小学语文组2025-20xx学年度工作计划(精选6篇)

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小学语文组 2025-20xx 学年度工作计划(精选 6 篇)
小学语文组 20xx-20xx 学年度工作计划 篇 1
一、指导思想:
认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课
程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为
魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学
常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教
研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施:
(一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率
1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每个备
课组活动应以“二期课改”的精神为指导,正确把握三维目标,
同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师
要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强
集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。(教案每
学期检查 2 次)
3 、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、
求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习
时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生
1
对话应讲普通话,老师板书写规范字。课后写好教学反思,青年
教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思
想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。(作业
检查每学期 2 次)
5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分
析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做
好分层指导,使每个学生都能充分发展。
(二)深化教学研究,展校本教研,提高教学实效。
1、组教师继续学习《新课程标准》,改课堂教学方式,
师生发展。双周二上午第为语文教研组活动,学习领会
教育教学理大家共同益,共同提高。内容包括
(1)立以学生为本的思想,主平的师生关系,营造
积极上、和、宽、有的教学氛围,学生以文的
怀学生松愉悦的氛围中吸取知识。
(2)坚持工具性与文性的一,培养学生语文用、实
能力的同时,重视人文因对学生思想情的熏陶感染
(3)积极倡导自主、合作、究的学习方式,繁琐的讲
分析,学生足够的时间和空间,学生教师的下独立地
出问题,分析题,解决问题,主动实过程中积累
2
(4)突出学生主体地教学过程看成是老师、学生、文本
间平对话的过程。珍视学生独特感受、体和思维方式,培
养学生良好的学习习惯。
(5)语文教学通课本内外,课堂内外,学习内外
联系,拓宽语文学习和应用的渠道,加语文实,提高
学习效率。
(6)讲求训练手段多样性,提高习有效性,尝试课外作业
阶梯式,不同学生学有所获,具有作业批改的现包括
立学生的错题记录(鼓励老师)。
2、课:组内公开必听边听边思,及时注,提同年
老师相互之学习,多交流。 每学期每教师课不得少
10 ,教研组得少于15。新教师和青年教师要多听课。
3、公开课:鼓励教师上公开课。每教师每学年至少开
课。做到专家引领和同组老师的努力结合;上课、课、
课、课做到全参加。并收齐研究课的全料存档
4、利用学习教师、教师的优,以点面,资源共享,共同
提高。
5、展师生共及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培养
研究。
6、提高校本课程和结对学校的课程教学质量。
(三)好学活动,拓宽学生学习领域,提高学生
质。
3
摘要:

小学语文组2025-20xx学年度工作计划(精选6篇)小学语文组20xx-20xx学年度工作计划篇1一、指导思想:认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。二、具-施:(一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)3、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生1对话应讲普通话,老师板书写规范字。课后写好教学反思,青年教师每月上传一篇教案及反思。4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。(作业检查每学期2次)5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。(二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括:(1)树立以学生为本的思想...

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