最新高中英语教师工作计划(精选32篇)

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最新高中英语教师工作计划(精选 32 篇)
最新高中英语教师工作计划 篇 1
1.保质保量做好集体备课
要真正提高高三英语的教学质量,没有一致的奋斗目标,没
有共同的努力和集体的智慧,那只不过是一句空话而已。集体备
课要做到:集体研讨,统一教学进度,教学目标,重点和难点,
教学案一体化。大家讨论教材的重点难点,相互补充,然后写出
教案,使得教学案更加充实和完善。分工合作,主要是备课和收
集资料分工。
2.复习与学新课相结合
高三不同于高一、高二年级,在学生不断接受新的语言知
识、增加新的语言信息的同时,要兼顾到以前所学旧知识的归纳
复习。我们将强化重要的语法知识,为学生准备一些专门的语法
项目,列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练
习。同时在教学过程中,精选泛读材料,扩大学生的词汇量。通过
由新翻旧,以旧带新,近义,反义,词形,搭配等各个方面来扩
大词汇量,将词汇的雪球越滚越大。老师要采取必要的手段,如
听写或再现认读的方式进行检查,以巩固学生的词汇量。
3.精选练习,精讲精练
练习的题不在于多,不能搞题海战术,我们教师应该精选练
习。选的题目应该具有典型性,系统性,通过做题帮助学生建构
1
知识体系,领悟内在的规律,做到能举一反三。教师要精讲,讲
共性的问题,多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩
固。
阅读材料有一定的难度,我们从中精选一部分练习让学生操
练,提高学生的实战。
4.加强听力、写作训练与指导,合理安排综合训练
只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中,加强对听
力的指导:
(1)先研究听力材料,预测听力内容。
(2)师生共同讨论,认真研究题。
(3) 要带问题听。
(4) 舍弃,真正不立即放弃。我们利用《国标英
和英语周报上的听力材料对学生听力进行集中训练。
对于写作,我们打算星期。写得过程中,给学生合
理的指导,对学生有明确的要
(1)繁简适
(2)有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构
(3)层次承上启下
(4)读提,写要点
(5)干净、整、规。教师遵循“粗批快改
发”原则否则失去了时间义,效果就不大
2
加强对概念英语 2的使可以提高学生的
语,是一本很好的做语言积累的材料,可以提高学生的写作能
力。所以我们打算
让学生每天背一篇材料,老师通过抽签的方法每天检查学生
背诵情况,敦促学生做好语言积累,为语测和写作做准
备。
频繁地进行综合训练,只会引起学生的厌倦,所以我们不
安排过多的综合训练。除了安排的考原则上
两周,主要以查的专项训练为主。在出综合练习
时,要注意收集各的高考信息和模拟试题,体备课
师的精选精,努力提高质量和对性,克服试题多、
保练习的效果试卷出重点,解决学生在的问
题。
最新高中英语教师工作计划 篇 2
一、教学目标
高中二年级是高中的重要段,是高中三年的承上启下阶
段。因此,让学生在高二年级好学科基础并有所发展极其
要的。列目标应在到:巩固、扩大基础知识;培养口
初步运用英语进行交际的能力,培养阅读能力;发展
智力,培养自学能力。取在基础上有所提高,缩小
期期末平均分排在我们前面的个理科班差距
二、教学资
3
摘要:

最新高中英语教师工作计划(精选32篇)最新高中英语教师工作计划篇11.保质保量做好集体备课要真正提高高三英语的教学质量,没有一致的奋斗目标,没有共同的努力和集体的智慧,那只不过是一句空话而已。集体备课要做到:集体研讨,统一教学进度,教学目标,重点和难点,教学案一体化。大家讨论教材的重点难点,相互补充,然后写出教案,使得教学案更加充实和完善。分工合作,主要是备课和收集资料分工。2.复习与学新课相结合高三不同于高一、高二年级,在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时,要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识,为学生准备一些专门的语法项目,列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。同时在教学过程中,精选泛读材料,扩大学生的词汇量。通过由新翻旧,以旧带新,近义,反义,词形,搭配等各个方面来扩大词汇量,将词汇的雪球越滚越大。老师要采取必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检查,以巩固学生的词汇量。3.精选练习,精讲精练练习的题不在于多,不能搞题海战术,我们教师应该精选练习。选的题目应该具有典型性,系统性,通过做题帮助学生建构1知识体系,领悟内在的规律,做到能举一反三。教师要精讲,讲共性的问题,多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固。阅读材料有一定的难度,我们从中精选一部分练习让学生操练,提高学生的实战。4.加强听力、写作训练与指导,合理安排综合训练只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中,加强对听力的指导:(1)先研究听力材料,预测听力内容。(2)师生共同讨论,认真研究试题。(3)要带着问题去听。(4)要敢于舍弃,真正不会的立即放弃。我们利用《国标英语》和英语周报上的听力材料对学生听力进行集中训练。对于写作,我们打算一星期一次。写得过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求:(1)繁简适度(2)有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结...

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