高校教师反腐倡廉心得体会（通用16篇）

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高校教师反腐倡廉心得体会（通用 16 篇）

高校教反腐倡廉心得体会篇师1

　　近期学校多次组织我们学习了反腐倡廉的报告，对我思想震动很大。在社会主义经济

建设时期，一些同志由于放松了自己思想修养，忘记了党的宗旨，忘记了自己手中的权力

是人民赋予的，逐步淡漠了法制观念，在个人私欲驱使下，在权力关、金钱关、美色关、

子女关面前前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党

员、人民公仆的原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步子，最终身败名裂。都是典型的例

子。原来是人民的干部，现在成了人民的罪人，其教训是惨痛的。前车之鉴，后车之师，

我们一定要从这些案例中吸取教育，引以为戒。

　　 “ ”人是要有点精神的。有了远大崇高的理想和信念，就会为之努力奋斗。有了高尚的

“ ”品格和品德，就会先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。革命初期抛头颅洒热血舍身取义

的仁人志士，战争年代的用自己的身躯堵枪眼、挺起炸药包以及奋不顾身在战场上冲锋陷

阵的战斗英雄，他们正因为是有了推翻三座大山，解救劳苦大众于水深火热之中，建立人

民政权远大目标，并有了必胜的信念。在社会主义建设时期，那些艰苦奋斗无私奉献的优

秀儿女，改革开放时代与时俱进一心为民谋利的先进人物，也因为是有了脚踏实地建设社

会主义、全心全意为人民谋利益，最终实现共产主义远大理想和信念。人离开了崇高的理

“ ”想和信念，难免会变得庸俗不堪直至信奉人不为己天诛地灭资产阶级的人生哲理。

　　人的崇高理想和信念不是由生俱来的，是来自对社会历史发展规律的正确认识，对自

然界客观发展规律的正确认识，而这些都要靠学习。十月革命的一声炮响，给我们送来了

马克思列宁主义。我们共产党，正是学习理解了对社会历史发展规律、自然界发展规律正

确认识的马克思主义，并以此作为旗帜，才召唤聚集了千百万中华民族优秀儿女组成了先

锋队伍，为共产主义的崇高远大目标而前仆后继浴血奋斗，取得了人民政权。在改革开放

的今天，我们生活条件好了，容易滋生讲求个人享受的情绪，容易放松自身政治学习和思

想修养，为人民服务的宗旨、艰苦奋斗的作风就会淡薄，进而崇高信仰、革命的理想就会

淡忘。特别是东欧剧变、世界共产主义运动进入低谷，对共产主义运动容易产生困惑，以

至于对共产主义理想产生动摇，因此，这个时候加强马克思理论学习，加强对党的理论、

纲领、宗旨、路线、方针、政策的学习显得尤其重要。通过学习，不断加深对马克思主义

基理论的理解，掌握马克思主义的基本观点、基本方法，用以改造自己的主观世界和客观

世界，树立正确是世界观、人生观、价值观。

　　人总难免有点惰性，非常需要别人的监督。特别是在实行市场经济的今天，一些不法

分子，总会利用金钱美女拉拢腐蚀我们的干部。我们干部手中的权利如果失去监督，就会

成为谋取私利或小集团利益的工具。只有实行政务公开，把权力的运作置于阳光之下，置

于群众监督之中才能有效地防止腐败滋生。

　　要防腐拒变，自律是关键。做到始终保持廉洁自律，两袖清风，清正廉洁，这是每一

名干部最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。

党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民

的利益受到损害。有些党员干部并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后

走向犯罪。因此，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民

服务的宗旨。要警钟长鸣，经常检查自己的一言一行，做到自重、自省、自警，自励。排

除非份之想，常怀律己之心，常修为官之德，始终保持共产党人的浩然正气。要提倡勤俭

节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风。只有这样，才

能抵制腐败保持一身正气，保持共产党员本质。

　　我是教育系统的一名教师，更应该发扬艰苦奋斗的光荣传统，抵制腐朽生活作风的不

良影响。时刻牢记党的宗旨，廉洁自律，要与时俱进，解放思想，开拓创新，在平凡的岗

位上展现出新时期老师的政治本色和精神风貌。为人民的教育事业作出自己应有的贡献。

高校教反腐倡廉心得体会篇师2

　　 “ ”反腐倡廉又称惩腐倡廉。即反对腐-败，倡导廉政。政治伦理学术语。属政治道德

范畴。廉政建设的基本内容。思想道德建设的集中体现。要廉政就必须反腐，而反腐才能

“ ”廉政，古今中西概莫能外。中国共产党历来坚持反腐倡廉，尤其在经济体制转换的改革

“ ”开放的时期，更是把反腐倡廉作为党风廉政建设的行动纲领。

　　教师反腐倡廉警示教育心得体会原来一提廉政，总认为那是政府的事，是党政领导干

部的事，是社会上的事，似乎与学校无关，更与自己无关。通过学习，才认识到廉政是一

种文化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师生关系重大，

廉政文化教育进校园，对拓宽廉政教育领域，下移反腐倡廉重心，加强学生思想道德教

育，从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的

社会文化环境，具有重要意义。党的 xx 大提出：坚决反对和防止腐-败，是全党一项重大

的政治任务。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐-败体系》颁布之后，廉

洁教育进校园成为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。廉洁教育

进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐-败

的免疫力;有利于依法治教，防止腐-败;对树立教育(学校)的良好形象，促进教育事业健

康和-谐发展，也有着十分重要的现实意义。

　　一、廉洁教育是学校、教师的职责所在

　　 1、学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。建立健全教育、制度、监督并

重的惩治和预防体系，学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。

　　学校的廉洁教育就是通过教育，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为

荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。

同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、

廉洁奉公的良好风尚。

　　 2、学校廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功

能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶

冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非

智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁

意识内化为学生素质的一部分。

　　 3、学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学

生、服务学生为重点，让每一位学生都受到平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的

尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每

一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不

因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。

　　 4、学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性

境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是

涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化

氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德

与生活(社会)课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其他学科课程中所蕴涵的

育人资源，包括廉洁教育的思想资源。

　　总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、

党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉

洁教育应有不同特点的教育形式;基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持

之以恒。

　　二、教师是廉洁教育的关键

　　教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、

生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发

展。教师只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精

神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。

相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为

人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不

信任，甚至对未来失去信心。

　　廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存;“道之所存，师之所立。孟子认为教者必

”以正，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识，授业解

惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。因此，教师

“ ”要修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为 ;要处处为人师表，从小事做起，从自我

做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白

白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的

“ ” “ ”实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。

　　廉洁是教师职业道德的本质要求。社会期望教师具有比其它行更高的道德情操，在社

会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很

难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师"育人"的品德基础，它要求

教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临

社会各种诱-惑时，严格约束自己，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。

　　三、那么，教师如何做到廉洁从教呢?

　　首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生

服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，

不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。

　　其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，

不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。正如几十年如一日扎根

“ ” “青海高原的孺子牛奖获得者刘让贤所说：我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我

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标签： #心得体会 #教师 #反腐倡廉

摘要：

高校教师反腐倡廉心得体会（通用16篇）高校教反腐倡廉心得体会篇师1　　近期学校多次组织我们学习了反腐倡廉的报告，对我思想震动很大。在社会主义经济建设时期，一些同志由于放松了自己思想修养，忘记了党的宗旨，忘记了自己手中的权力是人民赋予的，逐步淡漠了法制观念，在个人私欲驱使下，在权力关、金钱关、美色关、子女关面前前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步子，最终身败名裂。都是典型的例子。原来是人民的干部，现在成了人民的罪人，其教训是惨痛的。前车之鉴，后车之师，我们一定要从这些案例中吸取教育，引以为戒。　　“”人是要有点精神的。有...

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