有关学生调查报告模板集锦（汇总30篇）
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有关学生 告模板集 篇调查报 锦 1
一、调查概况
我于 xx 年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查，
学生的学习心理调查报告。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确
地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教
学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)标具体目
1、中学生的学习心理现状
2、当前中学生的学习心理特点
3、当前中学生的学习心理成因及对策
(二)调查方法
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调
查在六中学进行，共发问卷 80 份，回收有效问卷 70 份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果
对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析
1、教育价值观
调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74％的学生认为学习的作用是
提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经
济收入与受教育程度成正比，其中 65％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕
业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多，
2、学习态度
调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％
“ ”的学生害怕学 。 与他 考大学 意 淡化是相一致的。 得注意的是，害怕学 的学习 这 们 识 值 习
生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90 “ ”％的学生都有自己 最讨厌的课程 。学
生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程
的 用价 密相关。 果 示，实 值紧 调查结 显 86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语
文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。
在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有 45 “％的学生认为 英语对于我们以
”后的生活几乎没有用处 。
3、学习习需求
“ ” “当前， 特长 是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对 特
”长 有正确的认识，其中，92％的学生有自己感兴趣的目标，且有 52％的学生希望得到教
师的指导。同时，78％的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生
活工作有所帮助。
4、学习目的
调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99％的学生有读大学愿望。
(二)当前中学生的学习心理特点
调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。
1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化
他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，
使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。
在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。
中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求
未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决
定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更
多的实用技术。
有关学生 告模板集 篇调查报 锦 2
一、调查对象
三年级、五年级学生，学生年龄在7—11 岁之间。
二、调查形式内容
（一）调查形式
1、问卷调查
三年级学生 50 名，男女各 25 名；五年 学生级50 名，男女各 25 名。
根据学生的年龄特点、接受能力和我校学生家庭环境的特珠性，制定中、低两段不同
样卷调查问卷。
2、个别谈心
对问卷调查中和师生交流了解中发现的个别问题学生进行交流、沟通。
3、实践活动和班会
通过有目的地开展形式多样的实践活动和主题班会，了解学生在网络活动中的现状，
发现问题及时引导。
（二）调查内容
对于五年级学生主要从学生有无接触不良网站不良信息、处理不良网站不良信息的方
法、网 个人影响的方面、网 学 的帮助、学 退步原因受到上网影响等方面络对络对 习 习 调
查。
对于三年级学生主要从学生上网时间、上网目的、上网地点、对网络的看法、对互联
网信息的看法、家长对学生上网的态度、对学生上网的监护等方面调查。
三、调查结果
（一）现状
在调查中发现，高年级学生上网人数多于低年级学生，男生上网人数多于女生上网人
数。上网人数占总人数的 92%。
学生上网的目的主要有：帮助学习、聊天、游戏、个人爱好。
学生在校进行计算机课程学习时，老师按照教材内容实施教学，基本上在无网络的状
态下学习，实践操作偶尔上网，所以学生上网主要在家里，我校学生大部分来自乡下，父
母一方或双方在外打工，学生由妈妈或爷爷奶奶在县城租房陪伴读书，住在出租房内，多
数学生在没有家长的管护情况下上网，部分学生根本就没条件上网，使得这一部分学生到
网吧、到朋友家中上网，失去家长管护，容易受到网络不良影响的侵害。低年级学生有的
还没有上网的经历，能上网的大部分并无荒废学业，陷入网中，但也有个别高年级学生在
家长监管不得力的情况下，出入网吧，或过度上网的状况，还有的出现不安全事故。
（二）问题及建议
通过网络学生可以学习小学作文、小学奥数、小学舞蹈、儿童教育、手工制作、简笔
画、变废为宝、橡皮泥、黑板报、树叶贴等等，丰富课外知识，学生还通过网络参加班级
名片 活 、参加班 安全教育、 生防疫知 、社会主 核心价 等等 子板设计 动级 卫 识义值观 电报编
辑、参与班级主页的制作、参与小学生网页制作的比赛、参加网上绘画、征文活动、还可
以参加班级 QQ 群的学习和讨论，在这些实践活动中，让学生发挥自己的在信息课学到的
知识和技能，同时提高个人的网络操作水平，有效地利用网络，为自己的学习、生活服
务，在网络中找到童年乐趣，端正了上网态度，树立了正确意识，形成了良好的思想行为
。习惯
但是在使用网络时，有时候正在网上学习会自动弹出一些色情或庸俗的图片和内容，
给学生的身心健康带来危害；有的小学生被网络各种信息的吸引，一时没能管理好自己，
沉迷于网络游戏、聊天中去，使心理发生变化，不愿和家人同学来往、不愿上学完成作
业、也不按时吃饭休息、过度地上网视力下降等等；还有的小学生容易被外界干扰，自我
保护能力差，在网上聊天遇到坏人分辨不出来，给坏人实施诈骗、教唆等犯罪活动留下可
摘要：
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有关学生告模板集篇调查报锦1一、调查概况 我于xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查，学生的学习心理调查报告。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。二、调查的具体目标和方法 (一)标具体目 1、中学生的学习心理现状 2、当前中学生的学习心理特点 3、当前中学生的学习心理成因及对策 (二)调查方法 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-07-28
