精选教师读书心得体会范文(精选29篇)

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精选教师读书心得体会范文(精选 29 篇)
精选教师读书心得体会范文 篇 1
今年暑假期间,我读了伟大教育家苏霍姆林斯基的著作《把整
个心灵献给孩子》,使我的思想受到深深的感动。我被这位令教育
同仁敬仰的大师的敬业精神、教育机智和灵活性所打动。大师书
中字里行间充盈着的、流露溢出的是爱。包括他对教育事业的爱,
对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育,让他们拥有爱心、懂得怎样
去爱别人。
这是一本献给教师的心灵之书,这也是一本缓释教师心理压
力,启发教师生活与教学智慧的书,它用温情、智慧和爱意诠释
了教育的真谛,它用一首首教育诗篇礼赞教师工作的神圣。用一
个个真实而平凡的故事,抚慰我们的心灵。
作为教师的最基本的条件之一是爱孩子。爱孩子,就要成为他
们的知心朋友。苏霍姆林斯基说:“教师不仅要成为一个教导者,
而且还要成为学生的朋友,和他们一起克服困难,一起感受欢乐和
忧愁;要忘记自己是个教师,而只有这样,孩子才会把一切都告诉
他。”这一点,对于我们音乐教师尤为重要.真教育是心心相印的
活动,作为教师我们对学生可以说是一种特殊的情感,是一种无私
的爱.因为每个学生最初都是以张空白的试卷。我们每一笔书写,
都是未来的答案.爱学生就是要及时发现他们身上的闪光点,进行
赏识教育,事实上,当孩子们在犯错误的时候,他们迫切要得到的是
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理解和帮助,而绝不是粗暴的批评和惩罚。学生看起来最不值得爱
的时候,恰恰是学生最需要爱的时候。人非圣贤,孰能无过。更
何况我们面对的是一群孩子。身为音乐教师,我们更应该利用所
的特点,赏识那些后或处于困中的学生,赏识那些
缺陷的孩子,帮助他们树立,让每个学生都能在音乐所
的情感艺术中得到熏陶由此我们爱学生、赏识学生,其根
的就在于让学生用同样善良,真之心去爱他们、爱体、
会,而的到受教育的的。
的教育教师的滴滴雨露,教师的心灵
教师与儿童的对才使教育发出高山那儿童呢?
每一心都是一个未知的世界。他们渴望的体乐的
,他们祈盼教师用智慧的睿语他们心灵的密码。是教师的
理智之爱,使儿童的现实生活充义;儿童如水清纯,给
教师来生满足。真的教育始终是教师与学生合奏的乐
重是一精神光,他可以照亮孩子的心儿童
把整个心灵献给孩子,就是真的教育。苏霍姆林斯基
“我想给孩子们乐,而孩子们的乐,对于我就是最
大的幸福。”只有把孩子在自己的心灵深处怜惜、爱
他们的情感世界,了解他们的喜怒哀乐,和他们一起欢,一起
,才能得孩子的心。
教师的重要道德重孩子的自心。苏霍姆林斯基
“在影响学生的世界时,不应挫伤他们心中最感的
一个角落——人的自心。”我想作为一个教师,要想得到更
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孩子们的爱,就应该学会重、理解、信任孩子,给他们
心,这应该是对所有孩子而的。对一个腼腆的孩子、对一个
的孩子、对一个经常现平平的孩子,教师往往
赞的话语,一个微笑,一个切的动作,就会温孩子的
的心,给他们心,同时也亮丽了自己在孩子们心中的
读《把心灵献给孩子》,我最大的收获是我懂得了教育是一
雕刻心灵的工作。我们的对是一群有着灵和理想的人,教
师的每一句话,每一行动,每一次喜怒哀乐,都是在孩子心灵
的白刻下了重重的一,都是在孩子心灵的扉页上写
的一行,刀下去,一笔去,写的是正义还是邪恶
美德还是丑恶,是真理还是误,不在孩子的心灵是什么
在于我们教师是什么!唯美德才能雕刻美德正义才能书写
正义有真理才能传播真理,我们自己是什么,才可能塑造什
换言之,我们希望我们塑造的对成为什么自己必须
成为什么世界上不可能有一种完全塑造单凭
成的雕塑那只能主义想,心手合一不仅仅对于雕刻
家是这样,对于教育家更是这样。所以,教育工作者的首要任务
不在于给孩子传授多少知识,而恰恰在于丰富自己的灵提高
自身的修养完善自己的知识结构,使自己成为一块宝石
孩子天天看着这块宝石着这块宝石着这块宝石耳濡目
,他们也就有了宝石的特。教育的真谛不在于说教,而在
熏陶,不在于技术,而在于心灵。孩子最能不能成为一件
艺术珍品在于雕刻家的品质
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摘要:

精选教师读书心得体会范文(精选29篇)精选教师读书心得体会范文篇1今年暑假期间,我读了伟大教育家苏霍姆林斯基的著作《把整个心灵献给孩子》,使我的思想受到深深的感动。我被这位令教育同仁敬仰的大师的敬业精神、教育机智和灵活性所打动。大师书中字里行间充盈着的、流露溢出的是爱。包括他对教育事业的爱,对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育,让他们拥有爱心、懂得怎样去爱别人。这是一本献给教师的心灵之书,这也是一本缓释教师心理压力,启发教师生活与教学智慧的书,它用温情、智慧和爱意诠释了教育的真谛,它用一首首教育诗篇礼赞教师工作的神圣。用一个个真实而平凡的故事,抚慰我们的心灵。作为教师的最基本的条件之一是爱孩子。爱孩子,就要成为他们的知心朋友。苏霍姆林斯基说:“教师不仅要成为一个教导者,而且还要成为学生的朋友,和他们一起克服困难,一起感受欢乐和忧愁;要忘记自己是个教师,而只有这样,孩子才会把一切都告诉他。”这一点,对于我们音乐教师尤为重要.真教育是心心相印的活动,作为教师我们对学生可以说是一种特殊的情感,是一种无私的爱.因为每个学生最初都是以张空白的试卷。我们每一笔书写,都是未来的答案.爱学生就是要及时发现他们身上的闪光点,进行赏识教育,事实上,当孩子们在犯错误的时候,他们迫切要得到的是1理解和帮助,而绝不是粗暴的批评和惩罚。学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候。人非圣贤,孰能无过。更何况我们面对的是一群孩子。身为音乐教师,我们更应该利用所任学科的特点,赏识那些后进或处于困境中的学生,赏识那些有缺陷的孩子,帮助他们树立自信,让每个学生都能在音乐所独有的情感艺术中得到熏陶。由此可见我们爱学生、赏识学生,其根本目的就在于让学生用同样善良,真诚之心去爱他们、爱集体、爱社会,从而的达到受教育的目的。真正的教育离不开教师的滴滴雨露,离不开教师的心灵!是教师与儿童生命的对话才使教育发出高山流...

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