中学家长会演讲稿（精选31篇）
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2024-07-28
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中学家长会演讲稿（精选 31 篇）
中学家 会演 稿 篇长 讲 1
各位家长：
晚上好。我是这学期刚接任这个班语文课教学工作的科任老师，很高兴有机会与大家
面对面地交流，交流你们孩子语文学习的情况。开学才两三周，对于每个孩子的了解也只
是皮毛，不能深入与你们交流。不过，这两三周给我留下了印象是：孩子的学习自觉性较
差，有待家长的密切配合，督促你们的孩子回家及时完成作业，温习当日的功课。
今天我想就三个方面的问题和大家交流交流。
第一个方面：中学语文学科的特点。和小学语文比较，中学语文所教的知识内容更丰
富，能力要求更高，难度系数更大。既有词语、文学常识的积累，又有对修辞方法、表现
手法、表达方式的学习和运用，更有对学生的口语交际能力、阅读鉴赏能力和语言表达能
力的提高等等。我们有心的家长可能也发现，中学语文的文章篇幅较长，生词较多，有些
练习的形式、要求都与我们上学时完全不一样。有的孩子学得比较吃力。怎样解决这种问
题呢?这就需要我们做老师的、做家长的帮助和引导。首先是课前预习。学生不预习，根
本就参与不了课堂教学，在课堂只能做听众，能力怎能提高。因此，在每篇文章的新授课
之前，我总是布置预习。积累文学常识、积累词语(中学语文在课堂上是不教词语的，只
是检查掌握情况)、完成三句话阅读法(这道题的设置就是要求学生去有意识的读文章，并
且有意识地去赏析，从而培养他们的.阅读能力。有了这样的铺垫，课堂上他就会有意识
的去赏读、去评析)。经过两三周的训练，预习的要求，有部分学生完成得较好，但有相
当一部分学习欠自觉的孩子希望家长督促完成。其次是引导学生课上积极参与。各位家
长，现代文阅读只考课外的，这就需要我们的孩子具备一定的阅读理解能力，能力从哪儿
来?重点是课堂上培养。所以，我建议我们的家长多鼓励学生课上举手，积极发言。举手
的好处很多，至少表明他积极参与课堂教学，不容易走神，同时也能提高他的阅读理解和
表达能力。三是课后扎扎实实做好练习。我们的练习主要就是《练习册》。平常的检查中
发现有不少的孩子马虎、了事，这就起不到练习的效果，这就需要我们家长的配合。有空
时，检查检查，看看、说说、督促督促，我相信一定会有好处的。四是课后的复习，孩子
们有个习惯总认为书面的作业才算作业，复习背诵的作业就不是作业，凡是布置背诵的任
务，他们常常说，没有作业，更谈不上去完成任务了，语文这科初中阶段要求积累的背诵
的非常多，如果课后孩子们没有背诵，课堂的时间有限，那肯定是没办法完成的，这一阶
段我们的教学进度较慢(因为我们在学习文言文单元，要求记忆积累的很多)就是因为他们
回家没有完成好背诵的任务，往往小测不能过关。还恳请家长大力支持，督促好孩子们完
成好书面作业意外的背诵的作业。
第二个方面：希望家长关注学生的课外阅读。新的语文课程标准要求初中生的阅读量
总量不少于 260 万字，这就需要家长支持孩子课外阅读，买一些经典名著(初中生必读的
名著)、杂志如《读者》、《青年文摘》等等。当然，学生的课外阅读也是有选择的，网
络小说就不要推荐给孩子读，表述极不规范的文章不要给孩子读。当然，我们对孩子的课
外阅读也要提出相应的要求。譬如说，教育孩子阅读时不能只关注作品的情节，更要关注
作品的语言表达，可以要求孩子在阅读中积累自己喜欢的成语、名言警句和精彩语段等，
有些美的篇章可以加强诵读和记忆，如果能写些读后感的话，效果会更好。学习语文，最
好的办法，就是多读、多写、多积累、多思考。功夫花在平时，能力提高在平时。一时半
刻可能看不出大的成效，但时间一长，习惯好的、平时积累多的、善于写作的、善于阅读
的，能力自然就上去了。能力提高了，分数自然也就高了。作为语文老师，也就只能起到
一个穿针引线的作用。各位家长，一定不能急功近利，放弃对孩子课外阅读的要求。我们
这学期名著阅读是《水浒传》，其实暑假已经要求孩子们去读了，可是这周我们做了一张
考卷，发现只有个别同学读了名著，这是中考必考的书目，还请家长督促你们的孩子利用
课余时间认真阅读。
第三个方面：要培养孩子端正的学习态度，我们知道态度决定高度，从这一周做的练
习考卷看来，有些孩子的学习态度很不端正，有些题目是整题留空白，特别是一些课外题
“ ”目，问其原因，他就说： 我不会。 这样的态度，就是神仙也无能为力，是无法帮助他们
提高语文的能力的，所以还请家长帮忙教育。
我今天的发言到此结束，说得不对的地方请大家批评指正。
谢谢。
中学家 会演 稿 篇长 讲 2
各位家长：
大家好!
首先非常感谢鞠老师给我这次与大家交流、学习的机会。在这里发言，我感到很惭
愧，因为对于教育孩子，在座的每位家长都做得比我好，今天我的发言不是介绍我的经
验，而是向大家学习，浪费大家的时间感到很不安，希望大家谅解。
一、《妈妈，只有你欣赏我》这是一篇小短文，不少家长都看过，我想再和大家复习
一下。
“第一次参加家长会，幼儿园的老师说： 你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐
”不了，你最好带他去医院看一看。
回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班
30 位小朋友，惟有他表现最差;惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿
“子： 老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈
”妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
那天晚上，儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
“儿子上小学了。家长会上，老师说： 全班 50 名同学，这次数学考试，你儿子排第40
”名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。
“回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说： 老师对
你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同
桌排在 21 ”名。
说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要
早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因
为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，
“直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：按你儿子现在的
”成绩，考重点高中有点危险。
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩，心里有
“一种说不出的甜蜜，她告诉儿子： 班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希
”望考上重点高中。
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她
有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所
学校。
儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手，突然转身
“跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这
……”个世界上只有你能欣赏我 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的
……泪水，任它打在手中的信封上
“读完这篇文章，使我想起了一句俗语， 好孩子是夸出来的.”。在对孩子的表扬和鼓
励方面，在座的家长可能做得都比我好，尤其是孩子的母亲做得会更好。我经常想，我对
孩子的表扬太少了，以后真得要多表扬孩子。
二、《物质奖励不灵了》。
“ ”“ ”儿子，这次考试考上双百分，妈妈就带你去吃麦当劳。 好 !儿子高兴的答应了，
结果没让妈妈失望，上四年级的王志果然考了双百。
“ ”儿子，这次升学考试，如果你能考上重点初中，就实现你最大的一个愿望 ，上五年
级时，妈妈对自己的儿子说。
“ ”好，如果我能考上重点初中，你就给我买我最想要的超级机器人
“ ”一定给你买，而且买最好的。 虽然这个机器人得花好几百块钱，但妈妈为了孩子的
学习还是爽快的答应了。
结果，小王志如愿以偿地得到了机器人。
“ ”王志，这次如果你考上重点高中，你有什么愿望，妈妈都答应帮你实现?上初四
时，妈妈还是用老办法。
“儿子低头想了想，说： 我想买一个笔记本电脑，你能给我买吗?”
妈妈犹豫了一下，因为当时 5000 多元的价格对于一个普通家庭来说，是一笔不小的
开支，但为了学生的学习，妈妈还是答应了。
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中学家长会演讲稿（精选31篇）中学家会演稿篇长讲1 各位家长： 晚上好。我是这学期刚接任这个班语文课教学工作的科任老师，很高兴有机会与大家面对面地交流，交流你们孩子语文学习的情况。开学才两三周，对于每个孩子的了解也只是皮毛，不能深入与你们交流。不过，这两三周给我留下了印象是：孩子的学习自觉性较差，有待家长的密切配合，督促你们的孩子回家及时完成作业，温习当日的功课。 今天我想就三个方面的问题和大家交流交流。 第一个方面：中学语文学科的特点。和小学语文比较，中学语文所教的知识内容更丰富，能力要求更高，难度系数更大。既有词语、文学常识的积累，又有对修辞方法、表现手法、表达方式的学习和运用，更...
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