小学教师班主任工作总结范文(精选17篇)

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小学教师班主任工作总结范文(精选 17 篇)
小学教师班主任工作总结范文 篇 1
一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识
在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事
业。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己
的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师
们做好校内外的各项工作。
二、教学工作
在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎
样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学语文教
学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争
取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺
术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充
分的准备,我的信念是——决不打没有准备的仗。在备课过程中
认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等
我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,
所以工作起来还算是非常的顺利。培优扶差是一个学期教学工作
的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于
后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡
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视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表
扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他
们“看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最
后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是
优生们表现出非常的踊,我问他们为什么那么喜欢当辅导老
师,他们说:“老师都那么有信心他们会学好,我们样有信
心。”“我信在我的辅导下,他一大的进步。”“我想
学的学习成绩都是那么好。”于是,我他们组成“一
一”小,并给他们会,提出“老师”必须履行职责,主
检查“学生”的作业,辅导“学生”掌握基本知识和
技能。给后进生根据各自的情况目标他们方都朝着那
目标前进。“老师”们实是非常尽责“学生”时
个“老师”在身旁指点,学起来非常起个班所9
对“一一”小,“学生”们班都有进步,有的进步非常
这学期我还承担了语文优课比的任务。从接任务的时
候开始,我就感到压力是非常重。首先这课是语文开放式
的课,是一种新尝试性的教学模式。还有这与众
的是上课后还行答辩要考的还是教师本身素质再者
校的语文优连续三能够取得的一等,并镇到区
。面对这样的力,我和语文科组的老师没有气馁,都想把
课取得最好的成绩。我从学习开始,翻的书
籍及从集有语文开放式教学的资料。语文科组的老师及
校长都非常重视这节课,给予我大的帮助,一起,一起
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谋献策想教案、课的设计,共修改教案、课
。有时还得全科组加班加点。像×老师我把课做好,领
导主动我提建议,其老师我做教录音等等。令我感觉
不是我一个人上公开课,是有一股凝聚力使我感觉到
上。全体的努力下,这公开于实现了我校语文优
连续四获镇一等、并镇到区想。
、领班工作
在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。
班会、会、思想品德课及结合各教材对学生进祖国、爱
、爱集、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良
好的班、学。班干部是老师的左右手,所以我把培得力的
干部作为班主任工作的一项重。我培两位得力的.
长。这干部能把班的学习和律管好,为我减轻负担。我为
他们争取每期都班的目标,各。还常给班
干定会,了他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使
干能学中树立起信,学学习的样。在他们的努
力下,班务工作能正开展班这学期也只两次没有取得文
班的称号。这个班学期的班生多,有×个,加上来的
××个,生,并且来自不省份,语沟通
学习习的参差是最令我头的。他们上课的基本要求都没
,并且有几个、等是最调皮的。特别是,这个小特别好
、好动。上学期天天要跟同学打上几场架,我苦口婆
地跟他做思想工作,慢慢把他转化个学期打架违纪的现
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摘要:

小学教师班主任工作总结范文(精选17篇)小学教师班主任工作总结范文篇1一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结。一、思想认识在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是——决不打没有准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算是非常的顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡1视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们“看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:“老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是,我让他们组成“一帮一”小组,并给他们开会,提出“老师”必须履行的职责,主要就是检查“学生”的作业,辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标...

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