信息技术教师个人研修计划2025(精选33篇)

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信息技术教师个人研修计划 2025(精选 33 篇)
信息技术教师个人研修计划 20xx 篇 1
自己在信息技术方面还是需要狠狠努力的。现在根据测评板
块给出的意见,制定出这次国培的个人研修计划。
一、所处优势
1.从我能力测评的红黄绿板块来看,本人在技术要素、学习与发
展上表现还不错,在其它几方面则表现平平,特别是组织与管
理、评估与诊断方面不合格。
2.曾经参加了全国中小学信息技术能力培训(初级和中级)的培
训,对于电脑方面还算比较通。
3.比较喜欢多媒体教学的便利和实效性,能根据教学需要自己制
作课件,自己在课堂上也喜欢用体课件上课。对于 WORD 和、视
频、图片处理之类的比较熟悉。
4.本人喜欢写博,在连云港教育博客上开辟了自己的教育博客,
坚持撰写教育教学反思,教学随笔,和博友们通过博文互动探讨
课改经验,参加博客评比曾获省二等奖和市一等奖。
5.本人喜欢学习,喜欢自己所学带给孩子们的收获和喜悦,这也
是我参加国培研修最大的一个长处。
二、不足之处
1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力,由于缺乏,使得课
堂显得较单一,尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展,有评价的这
1
种意识,但不知道该如何、恰当的从哪些方面去评价,不知道如
何评价更有效,而且对评价诊断的相关工具一无所知,这方面需
要多多学习。
2.课堂上缺乏恰当的使用信息技术手段的能力,虽然经常运用,
但是大多是粗制滥造,从网上下载的也较多,能尽人意的课也不
多,遇到一些技术性的问题,自己不能独立解决,往往影响了课
堂,也常常是顾此失彼,留下很多遗憾。
3.利用技术手段整合多方资,实现学家庭社会相连
展学的学习空间这方面的能力本人几乎就。学在学
学习的顾到了,但家庭社会方面不知道如何
4.很使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方促进
的合作、交流、探、反思与造的.动,对课堂的评价与诊
更不用了。
5.只注重自己信息技术能力的发展,处理图片,视频录音等自己
通电,但是关,尤其在信息搜集和处理能力上指导
偏少
、努力方措施
自评结果和自身存在的不足,今年的国培研修要从
几方面加强:
1.按照自评结果合自的不足,合理的选程并熟悉研修
积极收看专家的视屏讲座,思考专家的问题,按照每一板
块的要动参与群内的讨论话题,潜心学习内容按时
完成。对于不的知识,充分利用 QQ 群主教,加
2
合作与分享。在学习坊内,要发自己的技术优势,热心为同
解决件的使用问题,虚心向有能力的学学习,补短,发
展自己用信息技术优课堂的能力,帮助快转变学习方
到在研修的过中师生同进步的。
2.每天都安排学习的时间。无要持之以恒,不能
天打鱼两天晒或者是一学习几个小不参与学
习。要合理的分配好时间每天有计划有的的学习。要抓住
次研修的好机会密切联系课堂教学注重与实践结合,研教
研学方有效。保证完成研修任务
3.平要多读书学习,使学思写相合。认真学习中小学教师
信息技术用能力标准》信息技术课程标准》本次学习
方面的指导
4.在博客上开辟一个研修专栏。撰写得体理自己的学习
历程,诊断自己的学习,找出不足,明确努力方
信息技术教师个人研修计划 20xx 篇 2
一、研修目标
1、通过培训,能在多媒体教学环境中,合理利用件、数字
,优课堂教学,提高自己的课堂效
2、利用网教学平,有效开展自、合作、探等学习动,
转变的学习方,培创新意识和合能力。
3、利用教师网研修社区养成学习习终身学习的
发展基础
3

标签: #技术 #教师 #个人

摘要:

信息技术教师个人研修计划2025(精选33篇)信息技术教师个人研修计划20xx篇1自己在信息技术方面还是需要狠狠努力的。现在根据测评板块给出的意见,制定出这次国培的个人研修计划。一、所处优势1.从我能力测评的红黄绿板块来看,本人在技术要素、学习与发展上表现还不错,在其它几方面则表现平平,特别是组织与管理、评估与诊断方面不合格。2.曾经参加了全国中小学信息技术能力培训(初级和中级)的培训,对于电脑方面还算比较通。3.比较喜欢多媒体教学的便利和实效性,能根据教学需要自己制作课件,自己在课堂上也喜欢用体课件上课。对于WORD和、视频、图片处理之类的比较熟悉。4.本人喜欢写博,在连云港教育博客上开辟了自己的教育博客,坚持撰写教育教学反思,教学随笔,和博友们通过博文互动探讨课改经验,参加博客评比曾获省二等奖和市一等奖。5.本人喜欢学习,喜欢自己所学带给孩子们的收获和喜悦,这也是我参加国培研修最大的一个长处。二、不足之处1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力,由于缺乏,使得课堂显得较单一,尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展,有评价的这1种意识,但不知道该如何、恰当的从哪些方面去评价,不知道如何评价更有效,而且对评价诊断的相关工具一无所知,这方面需要多多学习。2.课堂上缺乏恰当的使用信息技术手段的能力,虽然经常运用,但是大多是粗制滥造,从网上下载的也较多,能尽人意的课也不多,遇到一些技术性的问题,自己不能独立解决,往往影响了课堂,也常常是顾此失彼,留下很多遗憾。3.利用技术手段整合多方资源,实现学校、家庭、社会相连接,拓展学生的学习空间这方面的能力本人几乎就是零。学生在学校学习的层面兼顾到了,但至于家庭和社会方面不知道如何做。4.很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的.活动,对课堂的评价与诊断就更不用提了。5.只注重自己信息技术能力的发展,...

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