精选下学期语文教学计划(精选33篇)

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精选下学期语文教学计划(精选 33 篇)
精选下学期语文教学计划 篇 1
一、教材编排
本册教材安排课文 25 篇。教材以专题组织单元,以整合的方
式组织教材内容,共分八个单元:第 1~4 课为为“春光篇”,课
文内容大都与春天的物候和热爱春天有关;第 5~7 课为“爱心
篇”,意在培养儿童的爱心;
识字 1~4 课为“传统文化篇”,意在宏扬中华民族传统文
化;第 8~11 课为“童话篇”,意在培养学生热爱生活的情感;
第 12~14 课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考
解决问题的办法;第 15~18 课为“自然科技篇”,意在 21~24
课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感悟做人的道理;让
学生关注科学,从而爱科学,学科学;第 19~22 课为“故事
篇”意在让学生学习优秀品质,感悟其中的道理;第 23~25 课
为“历史篇”意在让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的道
理。
新部编本教材新选入 14 篇课文,其中新选识字 4 篇:《千人
糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字
贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫
子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》
1
《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了
《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。
二、教材特点
1、围绕专题整合教材内容。
每一组教材的“导语”,通过简单的几句话,点出本组的专
题,激发学生的学习兴趣。“导语”之后的课文以及部分练
习,“语文园地”中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活
动以及展示台等内容,都是围绕本组的专题合理安排的。
2、创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目,搭建拓展知识的平
台。
从二年级下册开始,本书进一步加大改革力,在部分课文
安排了“我知道”,在“语文园地”中设了“宽带网”,
内容是不同于前三册教材的全新栏目。设计“我知道”的
目的是:学生一与本课内容关的知识,并引导学生动地
了解与本课有关的信息,以课文内容的理解和知识的拓
展。“宽带网”是借用现代算机与网的一个词,
它所蕴涵作用是拓宽学生语文学习的时导学生通过
快捷、方便途径获取与本组学习内容关的资料,从而提高
的语文养。
3、大幅度更新课文,教材更具有时感,更贴近儿童生活。
本册教科书新编选的课文,全部课文的一以上。有描写
美好春光的,有发生在春天的故事,有奉献爱心、关爱
的,有反映首都新的,有导动脑动勤于思考的,有
2
学生探究自然奥秘的,有导学生树立良好品质、感悟做人道理
的,还有介绍科学知识的品。
4、课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累发思
,培养语文实践力。
本册教材的课后练习,一是 4 道题。每一课后都有
的题目是“我会认”“我会写”“读一读”“读读背背”,
年级阅读教学的任务本要。“读读背背
,从课文的实际出发,法有所不同。有的要求背诵全文,有
的只要求背诵的部分。值得注意的是,本册教材按照
程标准的要,增加了练内容。在部分课文的后
做了当的安排。
了上型外多数课文后还安排了词句的练习,
导学生接触各种言现象,感悟语积累。词句的练习
多样,有侧重于词语的理解和运用的,有侧重于词语的积累
拓展的,在部分课文后,教材还安排了导学生自读自悟
学生积极的合作探究学习。此外,教材还安排了与课学习
内容密切相关的延伸、拓展的语文实践活动,导学生
内学习获得的知识、力和情感体验迁移运用于生活之中。
5、突破传统呈现方式,增教材与学生之和力。
本册教材在呈现方式上有创新和突破体现在以下几
个方
3

标签: #教学 #学期

摘要:

精选下学期语文教学计划(精选33篇)精选下学期语文教学计划篇1一、教材编排本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第1~4课为为“春光篇”,课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关;第5~7课为“爱心篇”,意在培养儿童的爱心;识字1~4课为“传统文化篇”,意在宏扬中华民族传统文化;第8~11课为“童话篇”,意在培养学生热爱生活的情感;第12~14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法;第15~18课为“自然科技篇”,意在21~24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感悟做人的道理;让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第19~22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质,感悟其中的道理;第23~25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的道理。新部编本教材新选入14篇课文,其中新选识字4篇:《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》1《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。二、教材特点1、围绕专题整合教材内容。每一组教材的“导语”,通过简单的几句话,点出本组的专题,激发学生的学习兴趣。“导语”之后的课文以及部分练习,“语文园地”中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容,都是围绕本组的专题合理安排的。2、创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目,搭建拓展知识的平台。从二年级下册开始,本书进一步加大改革力度,在部分课文后面安排了“我知道”,在“语文园地”中设置了“宽带网”,这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。设计“我知道”的目的是:给学生一些与本课内容相关的知识,并引导学生主动地了解与本课有关的信息...

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