实习班主任工作总结报告怎么写(精选7篇)

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实习班主任工作总结报告怎么写(精选 7 篇)
实习班主任工作总结报告怎么写 篇 1
一、任务与目的
通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工
作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、
基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理
论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作
岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育
教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境
接轨做准备。
二、条件
我们几个人是在甘露园小学实习的,小学招收实习生的条件
很少。主要就是本科四年级的学生,有教师资格证或在以后能拿
到教师资格证。我们到那实习的学生都是由甘露园小学的有经验
的老师一个带一个,随时指导。甘露园小学的正式班主任上下班
时间都是有要求的,早上 7:30 之前到校,下午 4:30 之后走。
对实习生相对较宽一点,要求我们 8 点之前到就可以,但是我们
为了拉近和班主任职位的距离,都是以正式老师的时间要求自己
的。
三、实习内容:实习班主任(小学四年级),四年级数学语文教
学,一年级英语教学
1
1、听课:全天跟听四年级的主科课(数学、语文、英语),通过听
课认识,了解,掌握各科教师的讲课过程,方法。上课的大概内
容,不光是课本上的知识,还有一些根据课本内容引申出来的知
识。再有就是如何有效的控制课堂,不让学生因为纪律问题耽误
上课。观察班主任对于班级管理的方法,对于有错误的学生应该
采取怎样的措施。
2、给四年级的学生批改作业本、练习册、卷子。四年级的三
主科都各有本练习册,几个作业本,天我们到班一件
就是把学生收上来的作业批改了。开始,我们管批改些作
业,后来,渐渐开始给学生个讲解们不会的题。要是大
学生都不会的题,我们还会到黑板整体讲解。有时我们
语文老师作文,作文的是一件很头痛事情。四年级的
学生写作文,都是脑袋想就写到而且的作文不自
读读,很,有的还是就写了一们写作文用的
子经都是病句,少主语的、少语的,各式各样的错误,我们
都要用红笔一点一点的批改。作文写得好的,作文本上有可数
的几个红色标注,但是作文写的,作文本上就是一片红
3、根据学生情况,制定英语习方。主要是通过对学生所学的
英语单词的听写,课文的背诵写三方面入手,按照学生的接
收强决定内容。
4、从x月x日x月x日带一年级英语课。因为甘露园小学给一
年级、二年级上英语课的老师进三个星期封闭集训,英语
2
组另外一个英语老师也无故离职,教师资源紧缺给我带
一年级英语课的任务。
5、大概掌握了讲课技、方法,进行试讲。,我们分
别试讲了数学或语文或英语一,我讲的是四年级的语文课。
根据老师选的语文上的课文备课,由于语文老师把的课
件给我用,所以我是根据老师的幻灯片来备课,相对容
些。但是由于时间特别紧而且我还有英语课的任务,所以备课
不是很理希望在以后的教学工作中到改进。
四、现象分析
1、个学校的时,很学生都不把我老师看待,可能是
记得刚到四年级三班的二天中午,我在教
师一边判作业,有一个小男孩从身边跑过去,正好跑到我身边
的时,对我的耳朵声说了一"陈老师好!党建工作总
"虽然看着是一,但是感被受到了惊吓
过去后还回头看着不知应该用么方法教育
在之后的那些子,我仔细观察了其他老师是怎么样管理学生
的,并学到了一些要点。在我们的中,一直觉得老师应该
生、关学生,样才能缩短与学生的距离,更好的管理们。
但是,我们错了,并不是一上来就想着怎么样学生、怎么样关
学生,因为样,学生会把你当成他们的同不会听
命令的要求。我们进学校的实习老师,通
给学生一些不一样的、自在的,能够促进学生自由发挥、自
发现的课堂。可是正走进课堂,一个人们的时
3
摘要:

实习班主任工作总结报告怎么写(精选7篇)实习班主任工作总结报告怎么写篇1一、任务与目的通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。二、条件我们几个人是在甘露园小学实习的,小学招收实习生的条件很少。主要就是本科四年级的学生,有教师资格证或在以后能拿到教师资格证。我们到那实习的学生都是由甘露园小学的有经验的老师一个带一个,随时指导。甘露园小学的正式班主任上下班时间都是有要求的,早上7:30之前到校,下午4:30之后走。对实习生相对较宽一点,要求我们8点之前到就可以,但是我们为了拉近和班主任职位的距离,都是以正式老师的时间要求自己的。三、实习内容:实习班主任(小学四年级),四年级数学语文教学,一年级英语教学11、听课:全天跟听四年级的主科课(数学、语文、英语),通过听课认识,了解,掌握各科教师的讲课过程,方法。上课的大概内容,不光是课本上的知识,还有一些根据课本内容引申出来的知识。再有就是如何有效的控制课堂,不让学生因为纪律问题耽误上课。观察班主任对于班级管理的方法,对于有错误的学生应该采取怎样的措施。2、给四年级的学生批改作业本、练习册、卷子等。四年级的三门主科都各有两本练习册,几个作业本,每天我们到班里的第一件事就是把学生收上来的作业批改了。开始,我们只管批改这些作业,后来,渐渐开始给学生个别讲解他们不会的题。要是大多数学生都不会的题,我们还会到黑板上整体讲解。有时候我们也会帮语文老师判作文,判作文真的是一件很头痛的事情。四年级的学生写作文,都是脑袋想到哪就写到哪,而且写完的作文...

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