们专业与未来我们专业走向,促进大一大学生谊,
大家交友面
、活动流程:
1、主人发,活动开
2、为大一学弟介绍,我们学以及我们的专业
3、知识竞赛内容可以包括科普,生活常识,还有我们专业
性知识以帮助大一生了我们专业)。
4、小游戏节(可以借此大一生和我们互相交流娱乐,给
大家一个同了解彼此促进谊的会,小游戏内容尽量包涵
娱乐游戏,不强迫表演性体游戏内容由班级组织
委员协调)。
5、嘉宾致辞(发人以天来的嘉宾,以员张××老师
为主,对于 09和 07 资源两个班提出要求和意见)。
嘉宾:班主),),其它
奖品准备:资源 1011 班委准备
预期活动效果:
通过和生班的联谊,真正做到为学设树立一个
样。活动过中达到气氛融洽的,下得到动的效果。同
时能生班同学更加解本专业,在大一就为专业知识达
扎实基础
、活动注意事项
3
摘要:

联谊活动方案2025(精选32篇)联谊活动方案2025篇1按照区妇联的要求,开展家庭教育和早教培训。xx村以培养孩子“关爱”他人为目的,开展了一系列活动。对幼儿进行以“爱”为主线的情感教育,通过有计划、有目的的教育和引导,让幼儿在自己喜爱的活动中得到教育和启发,从关爱身边的人做起,关爱同伴、关爱父母、关爱老师,从而让幼儿逐步学会关爱自然、关爱社会等,从而促进幼儿心理健康地成长。xx村于5月15日、16日开展关爱儿童教育活动。活动的主题是“游戏体验关爱”。玩游戏是孩子的天性,我们便在开展角色游戏、构建游戏活动区等活动中渗透关爱教育。1、在游戏中体验关爱培训家长和宝宝一起“玩角色游戏”即医生和病人的角色。病人(由父母扮演)可以躺在地上,有人喊“有人受伤了”。这时就会有好多的人跑过去,围在旁边,“医生,快来,有人受伤了”这时穿着白大褂的“医生”(由宝宝扮演)便会像摸像样的蹲下,然后,用手在他的.身上压几下,然后用听诊器听一听,或是请他躺下,问一问哪里受伤了,有时还会给他们挂盐水。这钟游戏,可以促进孩子们从他人角度思考问题,唤起类似的情绪体验,学习关爱行为。1“扮家家”游戏,宝宝们可以随时随地的玩这个游戏。游戏人数2人以上。孩子们一个扮演爸爸,一个扮演妈妈,“妈妈”抱着自己的娃娃穿梭在家里,有时,“爸爸”会告诉“妈妈”要上班了,“妈妈”则会关切地跟“爸爸”说你下了班早点回来。在游戏中让宝宝扮演不同角色,体验并表达不同的情感,让宝宝运用已有的社会认知常识在角色扮演的活动中学习调节自己的行为,学习表达自己的关爱,让孩子们在游戏中学会如何“关爱”他人。2、在日常活动进行“创爱”行为让孩子通过体验游戏,来进行日常生活中的创爱活动。让孩子在游戏中的关爱情感迁移到我们的日常生活中。在我们的生活中有许多教育的题材。比如家中的小金鱼之死。花、草的枯萎等等。这些都可以成为教育孩子的素材。教孩子要体谅...

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