2024有关学校调研报告（实用34篇）

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有关学校研告篇调报 1

一、基本情况

　　据调查统计，目前全校共有班级 xx 个，在校小学生 x名，少先队员 x名，入队率

90%。有少先大队辅导员 x名，中队辅导员 xx 名，辅导员配备率达 100%；大专以上学历的

占100%。

二、调研情况总结汇报

　　为了切实加强未成年人思想道德建设，我们始终认为，小学少先队工作的成功与否，

在学校工作中起着关键性作用。搞好小学少先队工作绝不是可有可无，或随便应付了事。

我校少先队工作努力更新观念，提升理念，讲究方法，活跃实践，切实提高少先队工作的

针对性和实效性。学校少先队组织在完成少先队工作的各项任务的基础上，对重点工作进

行了重点以下几方面的活动。学校结合本校的特点开展四好少年活动，用评选评选五项竞

赛等形式创新活动形式，在评选的基础上又根据不同学生的个性在品德生活、学习、体

育、综合能力等方面设立各种奖项，起到了少先队的育人作用。民族精神教育方面。学校

依托升旗仪式、主题演讲、班队会等形式对学生开展民族精神教育，小队员心灵从此播下

了爱国种子，增强了民族荣誉感。

三、目前我校少先队工作存在的问题

　　 1、少先工作没有独立的程。学校重智育德育，家、学校把学生的学成队课轻长习绩

看作衡量学生的主要标准，忽视学生的综合素质的培养。在学校的课程安排中，并没有少

先工作的课程，学校开展少先队工作更多的只是流于形式，学生参与的积极性不高。

　　 2、少先兼多。学校少先都是各个学校的骨干力量，承担了繁队辅导员课过队辅导员

重的教学任务，无法保障开展少先队工作要求的时间和精力，辅导员兼职问题突出，少先

队辅导员从事少先队的精力受限。学校没有配备专职的少先队大队辅导员，中队辅导员由

班主任兼任，最多达到一周 20 节课，这样的兼职很难保证老师有足够的精力开展少先队

工作，这些辅导员是有名无实开展的大多数活动没有体现少先队特色，虽然少先队员参加

了，但并不知道是由学校少先大队组织开展的，也不清楚组织者是辅导员，少先队的育人

作用没有很好的体现。

　　 3、少先活的不足。少先的活没有正常、定的来源，致少先队动经费队动经费稳导队

的活动难以正常开展。有些辅导员都是凭着对少先队工作负责的热情，自掏腰包开展活

动；有些辅导员先垫付活动经费。极大的影响了少先队工作的开展，从而在一定程度上降

低了少先队组织的荣誉感、骄傲感和吸引力。

　　 4、少先的知有待于加。通有相当数量的少先少队辅导员专业识强过调查发现队员对

先队的一些基本知识了解不足，无法明确的描述少先队的标志，很少有接触少先队的网站

刊物等等，学校少先队对少先队员的教育不到位，活动开展少、内容单一，缺乏创新。

四、对校少先队工作的几点建议

　　 1、一步加少先伍建。按照国家八部委《关于一加少先工作进强队辅导员队设进强队

的意见》要求，认真指导校做好少先队辅导员的选拔、聘任工作，选派优秀青年教师担任

少先队辅导员。通过专家指导学校开展少先队工作，联合教育、人事等部门，对学校辅导

员的活动开展情况、人员配备情况和待遇落实情况进行检查指导，切实调动和保护辅导员

的工作积极性。学校还要结合实际开展少先队辅导员培训。要以辅导员队伍职业化为目

，以加自身修养，提高行少先素教育的能力和水平重点，开展思想品标强辅导员进队质为

德修养、教育政策法规、少先队工作基础理论和基本技能等方面的培训。

有关学校研告篇调报 2

　　在局领导教育创强方针指引下，为进一步掌握我县农村基础教育教学总的质量和课程

改革实验情况，了解教学实践中所取得的成绩和存在的问题，分析原因并有针对性地解决

问题。促进我县课改实验作扎实有序地向前推进。根据中心领导的指示，20xx 年学度我对

金星学校进行了教学调研，现将调研情况报告如下：

　　一.基本情况：

　　金星学校是九年一贯制学校。学校占地总面积 2万平方米，共有在编教师 56 人，20

个班，中学生级231 人，小学生 439 人，学前班 81 人，总人数 670 人;全校近视率 2%左

右。

　　学校体育跑道181m，沙坑、单双杠各一，篮球场两个(无室内运动场地);实验室、仪

器室、电脑室、多媒体教室、图书室、阅览室、音乐室(内一架琴仅钢 )，少先队(团支部)

活动室等各一个，其它教学器具等基本设备初步达标。

　　二.所取得成绩

　　近三年来，金星学校重视素质教育，全体教职工在校领导班子带领下重视人性化管

理，实行教师量化考核，充分调动教师积极性，在教学工作中积极营造安全、健康、和谐

的人性化氛围，以知礼、勤勉、奋进为校训，认真落实减负不减质的根本宗旨，教学上取

得了一定的成绩。

　　 ⒈重视课改

　　①组织教师学习有关政策法规和学科课程标准，并鼓动教师参加县323 师训等各种学

习活动，并进行理论实践。

　　②通过黑板报，编写课改专栏，定期宣传课改动态信息，交流课改教师的心得体会。

　　③定期开放家长学校，向广大家长宣传课改的目的意义，反馈学生的成长过程，为学

生全面健康发展共同出谋划策。

　　④加强了课改实验的领导、管理和指导工作，制定了《基础教育课程改革实验方

案》。

　　 ⒉教师的教学观念发生了变化

　　②教师的教学手法发生变化。首先教师的理念变，才能使之方法变，把学习的主动权

还给学生。组织、激励、引导等方法在不断改进，很多老师能因地制宜，充分挖掘和合理

利用课程资源，如美术老师杨先红，在色彩课中结合唐诗、宋词，并利用情感和审美双重

因素，使学生在乐中学，潜移默化地将知识传授给了学生，把课堂教学和生活实际有机地

合起来，极大了学生极性。结调动积

　　 ⒊学生的学习方式发生了变化

　　通过语数英等各学科现场观摩可以看出，课堂教学较之前传统课堂教学都有一定改

进，使人感到了新课改后，课堂中的清新气息，学生的学习方式更为丰富，呈现出多样

化、个性化趋势学校调研报告范文学校调研报告范文。自主、合作、探究已逐步成为学习

的主要方式。如语文课，学生有大量的实践进行探究、思考、观察和分析及实践活动。却

能根据学生的年特征因材施教，科学地足了学生的好奇心和求知欲，合作学了学龄满习给

生更多参与和表达的机会，学生自主、自信、合作、探究的意识普遍增强。

　　 ⒋教研氛围日接浓厚

　　人性化管理发挥教师原动力，全校上下形成合力，积极开展教研活动，特别是新课改

以来，以 323 师训工程为载体，积极参加教科研组织的各种教研活动。

　　①教科研活动内容丰富、形式多样，除听课、评课还去办了专题讲座研讨活动，对新

课改的一些热点、难点问题展开及时的讨论和交流，使教师在教学实践中获益匪浅。

　　②课题研究开始启动，经过半年多的实践探索，今年上报市级课题两个。

　　 ⒌尝试构建促进学生发展的评价体系

　　大家都知道：评价的功能不仅仅是甄选和选拔学生，而是促进学生潜能、个性、创造

性的发挥，使每个学生都具有自信心和持续发展的能力。为此，该校在课改实践中，引导

教师大胆改革评价内容和方式，采用分项考试+等级评价+孤立评价+鼓励评语的呈现方

式，努力构建多元，评价内容方式多样，既关注结果，更重视过程的评价体系。方法是教

师、学生、家长共同参与的交互互动。如语文分：识字写字(学生互评)、朗、口交读语际

(教师家长参与)，以鼓励为主用游戏形式纠正等等。

　　带出去请进来。一年以来，该校抱着新的教学观，与校外结合，进行一系列走进新课

程与新课改工成长活动，实行校际联合。

　　①初中部与荔港学校联姻，进行新课改教研活动。

　　②小学部与石浦中心校进行教学新课程教研活动;小学语文与新港小学进行教研活动

　　学校调研报告范文工作报告。

　　③重视学生社会体验活动

　　 a.拥军活动。初中新生军训八.一慰石浦防站端午送粽子，建立深厚的民节问边节军

关系。

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标签： #学校 #调研报告

摘要：

有关学校研告篇调报1一、基本情况　　据调查统计，目前全校共有班级xx个，在校小学生x名，少先队员x名，入队率90%。有少先大队辅导员x名，中队辅导员xx名，辅导员配备率达100%；大专以上学历的占100%。二、调研情况总结汇报　　为了切实加强未成年人思想道德建设，我们始终认为，小学少先队工作的成功与否，在学校工作中起着关键性作用。搞好小学少先队工作绝不是可有可无，或随便应付了事。我校少先队工作努力更新观念，提升理念，讲究方法，活跃实践，切实提高少先队工作的针对性和实效性。学校少先队组织在完成少先队工作的各项任务的基础上，对重点工作进行了重点以下几方面的活动。学校结合本校的特点开展四好少年活动，...

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