幼儿园园长返岗实践自我总结范文(精选28篇)

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幼儿园园长返岗实践自我总结范文(精选 28 篇)
幼儿园园长返岗实践自我总结范文 篇 1
按教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学
方法,认真写好教案。
一、每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准
备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。
二、坚持学玩结合在工作中,自己努力增强上课技能,力求讲解
清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层
次分明,深入浅出。在活动中特别注意调动学生的积极性,加强
师生交流,生生交流,充分体现学生的主作用,让学生动静结
合,寓学于玩,学得容易,学得轻松,学得愉快。
三、谦虚虚心请教在教学上,有疑必问。教学中积极征求其他老
师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边
讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进
工作。
四、教育教学工作
1、为幼儿创设一个良好的教育环境。虽然本学期我们的教室场地
较小,但我们还是精心布置教室环境,利用有限的场地着力创设
了数学区、美术区、识字区等各区角。在开展区域活动中,我们
根据幼儿年龄特点发展需要投放活动材料,根据主题开展设计了
一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划、有目的地投放,
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并及时增添活动材料,引导幼儿积极认识参与区域活动,满足幼
儿发展的需要,针对幼儿个别差异、兴趣、能力投放了不同难度
的活动材料。
2、结合主题教育内容,师生共同收集大量的资料布置主题墙饰,
我们收集了各种挂饰、拉花、等,师幼一起进行迎新年节日布
置,渲染迎新年气氛,制作一些灯笼,花等迎新年的到来,
发幼儿对新年的期心情。
3、做了一些幼小衔接工作,如看图成语、学会倾故事
提高幼儿讲述和理解能力,充分利用前、园前
加强了幼儿阅读、识字、数数、讲故事、等各方
前做好幼小衔接工作。
、根据幼儿发展情确实教育我的小朋友属于新生,
他们还小,不懂事。别自理能力了,就连一点的纪律概念
有,可以说很乱。针对一情,我认为我们纪律及自
能力要一起、同时经过半年的努力,我们朋友可以
步很快,反映也。自能力方面:我们坚持正面
育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服意识,改他们的
依赖思想。对幼儿好的行为或表给予肯定,赞赏和鼓励使
儿能够更信心,积极地做好情,完成任务
而我们老师做到帮助以提高幼儿的自能力,并及时
沟通争取家合。就纪律面:少部分幼儿出现的
不良行为,我采的是及时分析原因该批评批评,并给予适
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度的教育,引导幼儿养成良好的行为习慢慢的做到遵守纪
幼儿园园长返岗实践自我总结范文 篇 2
光如白驹过隙,流快,转眼间个学期便这样过
了,开学到现在,虽然有,有,有心,同样也有快
,有进步和喜悦个学期,我的是大二的数学,学业任
务重的同时园务也重,但我还是努力做好每一件事,力求在锻炼
提升自己。
人的一生,必扮演着多的角,我庆幸个幼儿园
,我担任过如此多的角,让我接受这么多的挑战得了
多我意不到的东西
借这机会,我个学期的工作做了一个总结。
一、 端正思想准定协助园长
认真学习政治,不断提高思想觉悟热爱幼教事业
律已恪守位职责,幼儿园工作烦琐小,在班子成员
中,我明确自己的角,做到分工不分,在理好自己分
教工作之余,我对园长要求协助处理的其他各类也从
推诿,总是设身处地,全局的角度,自己的能发挥副
的作用,轻园长的工作和负担。同时与园长一起
同心力,共同协助幼儿园的位管理工作。
二、充实自己,努力进
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摘要:

幼儿园园长返岗实践自我总结范文(精选28篇)幼儿园园长返岗实践自我总结范文篇1按教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。一、每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。二、坚持学玩结合在工作中,自己努力增强上课技能,力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在活动中特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分体现学生的主作用,让学生动静结合,寓学于玩,学得容易,学得轻松,学得愉快。三、谦虚虚心请教在教学上,有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。四、教育教学工作1、为幼儿创设一个良好的教育环境。虽然本学期我们的教室场地较小,但我们还是精心布置教室环境,利用有限的场地着力创设了数学区、美术区、识字区等各区角。在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点发展需要投放活动材料,根据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划、有目的地投放,1并及时增添活动材料,引导幼儿积极认识参与区域活动,满足幼儿发展的需要,针对幼儿个别差异、兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。2、结合主题教育内容,师生共同收集大量的资料布置主题墙饰,我们收集了各种挂饰、拉花、等,师幼一起进行迎新年节日布置,渲染迎新年气氛,制作一些灯笼,窗花等迎新年的到来,激发幼儿对新年的期盼心情。3、做了一些幼小衔接特色工作,如看图学成语、学会倾听故事、每天一练、提高幼儿讲述和理解能力,充分利用餐前、离园前这段时间加强了幼儿阅读、识字、数数、讲故事、等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。五、根据幼儿发展情况,正确实施教育我班的小朋友属于新生,他们还很小,不懂事。别说自理能力了,就连一...

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