参加普通话培训的心得体会(通用29篇)

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参加普通话培训的心得体会(通用 29 篇)
参加普通话培训的心得体会 篇 1
来到工作已有整整一年的时间了,这一年以来,我的生活方
式,工作方式,甚至是在日常交流方式都发生了翻天覆地的变
化,或者应该说我在思想上发生了很大的改变。我从一个社会大
众,变成了一个肩负教育大业的“人民教师”。
刚来,我的眼中一片迷茫,就像迷路的孩子一样,我不知道
我该向那条路口走去,尽管我自知在这片土地上,我找到了一个
可以算作稳定的工作“教师”。但是我依旧觉得自己就像个被上
天抛弃的孩子一样,我不能告诉家人,让他们担心为我操心;我也
不能向同学、朋友们诉苦,因为他们也能力有限,帮不到我;我更
不能告诉男朋友,我心里有多么的不安。我想独立,我想万事靠
自己,即使一个人在外也要坚强自立,但是那时的我苦涩不堪,
我很迷茫,甚至晚上在被窝里流眼泪,我真的很想退宿,但是我
的自尊不允许我退宿,我想,或许我在坚持一下,过两天就好多
了。
直到在提更小学任教一周后,和那些孩子们接触后,我突然
觉得自己责任重大,我不在是孤零零的一个人,我有同事也有学
生,我肩负着带好我班学生学好普通话的使命。自此,我便安心
的在提更小学教书。
1
第一次上课,学生听不懂我说的话,记得有一次,我问他们
一个简单的问题,他们尽然不是回答而是跟读我所提问的话,这
让我哭笑不得,同时我也深深的陷入了沉思“我该如何教他
们”。在那之后的我绞尽脑汁,用不同的方法教他们说普通话,
学普通话。就这样,在不断地磨合下,学生的普通话从日常交流
到书本学习,有了快速地提高。
第一次接触学生家长,我不知怎么样家长才能明白我的表
达,我亦是不知道家长到底说了什么,每一次和家长交流,都需
要一位民族同事在一旁解说。这让我与家长之间的沟通次数少之
又少,甚至是家长会我也开展无奈之下,我能让
有能力的学生翻。也许有些家长也意识到,在当前说好普通话
的重要他们在的带下,在孩子们的`影响下,他们
力的学习说普通话,与孩子们同学习共进步。这让我又觉
得我和家长在后交流上会更了一的,也强了我好学生
心。
在生活的初期,我觉得这个地方就像我小时家一样,
甚至比九零年农村还,但是仔细,这个地方明
很好,有平坦的土地,我家的高山梯田地不知要好多少;
这个地方有宽阔柏油马路,我家烂泥路好几倍;这个
地方有各种国补贴和帮扶政策,生活条本应该我家
,这个地方有免费义务及教育和免费营养餐,我上小学的
候还没有这样的条件待遇,然而这片土地上的学生有一部分
学习,不想学习,有部分愿借助这大好的
2
力发庭经济。我觉得这个地方的人行动太懒惰,思
想上太固守,从一定角度我又触这些民。然而,万
事万都是在不断的变化的,人们也是如此,他们每日在学习班
学习,思想不是之的那样旧,思想变,万事从,我
信今后的会然一,民众也会跟上时步伐
一年后的天,我的学生可以常的和我交流,甚至是
我。部分家长可以通过打电话向我问学生在学习情况
哪怕学生请假,家长们可以用普通话和进行的沟
通。我不在有来那不知所和迷茫,近短短一年发生了
大的变化,变化速度惊人。刚来那会出租车只能用现金付
,而如有个出租车可以用微信扫码付费不是全部
,但是有了一个好的开始,我相信,发好,
快速。
要人人都力,从学普通话,用普通话交流开始。学生们
力学习普通话,立学好普通话向地学校考取,学生们不
开阔见识阅历,同时也会学到更多的'优秀文化。
家长也会在学普通话中地了解了解我项制度
,才能无界限的与他民族的人交流,从他人上学到更多的
,同时也会提高家、地经济收入,过上更好更想的
生活。
要所有人观念,提高思想觉力学习普通话,不
断地丰富综合知提高合能力,来一定能够实现梦想、
要家长改变观念,重学生的学习,提高自己的普通话
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摘要:

参加普通话培训的心得体会(通用29篇)参加普通话培训的心得体会篇1来到工作已有整整一年的时间了,这一年以来,我的生活方式,工作方式,甚至是在日常交流方式都发生了翻天覆地的变化,或者应该说我在思想上发生了很大的改变。我从一个社会大众,变成了一个肩负教育大业的“人民教师”。刚来,我的眼中一片迷茫,就像迷路的孩子一样,我不知道我该向那条路口走去,尽管我自知在这片土地上,我找到了一个可以算作稳定的工作“教师”。但是我依旧觉得自己就像个被上天抛弃的孩子一样,我不能告诉家人,让他们担心为我操心;我也不能向同学、朋友们诉苦,因为他们也能力有限,帮不到我;我更不能告诉男朋友,我心里有多么的不安。我想独立,我想万事靠自己,即使一个人在外也要坚强自立,但是那时的我苦涩不堪,我很迷茫,甚至晚上在被窝里流眼泪,我真的很想退宿,但是我的自尊不允许我退宿,我想,或许我在坚持一下,过两天就好多了。直到在提更小学任教一周后,和那些孩子们接触后,我突然觉得自己责任重大,我不在是孤零零的一个人,我有同事也有学生,我肩负着带好我班学生学好普通话的使命。自此,我便安心的在提更小学教书。1第一次上课,学生听不懂我说的话,记得有一次,我问他们一个简单的问题,他们尽然不是回答而是跟读我所提问的话,这让我哭笑不得,同时我也深深的陷入了沉思“我该如何教他们”。在那之后的我绞尽脑汁,用不同的方法教他们说普通话,学普通话。就这样,在不断地磨合下,学生的普通话从日常交流到书本学习,有了快速地提高。第一次接触学生家长,我不知怎么样家长才能明白我的表达,我亦是不知道家长到底说了什么,每一次和家长交流,都需要一位民族同事在一旁解说。这让我与家长之间的沟通次数少之又少,甚至是连家长会我也无法正常开展,无奈之下,我只能让有能力的学生翻译。也许有些家长也意识到,在当前说好普通话的重要性。当他们在村大队的带领下,在孩子们的`影响下,他们也努力...

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