2024年关于学生调查报告模板锦集（精选30篇）

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关于学生告模板集篇调查报锦 1

　　摘要：根据我校大学生主观幸福感的现状和特点，分析影响大学生主观幸福感的因

素，大部分学生主要受人际关系，学习成绩，个人价值等观念的影响，认为应有一个明确

的目标，在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。我们经过分析，将

提出一些建议有利于大家对幸福的把握。

　　天空的幸福是穿一身蓝;森林的幸福是披一身绿;阳光的幸福是镶一身金黄;而我们所

拥有的幸福却是五彩缤纷的。

　　小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。成年后，也许能找

到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。年老后，能够一家人热热闹闹地在

一起吃顿团圆饭就幸福。这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。

关于学生告模板集篇调查报锦 2

　　摘要：为了解大学生对应用文写作的重视程度，我对学校 20 名同学进行了抽样调

查。调查表明：绝大部分学生认为应用文写作很有用，但未进行过系统的学习。一部分同

学表示不知道学习应用文写作有何作用。部分同学能掌握应用文写作内容。

　　　　　关键词：应用文了解程度学习兴趣建议。

一、调查时间：20xx-05-08——05-10

二、任务安排：

　　 1　、列出调查项目：小余 2、问卷调查实施者：小余

　　 3、调查对象：院校学生

　　 4、调查方法：一部分当面问询所设计问题。一部

　　分采用问卷调查形式进行调查。

　　 5　、资料的处理统计：小余 6、调查报告设计与写作：小余

　三、调查结果分析：

　　 (一)“、对于问题一你了解应用文写作吗?”的回答如下。

　　由图表不难看出多数同学对应用文写作是了解的，但也有少部分同学不了解应用文写

作。

　　 1、有 50%的同学了解应用文写作的部分知识。

　　 2、有 20%的同学表示学习过相关知识

　　 3、有 20%的同学表示不了解应用文写作，但有兴趣学习相关知识。

　　 4　、有 10%的同学不太了解什么是应用文写作。

　　 (二)“、对于问题二你觉得学习应用文写作对自己有帮助吗?”的由图表可以看出认为

应用文写作有用的同学占大多数，只有少数同学不知道是否有用。

　　 1　、有 40%的同学认为对自己未来从事文秘工作，应用文写作的学习是必须的。

　　 2　、有 30%的同学认为应该现认真学习应用文写作，认为学习应用文写作很有用。

　　 3　、有 20%的同学表示学习应用文写作未来可能对自己有帮助。

　　 4　、有 10%的同学表示学习应用文写作没用或不知道有什么用途。

　　 (三)“、对于问题三你是否想要系统的学习应用文写作?”的回答

　　由图表可以看出大部分同学愿意系统的学习应用文写作，认为可以提高自己的能力。

　　 1　、有 60%的同学表示愿意学习应用文写作。

　　 2　、有 20%的同学表示学习过应用文写作，不必进行系统的学习。

　　 3　、有 10%的同学表示等自己有时间了愿意进行系统的学习。

　　 4　、有 10%的同学表示学了没用，不愿意学习。

　　 (四)“、对于问题四在学习应用文写作的过程中你会注重哪些方面?”

　　由图表可以看出有 40% “ ”的同学表示会注重学习行政公文部分。有 30%的同学表示会

注重学习论文的写作。有 20%的同学表示会注重学习议论文的写作。有 10%的同学表示注

重学习全部内容。

　　 1　、有 40% “ ”的同学表示会注重学习行政公文部分。

　　 2　、有 30%的同学表示会注重学习论文的写作。

　　 3　、有 20%的同学表示会注重学习议论文的写作。

　　 4　、有 10%的同学表示会注重学习全部内容。

　　 (五)“、对于问题五你会如何学习应用文写作?”的回答如下。

　　由图表可以看出多数同学愿意跟着老师学习，也有少数同学选择自学。

　　 1　、有 70%的同学表示会跟着老师的脚步学习。

　　 2　、有 20%的同学表示会通过自学完善自己对应用文写作的学习。

　　 3　、有 10%的同学表示通过平时练习学习应用文写作。

　　 4　、有 0%的同学表示不愿学习应用文写作。

　　 (六)“、对于问题六你对应用文有兴趣的主要原因是什么?”回答。

关于学生告模板集篇调查报锦 3

　　当今社会，家家户户都离不开电池，小学生家庭废电池调查报告。电池既能供电，又

便于随身携带，给我们的生活带来了许多方便，所以很是受欢迎。但你们想过吗？没用的

废电池该如何处理呢？乱扔一节废电池会带来什么后果吗？

　　通过查询有关资料得知电池中含有大量的重金属，如锌、铅、镉、汞、锰等。据专家

测试，一粒小小的纽扣电池就能污染 600 立方米水。一节一号电池烂在地里，能使一平方

米的土地失去利用价值。你们看看，乱仍一颗电池的危害竟有这么大！废旧电池如果与生

活垃圾混合处理，电池腐烂后，其中的汞、镉、铅、镍等重金属溶出会污染地下水和土

壤，再渗透进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康。人如果汞中

毒，会患中枢神经疾病，死亡率高达 40%；废旧电池中的镉元素，则被定为致癌物质。这

可不是危言耸听啊！

　　暑假中我调查了好多家庭发现电池在家家户户普遍使用，你看遥控器、手机、相机、

……刮胡刀、电动玩具哪一样能离得开电池呢！各种不同型号的电池都普遍存在，调查报

告《小学生家庭废电池调查报告》。我仔细调查了我家电池使用量。空调遥控每年需4节

电池，电视遥控需 2节，爸爸的刮胡刀需 10 节（现改为用充电的了）妈妈的手表及汽车

遥控等约需 3粒纽扣电池，还有各种可充电池，对了还有我的玩具所需的电池。简单算一

下，我家每年产生废电池至少15 节，我问了很多亲戚和同学，发现我家还算少的，就按

平均每家 15 节算，我们瓯北 30 万人每年至少会有一百万节废电池，你看能污染多少水和

土地啊。

　　有什么办法呢？我来告诉大家把! 我们可以在垃圾桶边放一个专门收废电池的桶，做

到分类回收，并由专门工厂进行专业处理。同时对大家进行广泛的宣传、教育和提醒是非

常必要的。如果还是有人将废电池乱扔或与垃圾一同处理，可以进行罚款或其他的惩罚方

法。另外大家尽量使用充电电池，这样就会减少产生些废电池。

　　不乱扔废电池，人人有责，从我做起，让我们大家共同努力吧！

关于学生告模板集篇调查报锦 4

　　有时候我甚至觉得，上大学就是把父母的血汗钱给糟蹋了！他们辛辛苦苦挣钱供我上

”学，可我念出来之后，不但养活不了他们，连自己都养不了。一口气说完这些话，小赵

沉默了好一会儿。

　　 “ ”那你后悔上大学吗？

　　 “ ”后悔！回答很干脆。

　　 ——一个月前，小赵从北京农业大学毕业，找到了一份工作保安，每月800 元。小赵

说什么也不甘心，他和其他三个准备考研的同学一起，租了一间不到 20 平方米的民房，

白天忙着复习考研，晚上去麦当劳打工挣点儿钱。

　　“上了高中就要考大学，考了大学还得考研，但是实际没学到什么东西，就是拿了个

” “文凭。他无奈地笑了笑，虽说后悔，但也是身不由己，像是一种惯性。我现在发现，要

”想有出头之日只能接着考研。

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关于学生告模板集篇调查报锦1　　摘要：根据我校大学生主观幸福感的现状和特点，分析影响大学生主观幸福感的因素，大部分学生主要受人际关系，学习成绩，个人价值等观念的影响，认为应有一个明确的目标，在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。我们经过分析，将提出一些建议有利于大家对幸福的把握。　　天空的幸福是穿一身蓝;森林的幸福是披一身绿;阳光的幸福是镶一身金黄;而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的。　　小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。成年后，也许能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。年老后，能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。这种幸福虽然平淡、简...

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