2025年小学第一学期语文教研组工作计划范文(精选4篇)

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2025 年小学第一学期语文教研组工作计划范文(精选 4
篇)
2025 年小学第一学期语文教研组工作计划范文 篇 1
一、指导思想
本学期三年级语文教研组工作的开展将根据《20__年上半年
者东镇中心小学教导处工作计划》和《者东镇中心小学 20__学年
第一学期教科室工作计划》为指导,以新课程改革为重点,以教
育教学为中心,立足课堂教学,引导全组教师积极参与课题研
究,提高教科研水平,提高课堂教学效率,从而为提高我校的教
育教学质量服务。
二、工作重点
1、深入实践《新课程标准》,优化课堂教学。
我们三年级使用的还是老教材,但是作为教育第一线的教
师,应该跳出老教材给我们带来的束缚,好好学习《新课程标
准》,大胆地实践,将《新课程标准》的理念渗透到老教材中,
充分挖掘老教材与新理念之间的结合点,注意全面提高学生各方
面的语文素养,积极倡导合作探究的学习方式,提高学生学习的
兴趣,变“要我学”为“我要学”。同时,把教研的重点放在如
何发挥四十分钟课堂教学的效率上,优化课堂教学的结构,追求
学生在四十分钟里的收获最大化,真正树立教师的服务意识。
2、以“开展语文实践活动”为研究重点。
1
开展语文实践活动,有利于优化语文课堂教学,提高教学效
益。可以让学生变被动为主动,间接为直接,学生通过活动会发
现一些问题,并进一步寻求自己解决问题的方法。在活动过程中
学生的语言交际、理解分析、相互协作等能力得到强化。语文教
学必须走大语文教育观的道路,这才能使教育改革的路子越来越
宽。树立大语文教学观,必须打破单一的封闭的教学形式,努力
做到语文教学以课堂教学为主,以课文为依据,教书育人相结
合,校内校外相结合,从书本世界走向生活世界。
3、认真组织好二级教研活动。
今年的二级教研活动,在形式上有所变化,采用“集体备课
—一人执教—课后评议”的形式开展,的是让组内的
能积极地参与到教研活动中来,真正的提高自己研教材,
组织教学的能力,同时利用大智慧,力使课堂教学最优
化。
三、工作
1、通过《新课程标准》的学习,改变教师的传统观念,形新的
教育教学理念。
2、通过教学研,理学习改变“高耗低产”的课堂教学现
提高课堂效率。
3、在教研活动过程中,提高教师教研能力,积累经验
四、活动方式
新课程理的学习,以集中学习和个别自学相结合的形式展
开,使新课程理念步深入教师的思想领域。理学习的同时,
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并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动,将新课程理与课
堂实践结合来,以课堂为地,步改革课堂教学的理念,使
的学习更富有实效
措施
(一)进一步范和实教学常规管理,提高教学效率
1、教研组活动:定时、点、主题内中心发言。每个
课组活动应以“二期课改”的精为指导,正维目标,
同时立一个专题研究标,以提高研究的实效外,老师
要根据通准时高质量参与活动。
2、备课做到“三备”,备三维目标,备教材,备学生。
集体备课意识,注重资源共同分,做到备课要“深”。
3、上课努力提高教学艺术,做到求实、求真、求活、求新,
充分利用现有的体,利用信息资源宽学习时
养学生好的学习习不断提高课堂教学效益。师生对话
讲普,老师写规。课后好教学思,年教师
一篇教案及反思。
4、作业:业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思
想,改要“”,要范、时,注重纠错及情况反馈
5、做好自己学生补缺补差的工作。要教,经常
析学生,捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做
好分指导,使每个学生能充分发展。
(二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效
3
摘要:

2025年小学第一学期语文教研组工作计划范文(精选4篇)2025年小学第一学期语文教研组工作计划范文篇1一、指导思想本学期三年级语文教研组工作的开展将根据《20__年上半年者东镇中心小学教导处工作计划》和《者东镇中心小学20__学年第一学期教科室工作计划》为指导,以新课程改革为重点,以教育教学为中心,立足课堂教学,引导全组教师积极参与课题研究,提高教科研水平,提高课堂教学效率,从而为提高我校的教育教学质量服务。二、工作重点1、深入实践《新课程标准》,优化课堂教学。我们三年级使用的还是老教材,但是作为教育第一线的教师,应该跳出老教材给我们带来的束缚,好好学习《新课程标准》,大胆地实践,将《新课程标准》的理念渗透到老教材中,充分挖掘老教材与新理念之间的结合点,注意全面提高学生各方面的语文素养,积极倡导合作探究的学习方式,提高学生学习的兴趣,变“要我学”为“我要学”。同时,把教研的重点放在如何发挥四十分钟课堂教学的效率上,优化课堂教学的结构,追求学生在四十分钟里的收获最大化,真正树立教师的服务意识。2、以“开展语文实践活动”为研究重点。1开展语文实践活动,有利于优化语文课堂教学,提高教学效益。可以让学生变被动为主动,间接为直接,学生通过活动会发现一些问题,并进一步寻求自己解决问题的方法。在活动过程中学生的语言交际、理解分析、相互协作等能力得到强化。语文教学必须走大语文教育观的道路,这才能使教育改革的路子越来越宽。树立大语文教学观,必须打破单一的封闭的教学形式,努力做到语文教学以课堂教学为主,以课文为依据,教书育人相结合,校内校外相结合,从书本世界走向生活世界。3、认真组织好二级教研活动。今年的二级教研活动,在形式上有所变化,采用“集体备课—一人执教—课后评议”的形式开展,目的是让组内的每一个教师都能积极地参与到教研活动中来,真正的提高自己钻研教材,组织教学的能力,同时利用大家的智...

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