给幼儿园园长的感谢信(通用33篇)

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给幼儿园园长的感谢信(通用 33 篇)
给幼儿园园长的感谢信 篇 1
尊敬的幼儿园园长:
您好!
我们是幼儿园婴三班的家长。我们的孩子在幼儿园快度过一
年的光阴,我们写这封信是想就孩子们一年中的变化,就我们可
爱的婴三班老师们说一说我们的心里话。
我们的孩子在刚入园时还是两岁多的小不点,很少自己吃
饭,自己睡觉。年 9 月 16 日试验日的中午,走廊里坐着的都是忧
心忡忡的爸爸妈妈和爷爷奶奶们,我们那时多么担心自己的孩子
在幼儿园吃不饱睡不好。乃至第一周开学,不少妈妈在教室外哭
了。现在想想那情景好像就是发生在昨天。现在,我们的孩子在
幼儿园养成了良好的习惯,自己吃饭,自己穿衣,遇到力所能及
的事情都是拍着胸脯说自己来。以前的小不点不见了,孩子们不
仅长个儿了,能力和思维上也有了很大的变化,学会分享,学会
体谅,学会怎么去爱家人。看到这些,我们真是由衷的高兴,如
果说哪天不让孩子去幼儿园,她(他)一定会哭着喊着要去,因
为幼儿园里有他们喜爱的老师们。
在婴三班,有这样可爱的三位老师,她们是年轻的班主任老
师李老师,可爱的妈妈老师黄老师,和蔼的生活老师薛老师。她
们是孩子们的老师,也是孩子们的朋友。
1
先从李老师说起吧。孩子们从李老师那里学会的第一首歌
是“种一粒豆,发一棵芽,顺着瓜藤往上爬”。李老师对孩子们
的爱就像这豆一样已经在孩子们心中发了芽,以至于这位年轻的
老师在孩子们心中就是李老师像妈妈一样。李老师不仅有很多好
的游戏创意,和孩子们玩在一起,还在游戏中观察到孩子们的点
点细节,发现他们的优点,指出他们的不足。这时李老师又像个
联络员,主动将孩子们的情绪变化和能力进步传递给妈妈们。让
妈妈们惊叹这位年轻老师的耐心和细心。翻开成长档案,我们感
动于细心的李老师为我们的孩子们捕捉到的吃喝玩睡的各个瞬
间;打开孩子们的壁橱门,我们能看见李老师张贴的孩子们的一
幅幅手工作品。这些细微之处,让我们由衷感这位负责任细心
的班主任老师。
黄老师是一位妈妈老师,因为孩子们认识她的时她是一个
岁孩子的妈妈。看这位妈妈我们年轻,在教孩子的
式方法上她还是我们的老师。孩子们都知道黄老师会弹钢琴,会
跳舞,多。以至于自己的妈妈们寻找才艺。孩
子们信任黄老师,因为从黄老师上看不见张,她自己的妈
妈还能对个幼儿因为想象而产生的恐惧,黄老师不
仅自己去查找资料办法疏导,还鼓励家长一起耐心的诱导,让
孩子自己慢慢战胜困难。她说话不笑容在是一
位教养良好值得我们家长信任的老师。
薛老师是孩子们的生活老师,是帮助孩子们养成良好习惯的
最得力的老师。孩子们最初不会自己吃饭,薛老师耐心引导,有
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的让饭都吃快。生活常规和作
很多家长头疼的事情,因为常常游说孩子天也有用,是薛
老师有办法,她能不动声色的让孩子们她的,养成好的为习
惯。这样,无疑薛老师是最累的人,尤其是上学因为小不点还
小,经有孩子尿裤尿床的现,薛老师真是不厌其烦,这一
点让我们家长特别放心。作为一有经验的老师,她还经常提醒
家长常常炖川贝梨水给孩子喝,天小心孩子吃多了积食
督促孩子喝水更尽职尽责,对于淘气的孩子尤其
心。薛老师真是一位让我们家长心的老师。
我们孩子的成长不开这三位好老师,她们有教有
友,不仅爱孩子们,而且赢得孩子们的爱,是家长和孩子
都信任,心的好老师。婴班的学习生活结束,我们的孩子
将进入小班,作为我们家长,我们当然相信幼儿园的他老
师也是一样优可心。我们从心里,希望这三
位老师能继续陪伴我们的孩子,继续用她们的汗水我们孩子
的成长,帮助我们家长将孩子们培育得更好!
谢谢园长老师的成
此致
感谢人:
3
摘要:

给幼儿园园长的感谢信(通用33篇)给幼儿园园长的感谢信篇1尊敬的幼儿园园长:您好!我们是幼儿园婴三班的家长。我们的孩子在幼儿园快度过一年的光阴,我们写这封信是想就孩子们一年中的变化,就我们可爱的婴三班老师们说一说我们的心里话。我们的孩子在刚入园时还是两岁多的小不点,很少自己吃饭,自己睡觉。年9月16日试验日的中午,走廊里坐着的都是忧心忡忡的爸爸妈妈和爷爷奶奶们,我们那时多么担心自己的孩子在幼儿园吃不饱睡不好。乃至第一周开学,不少妈妈在教室外哭了。现在想想那情景好像就是发生在昨天。现在,我们的孩子在幼儿园养成了良好的习惯,自己吃饭,自己穿衣,遇到力所能及的事情都是拍着胸脯说自己来。以前的小不点不见了,孩子们不仅长个儿了,能力和思维上也有了很大的变化,学会分享,学会体谅,学会怎么去爱家人。看到这些,我们真是由衷的高兴,如果说哪天不让孩子去幼儿园,她(他)一定会哭着喊着要去,因为幼儿园里有他们喜爱的老师们。在婴三班,有这样可爱的三位老师,她们是年轻的班主任老师李老师,可爱的妈妈老师黄老师,和蔼的生活老师薛老师。她们是孩子们的老师,也是孩子们的朋友。1先从李老师说起吧。孩子们从李老师那里学会的第一首歌是“种一粒豆,发一棵芽,顺着瓜藤往上爬”。李老师对孩子们的爱就像这豆一样已经在孩子们心中发了芽,以至于这位年轻的老师在孩子们心中就是李老师像妈妈一样。李老师不仅有很多好的游戏创意,和孩子们玩在一起,还在游戏中观察到孩子们的点点细节,发现他们的优点,指出他们的不足。这时李老师又像个联络员,主动将孩子们的情绪变化和能力进步传递给妈妈们。让妈妈们惊叹这位年轻老师的耐心和细心。翻开成长档案,我们感动于细心的李老师为我们的孩子们捕捉到的吃喝玩睡的各个瞬间;打开孩子们的壁橱门,我们能看见李老师张贴的孩子们的一幅幅手工作品。这些细微之处,让我们由衷感激这位负责任细心的班主任老师。黄老师是一位妈妈老师...

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