2025年大学生农村支教社会实践报告范文(通用3篇)

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2025 年大学生农村支教社会实践报告范文(通用 3 篇)
2025 年大学生农村支教社会实践报告范文 篇 1
在这个炎热的夏天,为了给农村小朋友送去一丝“凉爽”,
带去一份快乐。7 月 5 日,河南农业大学食品科学技术学院教育关
爱服务团队之“梦之星”实践团队启程出发了,目的地是河南省
驻马店。
一路上他们欢声笑语,兴致高昂,商量着接下来为期几天的
实践安排,努力使每一天都过得充实而有意义。虽然炎热,可依
旧挡不住大家的热情,更多的则是对社会实践的热情与欣喜。
到达目的地,看到教室里的黑板报,就像看到了小朋友对知
识的渴望,对老师的爱戴,虽然贫穷,但知识可以改变命运,相
信这些小朋友以后都能学有所成,为自己的家乡,为社会,为国
家贡献自己的力量!
新的一天开始了,也拉开了第一天的支教生活的帷幕,大家
怀着激动的心情都早早的来到各自所在的班级,等待着老师的到
来。学生与老师之间有的可能是第一次见面,有一些生疏感,但
她们渴望求知的眼神是那么的炽热。
每个班级的老师会与同学们用一节课的时间来认识并互相了
解对方,有些孩子们上台来介绍自己的时候有些胆怯,有些害羞;
而有的孩子们活泼乱跳,并表演了自己的拿手才艺,但都赢得了
大家的掌声。虽然只有短短的一节课的时间,但那种陌生感似乎
1
早已消失,大家融合在了一起,希望在以后的日子里,大家能成
为一家人,老师们更加深入了解每个孩子心的感帮助她们
困惑
接下来就进行按要求安排的课程,大家都认听讲尽管
到几个调皮的孩子,可活了班级气氛,使大家在快乐的
里学
每天基本些相同的情,但却又是那么的不同。大家在
空余时间在这个充孩子们欢声笑语的地方嬉戏玩闹,在下用
机记录自己的身影足迹。孩子们也已向我撒娇
,笑着哥哥姐姐们也想照相”,一个个规规矩矩的在
台上站好,有的略显,有的无敌剪刀手对着镜头微
笑,每一张纯真做作的笑可能的给他们最好
的。相对老师,这个称呼哥哥姐姐我们更喜欢,他们年
们不就是他们的哥哥姐姐吗?
农村的孩子并不像城市里的孩子那活泼,多才多艺,他们
往往更加羞涩内向,面对老师的指点或交代务,他们
是认认真真,认认真真成,虽然天炎热,可是在他
上丝看不到烦躁,一都是那张稚嫩脸庞是羞
涩内向干净纯洁笑,眼透露着欣喜快乐的渴望。
他们的。他们在一天天大,用相片留曾经娇小的
他们。教室外边是每个班的,他们成了一个大家
班,家,地的老师们用这种温馨的方
2
们,他们是一个大家有爱,互。每个教室都一
,同时在而不一无二在。
学后,他们几个家,他们喜欢学,学
大家一起。”学是孩子们的天,自自在的飞翔。在操场
和姐姐一起嬉戏从低到高的在一起出自己小手掌,
自己的笑无忧无虑。看着这的他们,仿佛看到了曾经的自
己,年一段刻苦铭心的记忆快乐的时
或许短短的几天并不能的对他们有所帮助,但们会
能的他们在这几天过得开心快乐,用们的换取他们的笑
每天这些小朋友们在一起,感着他们的天活泼,
自己也到了年。
天给大家带来了一场别开生面的手——橡皮泥
创作或许作品不,但都是大家自己动手制作的,每一张脸
都是开心的笑,看着橡皮泥在他们的手出各种形状,各
种动,自己的手也好痒干脆动手他们一起乐。小白兔
,小,小等等不的在们眼,笑声不
们的耳朵,神的感不到丝吵闹无比的开心与
。这或许就是玫瑰留余香吧,给他们一快乐的时
送自己一段难忘回忆
结束了,大家是意犹未尽不得座位,依旧
在自己的位置摆弄着自己手橡皮泥。多有个蓝胖子,
我回年。可爱的小朋友,愿你们一开心快乐!
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摘要:

2025年大学生农村支教社会实践报告范文(通用3篇)2025年大学生农村支教社会实践报告范文篇1在这个炎热的夏天,为了给农村小朋友送去一丝“凉爽”,带去一份快乐。7月5日,河南农业大学食品科学技术学院教育关爱服务团队之“梦之星”实践团队启程出发了,目的地是河南省驻马店。一路上他们欢声笑语,兴致高昂,商量着接下来为期几天的实践安排,努力使每一天都过得充实而有意义。虽然炎热,可依旧挡不住大家的热情,更多的则是对社会实践的热情与欣喜。到达目的地,看到教室里的黑板报,就像看到了小朋友对知识的渴望,对老师的爱戴,虽然贫穷,但知识可以改变命运,相信这些小朋友以后都能学有所成,为自己的家乡,为社会,为国家贡献自己的力量!新的一天开始了,也拉开了第一天的支教生活的帷幕,大家怀着激动的心情都早早的来到各自所在的班级,等待着老师的到来。学生与老师之间有的可能是第一次见面,有一些生疏感,但她们渴望求知的眼神是那么的炽热。每个班级的老师会与同学们用一节课的时间来认识并互相了解对方,有些孩子们上台来介绍自己的时候有些胆怯,有些害羞;而有的孩子们活泼乱跳,并表演了自己的拿手才艺,但都赢得了大家的掌声。虽然只有短短的一节课的时间,但那种陌生感似乎1早已消失,大家融合在了一起,希望在以后的日子里,大家能成为一家人,老师们更加深入了解每个孩子内心的感受,帮助她们解决心中的困惑。接下来就进行按要求安排的课程,大家都认真的听讲,尽管会遇到几个调皮的孩子,可活跃了班级气氛,使大家在快乐的氛围里学习。每天基本都做些相同的事情,但却又是那么的不同。大家在空余时间在这个充满孩子们欢声笑语的地方嬉戏玩闹,在树下用相机记录自己的身影与足迹。孩子们也已经会向我们撒娇,玩闹,笑着说“哥哥姐姐,我们也想照相”,一个个规规矩矩的在讲台上站好,有的略显羞涩,有的举着无敌剪刀手对着镜头微笑,每一张纯真不做作的笑脸都值得我们尽可能的给他...

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