教师在线网络培训心得体会(精选30篇)

VIP专享
3.0 文海小编1 2025-03-31 999+ 80.11KB 63 页 6贝壳 海报
侵权投诉
教师在线网络培训心得体会(精选 30 篇)
教师在线网络培训心得体会 篇 1
xx 月 xx 日,我参加了靖边县教育局组织的中学数学教师新课
程改革培训的学习活动,来自山西省太谷县五中的廉晓红老师给
我们用新的教学方法上了生动的一堂课。这次的培训使我更加领
悟到新一轮课程改革的理念,也使我认识到了作为新教材的一名
数学老师身上责任的重要性。不仅使我对新课标下的新理念有了
更深一层的理解,更重要的是主讲人的讲解给我留下了极其深刻
的印象,使我感受到新课程充斥着时代的气息,体现着素质教育
的理念,使我感受到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材,而是
学生学习方式的彻底改革,更是我们教师教学方法上的重大改
革。通过参加这次中学数学新课程改革的培训,我对教材也有了
更深刻的认识,这对我日后的教学有很大的作用。下面我就谈一
下我的感受:
一、变“双基”为“四基”
《20xx 版数学课程标准》在原有“双基”的基础上,进一步
明确提出了“基本思想”和“基本活动经验”的要求,即“四
基”基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。这里的基
本思想是指支撑数学科学发展的思想,核心在于数学推理、数学
建模。如何让学生获得数学思想,关键要让学生经历概念的抽象
过程。这里的基本活动经验,对学生而言,所谓数学的基本活动
1
经验是指围绕特定的数学课程教学目标,学生经历了与数学课程
教学内容密切相关的数学活动之后,所留下的,有关数学活动的
直接感受、体验和个人感悟。经验的特征:具有数学目标的一种
结果,是人们最贴近数学现实的部分。基本的数学操作的经验,
基本的数学归纳的经验,类比的经验,思考的经验,发现问题并
解决问题的经验等等。学生操作未必就能获得经验,必须帮助学
生归纳。基本活动经验在每个领域中表现不一样,就是让学生学
会数学化的过程中积淀下来的数学直观。
二、改变教学目标
我们以往的数学教学中把“掌握基本知识和基本技能”放在
教学目的.的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生
学习数学的兴,使学生树立心,养成良好的习形成
的学习数学策略,发展自主学习的能作精”放在首
位。着思考,获,并努力付诸于实自主学习
与习的培养;多倾听鼓励容,超越单纯的知识与技
能的学习;多自主学习与价值引导相结化知识结
丰富社会实化能培养;多学生的独立思考能
、学习能、实新能
、改变数学教学方法
1、新课标要求“教师是数学学习的组织引导者”。
即组织学生发现、寻找搜集用学习资源,组织学生营造
中和学习过程中积极的心理围。引导学生激活进一步
先前经验,引导学生实现课程资源价值超水平
2
不能代学生探索、思考。在教师的引导下,学生能自主获
知识。这样的课堂教学能体现教师的引导,学生的主
用。
2、在教学中把时空间多留给学生。作学习给学生独立
思考的时。提出一个探究性的问题,给学生思维空间。给学生
自主学习的时空间。在课堂教学中,时是最重要的学习
。一个教师对时如何分,直接反映这个教师的教学观。
的问题性、实性、参与性和放性决定了探究学习必须有充
分的自主学习时
3、化教学设计、精心设计教学环节,激发学生学习的主动性。
学生学习的主动性主要在于老师的动。在学生消除心理障碍
后,就要老师精心设计教学的个教学环节,激发学生学习数
学的兴,激活学生的思,激学生的感,使学生身心
投入到数学教学活动中。
4理使用教材。新课程倡导教师“用教材教”,而不是简单
“教教材”。教材面的西,而息是有
的。传统的教学与新课程教学有很大的区别,以往的教学是要
求讲解知识,而现在的新课程强调引导学生学会观,学会
思考,学会如何学习的能。教师与学生的位也发生了变化,
教师中心转向学生中心学生的学习方式发生了变化,从独立
学习转向作学习学生的学习态度发生了变化,接受学习
转向探究式学习。
3
摘要:

教师在线网络培训心得体会(精选30篇)教师在线网络培训心得体会篇1xx月xx日,我参加了靖边县教育局组织的中学数学教师新课程改革培训的学习活动,来自山西省太谷县五中的廉晓红老师给我们用新的教学方法上了生动的一堂课。这次的培训使我更加领悟到新一轮课程改革的理念,也使我认识到了作为新教材的一名数学老师身上责任的重要性。不仅使我对新课标下的新理念有了更深一层的理解,更重要的是主讲人的讲解给我留下了极其深刻的印象,使我感受到新课程充斥着时代的气息,体现着素质教育的理念,使我感受到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材,而是学生学习方式的彻底改革,更是我们教师教学方法上的重大改革。通过参加这次中学数学新课程改革的培训,我对教材也有了更深刻的认识,这对我日后的教学有很大的作用。下面我就谈一下我的感受:一、变“双基”为“四基”《20xx版数学课程标准》在原有“双基”的基础上,进一步明确提出了“基本思想”和“基本活动经验”的要求,即“四基”基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。这里的基本思想是指支撑数学科学发展的思想,核心在于数学推理、数学建模。如何让学生获得数学思想,关键要让学生经历概念的抽象过程。这里的基本活动经验,对学生而言,所谓数学的基本活动1经验是指围绕特定的数学课程教学目标,学生经历了与数学课程教学内容密切相关的数学活动之后,所留下的,有关数学活动的直接感受、体验和个人感悟。经验的特征:具有数学目标的一种结果,是人们最贴近数学现实的部分。基本的数学操作的经验,基本的数学归纳的经验,类比的经验,思考的经验,发现问题并解决问题的经验等等。学生操作未必就能获得经验,必须帮助学生归纳。基本活动经验在每个领域中表现不一样,就是让学生学会数学化的过程中积淀下来的数学直观。二、改变教学目标我们以往的数学教学中把“掌握基本知识和基本技能”放在教学目的.的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培...

展开>> 收起<<
教师在线网络培训心得体会(精选30篇).docx

共63页,预览3页

还剩页未读, 继续阅读

声明:本文档由网友提供,仅限参考学习,如有不妥或产生版权问题,请联系我们及时删除。 客服请联系: fanwenhaiwang@163.com 微信:fanwenhai2012
作者:文海小编1 分类:教学资源 价格:6贝壳 属性:63 页 大小:80.11KB 格式:DOCX 时间:2025-03-31

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务
/ 63
客服
关注