窗外的小豆豆六年级读书心得(精选29篇)

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窗外的小豆豆六年级读书心得(精选 29 篇)
窗外的小豆豆六年级读书心得 篇 1
第一次听说《窗边的小豆豆》这本书,是在一个同学的作文
上。我记得她的笔下这样写道:“我们的教育制度不是因材施
教,而是致力于把孩子们塑造成一个个标准的模型,让大人满
意,让老师满意,让社会满意……我们何时才能像巴学园里的小
豆豆那样,尽情享受我们的兴趣,尽情在快乐中学习成长!”
这篇文章写得非常好,以至于我现在还能感受到当时看到这
篇文章的惊叹。于是,带着一份好奇,我翻开了《窗边的小豆
豆》,想品味惊叹之后的余韵,抑或是失望。
结果,这本书带给了我震撼!
《窗边的.小豆豆》是日本作家黑柳彻子写的关于她自身小时
候的学习经历。小豆豆在老师和同学眼中是个怪怪的孩子。因淘
气被退学后来到了小林校长的巴学园。在小林校长的爱护和引导
下,小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园中亲
切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生中最美好的时
光。细细读下来,温馨弥漫了心房。
这本书中最让我惊叹的是巴学园的教学方式。每一天的第一
节课,老师就把当天要上的课和每一节课的重点都写在黑板上,
于是小朋友们就从自己喜欢的那门课开始学习,慢慢地老师就会
1
知道每一个学生的兴趣所在。要知道,当时小豆豆还只是一年级
呀!巴学园从小就培养孩子的兴趣,真正做到了“因材施教”。
巴学园的教育方法深深触动了我,校长小林宗作先生的一句
话深深地印在我的脑海里:“孩子们的梦想远比老师的计划重
要。”
这让我深深地反思了我们的教育。不说西方学校着重培养孩
子的兴趣,我国古代圣人孔子早已提出了“因材施教”的教学方
法。但是,从小学,甚至是幼儿园开始,为了让孩子赢在起跑线
上,孩子们就被迫参加各种补。重重的书压弯了小小的
!我们的兴趣,让分数。小学,中,中,一切的一切都
是为了最后的高考分数。“高分低能”成为了社会的悲哀
的出现,究其原因,不开社会教育的功利化
家人的“望子成”,高考指挥棒力和名牌大学的引,
“美好来”的名义,把我们塑造成了一个个相似玩偶
一看,我是何的像。
,不可否认的是,我们的教育制度也有其力。现
国家也推出了一系列政策推素质教育的发展。这,是教育的
相信我国来的教育,兴趣做罗盘,带着孩子们扬帆
窗外的小豆豆六年级读书心得 篇 2
天,我和妈妈哥哥一起看书。中《
现之旅合格的小公民》这本书,我印最深。这本书
2
章,分别是:“1、法治你。2、社会大舞台3车辆
4安全记心中。”第一个章节让我们知道,法律有什么
。第章节让我们认识社会。第章节让我们对交通安全有
认识。第个章节让我们安全永远是第一
最后跳也说了一话。现在,我就句。意思大
就是:到身边的事故频发,不过法捍卫我们的成
长。和小伙伴们都相信,社会上的“乌云”,会被光渐渐
驱散
是呀,我们身边的那些事故的关于交通的关于法
的还关于社会。我们要像书中一样,过马路要看红绿灯
不要跟陌生人,或记法律等,做一个合格的小
这就是我这本书的读后感。
窗外的小豆豆六年级读书心得 篇 3
每个节,是书,它陶冶了我的情,开了我的视野。是
书,陪伴着我健康、快乐地成长。是书,上了最好的伙伴
每当我过书,就会情不自地就进去,在里一看
就是 2 个小时。记的一次,妈妈和我一起去商店买衣服突然
新华,我就自一人看书了。看着看着就记了时
妈妈。最后妈妈实没办法,只好把的书
了家。
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标签: #读书

摘要:

窗外的小豆豆六年级读书心得(精选29篇)窗外的小豆豆六年级读书心得篇1第一次听说《窗边的小豆豆》这本书,是在一个同学的作文上。我记得她的笔下这样写道:“我们的教育制度不是因材施教,而是致力于把孩子们塑造成一个个标准的模型,让大人满意,让老师满意,让社会满意……我们何时才能像巴学园里的小豆豆那样,尽情享受我们的兴趣,尽情在快乐中学习成长!”这篇文章写得非常好,以至于我现在还能感受到当时看到这篇文章的惊叹。于是,带着一份好奇,我翻开了《窗边的小豆豆》,想品味惊叹之后的余韵,抑或是失望。结果,这本书带给了我震撼!《窗边的.小豆豆》是日本作家黑柳彻子写的关于她自身小时候的学习经历。小豆豆在老师和同学眼中是个怪怪的孩子。因淘气被退学后来到了小林校长的巴学园。在小林校长的爱护和引导下,小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园中亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生中最美好的时光。细细读下来,温馨弥漫了心房。这本书中最让我惊叹的是巴学园的教学方式。每一天的第一节课,老师就把当天要上的课和每一节课的重点都写在黑板上,于是小朋友们就从自己喜欢的那门课开始学习,慢慢地老师就会1知道每一个学生的兴趣所在。要知道,当时小豆豆还只是一年级呀!巴学园从小就培养孩子的兴趣,真正做到了“因材施教”。巴学园的教育方法深深触动了我,校长小林宗作先生的一句话深深地印在我的脑海里:“孩子们的梦想远比老师的计划重要。”这让我深深地反思了我们的教育。不说西方学校着重培养孩子的兴趣,我国古代圣人孔子早已提出了“因材施教”的教学方法。但是,从小学,甚至是幼儿园开始,为了让孩子赢在起跑线上,孩子们就被迫参加各种补习班。重重的书包,压弯了小小的腰!我们的兴趣,让步于分数。小学,初中,高中,一切的一切都是为了最后的高考分数。“高分低能”成为了社会的悲哀。这种情况的出现,究其原因,离不开社会与教育的功利化。家人的“望...

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