高一年级生物教学计划范文(精选6篇)

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高一年级生物教学计划范文(精选 6 篇)
高一年级生物教学计划范文 篇 1
本学期教学工作任务高一年级 3 个班生物教学。为认真落实
云南省教育厅“为了让中小学生快乐学习、健康成长,切实减轻
中小学生负担”要求。确实提高课堂 45 分钟的教学效率特制定本
学期的教学工作计划:
1、知识目标:让学生了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物
与环境以及人与生物圈的基础知识。
2、能力目标:通过科学方法练习,培养学生的科学素养,练习学
生的实验能力和创新能力,发展学生的探究能力,培养学生的科
技意识,促进学生的个性发展。
3、情感态度和价值观:培养学生的自然观、科学的世界观,树立
振兴中华的责任感和使命感,培养他们的科学精神和科学态度,
让他们有社会决策意识,有热爱生命、珍惜生命的热情,有积极
的生活态度和健康的生活方式。
本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生
物与环境、人与生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变
异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的
和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规
律,有关的实验和探究活动。
(三)、学生情况分析
1
高一年级有学生约 150 人,其中文科班两班,理科班一班,
相比之下文科班的学生对学习生物课的爱好偏低,生物基础把握
普遍较差,理科虽然学习爱好更好一点,但是基础依然比较差。
每周课时只有三节,要完成教学任务,顺利通过会考存在一定的
困难。针对以上的种种情况,在教学中,教师要做到因材施教,
循循善诱,努力提高学生的学习成绩。
(四)、教学方法和措施
1、认真学习教学大纲,挖掘教材,认真分析学生情况,制定出切
合教学实际的教学计划,做到心中有数。 2、做好学生的思想教
育工作,使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态,为搞
好学习提供保障。 3、认真分析每个学生的详细情况,制定学生
小档案,详细情况具体分析,做到因材施教,使每个学生都能得
到发展与提高。 4、认真备课与制作课件,真做到备好每一
课,上好每一堂。 5、认真设置,及时批改反馈。6
基 础 知 识 教 学 ,会考测试考生在中学学基础知识 、
基本技能的把握度和运用基础知识分析、解决实际问题的能
力 。在教学过要使学生做到深入理解学知识 ,清楚地认识
个知识与其他知识之区别;并使用这些知识的
件和 步骤引导学生学会组织相关的知识解决实际问题7
认真究考纲和考,认真指导学生做好测试,及时做好
8、认真指导学生进会考模仿训练和理科班的高考模仿训
练,为学生顺利通过会考和提高高考成绩好基础。9加强
学法指导 ,培养学生好的学习习和学习兴 。 教师在教学
2
中要加强对学生的学法指导,以提高学生的学习效率。要使
学生如何才能学好生物,要引导学生握生命科学的本
律,促使学生合自发展的学习习。要发学科优势
培养学生的学习兴,要合生、生活实际进教学和
活动,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让生物课
堂教学布满激情和活力 。10、积极参加活动。提高教师的教
水平主校开展的之有效的教活动,一定要积极
校组织各项活动,以提高自的教研水平
高一年级生物教学计划范文 篇 2
本人年担任高一年级 18、19、20 三班生物学科教学。
上高中教材,有很多的困难,最主要的是教材、教法的不熟
。为了能更快的适应新工作岗位,把工作作好,特制定本教学
计划:
一、本学期教材内容分析
生物科学是自然科学中的一基础学科,是究生命现象
生命活动规律的科学。农业科学、学科学、环境科学及其
他有关科学和技的基础。
高一年级生物学科学习的内容是人教高中课实验教
书第(必修),包括生命的物基础;生命的基本单位--
胞;生物的新陈代谢;生命活动的;生物的生和发育五部分。
具体内容分析:
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高一年级生物教学计划范文(精选6篇)高一年级生物教学计划范文篇1本学期教学工作任务高一年级3个班生物教学。为认真落实云南省教育厅“为了让中小学生快乐学习、健康成长,切实减轻中小学生负担”要求。确实提高课堂45分钟的教学效率特制定本学期的教学工作计划:1、知识目标:让学生了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的基础知识。2、能力目标:通过科学方法练习,培养学生的科学素养,练习学生的实验能力和创新能力,发展学生的探究能力,培养学生的科技意识,促进学生的个性发展。3、情感态度和价值观:培养学生的自然观、科学的世界观,树立振兴中华的责任感和使命感,培养他们的科学精神和科学态度,让他们有社会决策意识,有热爱生命、珍惜生命的热情,有积极的生活态度和健康的生活方式。本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律,有关的实验和探究活动。(三)、学生情况分析1高一年级有学生约150人,其中文科班两班,理科班一班,相比之下文科班的学生对学习生物课的爱好偏低,生物基础把握普遍较差,理科虽然学习爱好更好一点,但是基础依然比较差。每周课时只有三节,要完成教学任务,顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情况,在教学中,教师要做到因材施教,循循善诱,努力提高学生的学习成绩。(四)、教学方法和措施1、认真学习教学大纲,挖掘教材,认真分析学生情况,制定出切合教学实际的教学计划,做到心中有数。2、做好学生的思想教育工作,使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态,为搞好学习提供保障。3、认真分析每个学生的详细情况,制定学生小档案,详细情况具体分析,做到因材施教,使每个学生都能得到发展与提高。4、认真备课与制作课件,...

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