2024年关于我的调查报告作文400（汇总9篇）

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关于我的告作文调查报 400 篇1

　　今天我和好几个朋友一起来调查树木的情况。

　　我们一来到森林，看见树木少了好多棵，我和小伙伴想把大树木搬回去，可是大树太

大，搬不动。我灵机一动，想到了人多力量大的成语，我马上叫朋友来把大树搬起来。可

是搬也搬不动，最后我们放弃了。

　　 “我们发现大树好像在说人类，我在帮你呀，因为我帮你们把地面站住，不然你们的

……”地面就会变得歪歪扭扭的了，我帮了你们，你们还把我砍了？呜呜

　　 “我想对大家说：保护我们的环境就是保护我们的'地球，珍惜我们唯一的地球就是珍

惜我们的生命，当天空出现彩虹时，就说明垃圾回家了，小草笑了，大树爷爷乐了，我们

”的地球妈妈没有再哭泣了。

关于我的告作文调查报 400 篇2

　　 “ ”乡音指的就是方言。方言，不单单是一种交流的语言，更是本土文化的承载。据著

名语言学家周有光先生讲，我国的 56 个民族共有 80 多种语言和地区方言。可如今，随着

经济，科技和社会的发展，方言的使用范围却在日益缩小，甚至逐渐退化。从家庭、幼儿

园、小学到大学，现在的孩子所处的语言环境几乎都在使用普通话。目前，各地方言正面

临着消失的危险，全世界每两个星期就有一种语言消失。就拿我们每天散步游玩的广场来

说，有 99%以上的人都在说普通话，很少的一部分人说的是方言，方言会失传吗？如何拯

救我们的方言？方言中承载的本土文化是否也会消亡呢？因此，作为小记者为呼吁传承方

言，我拿起采访本进行了本次社会实践大调查。

　　在嬉水公园和各小区的文化广场，我利用暑假 10 天的时间共采访了 60 多人，采访的

人有年龄比较大的爷爷、奶奶，有年龄比较小的小学生，还有参加工作的叔叔、阿姨等，

在最后对调查记录整理后发现，10—20 岁的人采访了 4人，30—40 岁的人采访了 12

人，50—60 岁的人采访了 15 人，70 岁以上的人采访了 30 人，通过对这些人的采访，我发

现30 岁以上的人群大部分都会使用方言，但他们使用方言一般都是在自己家中，或是和

自己的亲人在一起的时候，而在公众场合一般也都是在使用普通话，而50 岁以上的人不

仅能够使用方言，而且一般他们在任何场合下都会使用方言，调查过程中接触到的年龄在

20 岁以下的人群，则大部分虽然能够听懂方言但却不会使用方言，也就是说越来越多的年

轻人开始遗忘自己的方言，而专注于普通话，这一现象的发现不得不让我们沉思，我们的

方言到底能够传承多久？在我们调查的 60 多人中，大部分人认为方言能够促进人与人之

间的关系，可以加深理解，使人与人之间更容易沟通，而且在和自己家乡的亲戚朋友说话

的时候，使用方言更让人有一种亲切感。通过这 10 天的社会调查，让我懂得了方言的重

要性，更让我懂得了如果方言在我们这一代流失的话，世界就不再丰富多彩了！

　　我们知道方言和普通话各有自己的利弊，简单举个例子就是，如果你到了新疆，你要

和一位本地人问路，你的普通话他又听不懂，可这时候如果你会说当地方言，那么事情很

容易就解决了。所以说，如果方言能够传承下去的话，世界就会多一分色彩，多一分沟

通，方言和普通话之间只要架起一座沟通的桥梁，我相信这个世界会变得五彩缤纷、美丽

无比！

　　我只是一名少先队员，但是，通过我的宣传，能够影响我们身边的人，使大家认识到

学习方言、使用方言的重要性，使我们的方言一代又一代的传承下去，这就是我本次社会

实践调查活动的根本目的。

　　好书伴我成长

　　在这个愉快的暑假里，除了要完成老师布置的作业，还有一件特别重要的事，就是读

书。书给我这个暑假增添了无限的生机。你如果把读书当做压力的话，就算你是天才，你

也读不到书的深处，而如果你把读书当做是乐趣的话，就可以懂得千千万万的课堂内外的

知识呢！

　　我在这个暑假里读了好多书，比如《老鼠记者之鼠胆神威》、《老鼠记者之奶酪色的

野营车》、《意林之书山有路勤为径》、《黑天鹅紫水晶》、《成语接龙》等等。

　　在这些书中，有很多我喜欢的故事，也有很多我喜欢的优美的文章，那么接下来我给

大家介绍一下《老鼠记者之鼠胆神威》吧！但愿你也能喜欢上它。

　　《老鼠记者之鼠胆神威》这本书的主人公杰罗尼摩是一只博学、聪明的老鼠，是《鼠

“ ”民公报》的总编辑；他有个妹妹是《鼠民公报》的特约记者，叫菲；杰罗尼摩还有个表

“ ”弟，他是一个可怕的玩笑家，他是跛脚跳蚤杂货店的店主，叫赖皮；杰罗尼摩的侄儿是

“ ”一只甜美可爱的九岁的小老鼠，叫本杰明。

　　这本书主要介绍了主人公杰罗尼摩最近遇到的一个严重的问题：他恐惧一切，变得神

经兮兮的。菲、赖皮和本杰明处于对杰罗尼摩的健康考虑，决心帮助他克服这个毛病。他

“ ”们诱骗他签了一份合同，逼他去参加一个名叫鼠胆神威的热带丛林训练课程。于是杰罗

尼摩不得不和其他四个倒霉的鼠友一起背起超重的行囊徒步走在阴森森的`原始热带丛林

里，还得不断接受各种出其不意的挑战。当最后圆满完成挑战任务时，杰罗尼摩已经脱胎

换骨，克服了所有胆小恐惧的毛病，当然他还是害怕猫，因为他是一只老鼠嘛！

　　我爱读书，别人的宠物都是小狗、小猫之类的，而我的宠物是充满知识、充满活力的

书本！

　　纯净的梦中世界

　　梦中世界虽然是虚假的，但那可是全球人民的愿望呀！

　　一座座高山，一片片森林，填上挂着一朵朵洁白的云朵。小溪在给山哥哥唱那动听的

山歌，苍翠的山上有一座小竹楼，有许多动物在竹楼前无忧无虑地嬉戏、玩耍。云妹妹不

懂动物们为什么都要去小竹楼前面玩耍，便去问上知天文下懂地理的牛阿哥。老牛听了，

“沉稳地回答道：你真笨，因为小竹楼里住着漂亮的傣族姑娘小庆利，她每天都在这么优

美的环境中跳孔雀舞、吹竹笛，动听的笛声和优美的舞姿，还有青青的山绿绿的水，他们

”能不去吗？云妹妹也露出羡慕的神情。

　　直到有一天小溪不再像以前那样唱歌了，山也不像以前那么绿了，森林里的树成片成

片地倒下了，洁净的小竹楼变成了一家加工厂，大大的烟囱里不时地往外排放着许许多多

有污染的浓烟，天不再蓝，草不再绿，许多动物因为无法适应被污染了的环境而死亡，庆

幸活下来的动物也都去寻找新的家园，竹楼里的小庆利也不再跳舞、不再吹笛子了，她带

着自己的笛子远走他乡了，竹楼前除了浓浓的烟再也看不到动物的身影了。

　　这一切都是因为有些人类，他们为了自己的利益，不惜破坏我们的家园、破坏我们生

存的环境。我宁愿呆在梦中贫穷的地方，也不愿意呆在这种被严重污染的环境中。

　　 “ ”绿色环保是我们现在疾呼的口号，花草需要洁净、山水需要洁净、动物需要洁净，

我们生存的环境更需要洁净，小小的我们没有改变环境的能力，但我们可以用我们的声音

来呼吁社会，可以用我们的小手捡起一点一点的垃圾，为还原我们梦中洁净的世界而尽我

们的一份力量！

关于我的告作文调查报 400 篇3

一、调查原因

　　随着科学的发展、时代的提高、人口的迅猛增长，人类赖以生存和发展的环境受到污

染，生态环境受到破坏，生态系统也会随之遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，

“ ”人类必须爱护地球，共同关心和解决全球性的环境问题。因为我们仅有一个地球。

　　水是生命的源泉，没有水，我们的生活将无法继续下去。水资源的污染及短缺是当今

社会面临的一个重大问题。虽然我市不是一个用水紧张的城市，但水污染却存在，并与每

个市民都息息相关。为此，我经过询问形式对我市水污染进行调查。

二、调查过程

　　第一步：实地调查，首先，我随老爸来到长安航管站，向我爸的老同学刘海华了解长

安镇河道情景，然后，乘坐快艇，游览了崇长港及长山河和泰山港，一路上，刘海华叔叔

向我介绍几十年前，这些河道，是长安镇附近的主要航道，水清透彻，而此刻垃圾遍布河

道，一股臭味扑鼻而来。水污染主要原因：人为因素：泥河上流工厂的废水排放，城市布

下水道安置此处，污水经管道排入河中，泥河附近很多农田，农民使用的化肥、农药等化

学物质流入其中，致使藻类疯长，鱼类很多死亡，居民的环保意识差，经常将生活垃圾倒

入河中。

　　第二步：调查分析，经过实地调查，我认为水污染给居民带来的危害。地下水污染，

用水困难，河水污染严重滋生很多蚊虫，河水散发刺激性气味，对人们的健康产生不利影

响。

三、调查结论

　　为了改善河道环境，应尽快开展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，对污染源进

行处理，杜绝工厂、养猪场把污水、粪渣直接排放到河流中，应集中处理，避免其对环境

的不利影响。然后，对河边、河道中的建筑材料(已废弃的)进行清除，并对水道进行整

改，进一步将河内的垃圾、淤泥清除，可动员沿岸居民及利用大型机器清除。后在河边种

树，植草皮，建立绿化带，避免沙土流失。

　　 2、为了对河道环境的保障，应对附近的工厂、养猪场等加大管理力度，对污染河流

的行为进行严肃的处理，并且对沿岸居民及全体市民进行环保教育，增强环保意识，河流

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关于我的告作文调查报400篇1　　今天我和好几个朋友一起来调查树木的情况。　　我们一来到森林，看见树木少了好多棵，我和小伙伴想把大树木搬回去，可是大树太大，搬不动。我灵机一动，想到了人多力量大的成语，我马上叫朋友来把大树搬起来。可是搬也搬不动，最后我们放弃了。　　“我们发现大树好像在说人类，我在帮你呀，因为我帮你们把地面站住，不然你们的……”地面就会变得歪歪扭扭的了，我帮了你们，你们还把我砍了？呜呜　　“我想对大家说：保护我们的环境就是保护我们的'地球，珍惜我们唯一的地球就是珍惜我们的生命，当天空出现彩虹时，就说明垃圾回家了，小草笑了，大树爷爷乐了，我们”的地球妈妈没有再哭泣了。关于我的告作文...

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