初三年级化学备课组教学计划(精选3篇)

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初三年级化学备课组教学计划(精选 3 篇)
初三年级化学备课组教学计划 篇 1
一、教学进度
第一周:物质的运动和变化,化学研究什么,化学使生活更
美好,化学促进社会的发展。
第二周:参观化学实验室,怎样进行化学实验,怎样设计实
验。
第三周:元素是构成地球万物的基石,元素符号,化学语
言。
第四周:人类赖以生成的空气,构成物质的微粒及其性质。
第五周:运动会和国庆节
第六周:月考,我们需要洁净的空气,相对原子质量及式
量,人类离不开氧气,氧气能跟很多物质化学反应。
第七周:怎样得到氧气,化学式,物质的量。,
第八周:质量守恒定律,化学方程式。
第九周:期中复习及考试
第十周:试卷分析,化学方程式书写及配平
第十一周:天然水和水资源,水的组成,水的特性。
第十二周:分散体系,物质的溶解性,饱和溶液和不饱和溶
液,物质的溶解度。
1
第十三周:物质从溶液中析出,溶液的组成和溶液质量分
数。
第十四周:溶液的酸、碱性和 PH,溶液的酸、碱性与生活的
关系,常见的酸溶液和碱溶液。
第十五周:燃烧的条件,灭火与防火,燃料的充分燃烧。
第十六周:碳,同素异形体,二氧化碳,一氧化碳,二氧化
碳的实验室制法。
第十七周:石灰石,钟乳石,常见的有机物,化学燃料。
第十八周:复习与练习。
第十九周:期终复习与考试。
二、教学计划
1、第一章时间安排四周,第二章时间安排四周半,第三章安排时
间四周,第四章安排时间三周。
2、每一章的每一节都安排一套有关“基本知识和培养能力”的.
练习,供学生自检和提高。
3、开学至期中考试之间、期中考试至期末考试之间均安排一次月
考。
三、教学要求
1、备课组各位教师均要参照上述教学进度,结合本班学生实际,
再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划,以保证全
校化学教学的有序进行。
2、课堂教学要讲究教法,培养学法,做到程序要规范,环节要紧
扣,知识要落实,能力要提高。
2
3、要努力增设学生自己动手实验的机会,激发学生学习的兴趣,
增强学生学好化学的自信心面向全体学生,学生有更多的机
会自的体验程的趣,以次来获学的学习方法。
4、要争取把体应到化学教学中,因为体不能强化课
研究,而且还化教学程,情景、解剖难点
实验、提高视觉等能进行辅助学生结和反
5、教学中要贯穿通过教学,培养学生意志坚定、热爱
学的精,培养学生道德献身科学的精,培养学生
协作勇于创新的精唤起学生关地球、关人类,提高
境道德素质,树立社会责任感
6、要提高自素质,以应教发展的需要。
四、有关活动
1、坚持每周一次的备课组活动,一备课,一进度,
练习,探讨二期课所碰到的问题
2、积极罗星中学的校际教师的二期课活动。
3、各位教师相互勉励取长补短动、积极参与各级开课的
教学活动及论文写。
初三年级化学备课组教学计划 篇 2
一、教分析
年的高三是高考的第一年,根据学校的统筹安排,化学
的第一次选考已经在今年的 4份完成,然高考的成不是特
理想也没有分数的同学出也算成一个阶
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标签: #教学

摘要:

初三年级化学备课组教学计划(精选3篇)初三年级化学备课组教学计划篇1一、教学进度第一周:物质的运动和变化,化学研究什么,化学使生活更美好,化学促进社会的发展。第二周:参观化学实验室,怎样进行化学实验,怎样设计实验。第三周:元素是构成地球万物的基石,元素符号,化学语言。第四周:人类赖以生成的空气,构成物质的微粒及其性质。第五周:运动会和国庆节第六周:月考,我们需要洁净的空气,相对原子质量及式量,人类离不开氧气,氧气能跟很多物质化学反应。第七周:怎样得到氧气,化学式,物质的量。,第八周:质量守恒定律,化学方程式。第九周:期中复习及考试第十周:试卷分析,化学方程式书写及配平第十一周:天然水和水资源,水的组成,水的特性。第十二周:分散体系,物质的溶解性,饱和溶液和不饱和溶液,物质的溶解度。1第十三周:物质从溶液中析出,溶液的组成和溶液质量分数。第十四周:溶液的酸、碱性和PH,溶液的酸、碱性与生活的关系,常见的酸溶液和碱溶液。第十五周:燃烧的条件,灭火与防火,燃料的充分燃烧。第十六周:碳,同素异形体,二氧化碳,一氧化碳,二氧化碳的实验室制法。第十七周:石灰石,钟乳石,常见的有机物,化学燃料。第十八周:复习与练习。第十九周:期终复习与考试。二、教学计划1、第一章时间安排四周,第二章时间安排四周半,第三章安排时间四周,第四章安排时间三周。2、每一章的每一节都安排一套有关“基本知识和培养能力”的.练习,供学生自检和提高。3、开学至期中考试之间、期中考试至期末考试之间均安排一次月考。三、教学要求1、备课组各位教师均要参照上述教学进度,结合本班学生实际,再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划,以保证全校化学教学的有序进行。2、课堂教学要讲究教法,培养学法,做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,能力要提高。23、要努力增设学生自己动手实验的机会,激发学生学习的兴趣,增强学生学好化学的自...

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