七年级班主任年终个人考核总结范文(精选31篇)

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七年级班主任年终个人考核总结范文(精选 31 篇)
七年级班主任年终个人考核总结范文 篇 1
本学期,我从义堂中学调入大美六中,担任七年级 5 班 6 班
的数学教学工作。由于两个学校中学生差异较大,为适应新时期
教学工作的要求,本人从各方面严格要求自己,认真钻研新课标
理念,改进教法,认真对待工作中的每一个细节,积极向其他教
师请教教学中出现的问题,结合本校的实际条件和学生的实际情
况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤
地开展。为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将
本学期本人的的教学工作做一简要小结:
一、坚持认真备课
备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学
生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程
的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都
做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各
种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,
写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、努力增强我的上课技能
提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,
准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意
赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生
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交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学
得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手
动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习
需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍
映喜欢文课,就连以前极讨厌语文的学生都于上课了。
交流,虚心请教其他老师
在教学上,有疑必问。在各个节的学习上都积极求其他
老师的意,学习他的方法,同时,多老师的课,做到边听
讲,学习别人的点,克服自己的不
完善批改作业
布置作业做到精精练。有对性,有层次性。同时对学生
的作业改及时、认真,分并记录学生的作业情况,将他
作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切讲,并对有
情况及时改进教学方法,做到有的放矢
、做好课后辅导工作,注意分层教学
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层
次的学生的需求,避免了一刀切弊端,同时加大了后进生的
。对后进生的辅导,并不于学习知识性的辅导,更
学习思想辅导,要提高后进生的成首先要解们心
结,让他意识到学习的要性和要性,使对学习萌发兴
趣。要过各种途径激发的求知和上进,让他意识到
学习并不一件痛苦情。而满乐
的。从而自把身心投放到学习中去。这样,后进生的化,
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来的简单粗暴、强制学习化到自的求知上来。使学习
成为他自我意识力分。在此基础上,学习的
方法,提高他的技能。并认真细地做好查漏补缺工作。后进
通常存多知识层,这些后进生化过程中的拌脚
,在做好后进生的化工作时,要特别注意们补课,
们以前学习的知识完整这样,他们就会学得轻松,进
快,趣和求知欲也会随之增加。
七年级班主任年终个人考核总结范文 篇 2
顶岗实习年时间就这样匆匆了。在二中的
,我的身份既是英语实习老师,又是七年级七班的习班主
任。虽然仅仅名见习班主任,但是,对有了深
地认识和体前,对于我来,班主任就是一个名词
自己成为一名代理班主任,名词变成了动名词味着
己将要从事最富有挑战性与耐久性的工作。对于我来既是
机遇又是挑战。
在实习班主任期间,我主要做了一下几方面情。
首先面了解学生,加强对学生的思想政治工作。从
习班主任,我始广泛接触的学生。课上课
学生交流沟通,并逐渐掌握了每一个学生的个性和学习情
况。后在具体情况具体分,合理制定有对性的教
重视抓基础差的学生的化工作。对他们处处诚相待,
做他的知心朋友。并及时对他加强疏导帮助们消除
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摘要:

七年级班主任年终个人考核总结范文(精选31篇)七年级班主任年终个人考核总结范文篇1本学期,我从义堂中学调入大美六中,担任七年级5班6班的数学教学工作。由于两个学校中学生差异较大,为适应新时期教学工作的要求,本人从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,认真对待工作中的每一个细节,积极向其他教师请教教学中出现的问题,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将本学期本人的的教学工作做一简要小结:一、坚持认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。二、努力增强我的上课技能提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生1交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、与同事交流,虚心请教其他老师在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。四、完善批改作业布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记...

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