辩论演讲稿范文4篇

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辩论演讲稿范文 4篇

　　各位评委、辩论赛参赛选手、观众朋友们大家下午好!这里是山东理工职业学院经管

系第三届辩论赛初赛第二场的现场。我是主持人张耿。

　　在辩论赛正式开始之前我要强调一下会场秩序：请各位将自己的通讯工具调成静音或

震动状态，尽量避免中途走动和提前退场，不得打断他人讲话和对他人进行人身攻击。

　　现在我宣布本场辩论赛现在正式开始!今天我们很荣幸的请到了 x x x 主任、x x x 主

任、x x 级x x 班辅导员、x x 级x x 班辅导员。让我们用热烈的掌声欢迎老师们在百忙

之中来参加我们的辩论赛。

　　接下来就让我来介绍一下辩论双方和他们的辩题：坐在我右手边的是来自 x x 级x x

班的正方辩手他们的辩题是......坐在我左手的来自 x x 级x x 班的反方辩手他们的辩题

是......那么现在就让我们用热烈的掌声祝愿他们取得理想的成绩。

　　首先，进行第一个环节。由出场选手做个性化自我介绍。有请正方辩手开始做个性化

自我介绍......有请反方辩手做个性化自我介绍......感谢双反辩手带来如此精彩绝伦的

个性化自我介绍。

　　在听完双方辩手张扬个性的自我介绍之后，我们马上进入第二个环节：立论陈词环

节。此环节由一辩独立完成，按正方反方的顺序进行，每方 3.5 分钟，有请正反一辩进行

立辩陈词......下面有请反方一辩做立辩陈词......

　　感谢双方辩手的精彩陈词。下面进入第三个环节：质询提问环节。此环节共两轮四

———次，两轮由不同的队员应对。中途不得换人，按正方反方正方反方的顺序进行，每

个提问不得超过 10 秒，每个回答不得超过 30 秒。问着只准问，答者准答。有请正方二辩

质询提问反方二辩或三辩，时间为 2.5 分钟，有请......有请反方二辩质询提问正方二辩

或三辩，时间为 2.5 分钟，有请......接下来有请正方三辩质询提问反方二辩或三辩，时

间为 2.5 分钟，有请......有请反方三辩质询提问正方二辩或三辩，时间为 2.5 分钟，有

请......

　　双反辩手真可谓是唇枪舌剑、你来我往，我方唱罢，你方登场，好不精彩!下面就让

我们进入第四个环节：攻辩小结。有请正方一辩做攻辩小结，时间为 2.5 分钟，有

请......有请反方一辩做攻辩小结，时间同样为 2.5 分钟，有请......感谢双方辩手用流

畅而犀利的语言为我们碰撞出智慧的火花。

　　 ——接下来进入辩论赛最精彩的环节第五个环节：自由辩论环节。此环节按正方反方

的顺序进行，一方发言结束落座即为另一方开始计时，双方各 4分钟，现在有请正方三辩

开始自由辩论，有请......

　　感谢六位辩手为我们带来了精彩的自由辩论并将此次辩论赛推向了高潮。下面就让我

们进入第六个环节：观众提问环节。提问和发言不得超过 1分钟。有请反方观众向正方辩

手提问，有请.......有请正方观众向反方辩手提问，有请.......有请反方观众向正方辩

手提问，有请.......有请正方观众向反方辩手提问，有请.......

　　感谢观众们的积极参与和辩手的精彩作答，接下来就让我们进入最后的环节：总结陈

词环节。双反个 4分钟。有请反方三辩做总结陈词，有请......有请正方三辩做总结陈

词，有请......

　　让我们再次用热烈的掌声感谢双方的精彩表现。进行到这里我们的辩论赛就要结束

了。相信在座的每位观众和辩手都从这场辩论赛中受益匪浅，最后，感谢各位老师、评委

和同学们的到来以及各位辩手的精彩表现。本场辩论赛到此结束，再见!!!

　　谢谢主席,大家好!

　　桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳。我方的观点是顺境更有利于人成才。且听我作如

下的两点分析。

　　第一，从概念方面说：人活着总处在一定的社会环境和自然环境中，当这样的环境为

我们成才的方方面面都设置了很好的条件，有利于我们主观能动性的发挥时，这种环境就

是顺境。当我们生活在不论维持生存还是成就事业总感到困难重重，压抑苦闷时，这种环

境就是逆境。

　　顺境中，给您克服这个困难提供了有利的保障。比如说我们有良师益友的指导，平时

为我们谆谆教诲，为我们善言，来提醒我们哪些疏漏;比如说良好的物质条件，良好的生

活环境，这些呢，都为我们克服这个困难提供了有利的条件。一个好汉三个帮和众叛亲

离，哪个更有利于人的成才呢?

　　第二,从社会方面说,鲁迅曾说，天才的出现，不仅需要天才的种子，而且更要适宜天

才生长的土壤。人是一切社会关系的总和。一个人的成才与否，不仅与他的主观努力有

关，而且与他所处的社会经济环境有关，诸葛亮成为千古人龙没有刘玄德三顾茅庐是不可

思议的，曹雪芹登上中国古典文学的顶峰，没有他青少年时期的良好教育是不可能的。

　　历史上,“”让我们记忆犹新的，这段时期的社会环境显然可以称之为逆境，是这样的

环境更有利于人成才吗?答案是否定的。轻视教育，轻视人才的社会风气，使成才主体的

智慧和才能没有施展、发挥的余地，他们怎样成才?“然而，改革开放，尊重知识、尊重人

”才，人才成长和发挥作用有了适宜的环境，也就是顺境。如果没有这样的顺境，许多人

成才成果的美丽梦想也只能是梦想，不会实现。

　　为了让更多的人不再生活在逆境中，无数革命抛头颅，洒热写作通:血，甚至连自己

　的身家性命都不顾，也要为大家争来一个生活发展的顺境。假如今天我们为不能生逢乱

“世而遗憾，泉下有知，真不知会作何感想。如果说逆境有利于人才成长，那么这些伟

人，他们在历史上的过错可真是无法计量的!真可谓是千古罪人!”

　　从教育这一行来说，综观世界各国,重视教育投入的国家国民素质就高，重视科研投

入的科技成果就多。哈佛大学经济系居世界第一，为什么?主要因为哈佛有一流的教授、

雄厚的财力，严格的制度保障等一切先决条件保证了哈佛学子独占熬头。

　　我国教育大到国家政策，小到学校的策略，都非常重视人力、物力的投资，国家自改

革开放以来，加大教育投资，教育界人才辈出，我国的教育也走在了世界前列。并且我们

还向贫困地区捐款助学，创办了许多希望小学，就是为了给那些因逆境而失学的儿童创造

　上学的条件，也是因为领导、教育家、有爱心的人都坚信顺境更有利于人成才即我方观

点。

　　好风凭借力，助我上青云。凭借顺境的好风，我们可以展开成才的双翼，在人生的天

际飞得更高，更远。谢谢!

　　这篇最新精选辩论演讲稿之顺境更利于人成才相关内容就为大家介绍到这儿了，希望

能帮助到大家。