2.0信息技术培训个人研修计划(精选28篇)

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2.0 信息技术培训个人研修计划(精选 28 篇)
2.0 信息技术培训个人研修计划 篇 1
我是一名初中英语教师,担任初二的英语教学工作。在以往
的课堂教学中信息技术应用得不多,信息技术并没有发挥它应有
的作用。根据这次“信息技术应用能力诊断测评”结果,我认为
我自己应用信息技术的能力还有待于提高,对于应用信息技术优
化课堂、应用信息技术转变学生学习方式和应用信息技术促进教
师专业能力发展等方面的专业知识内容非常欠缺,我的信息技术
应用能力水平还有很大的提升空间。
一、自我分析:
成功的起始点乃自我分析,成功的秘密则是自我反省。
1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的
艺术,目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足,距实
现信息技术与教学深度融合还有很大差距,存在顾此失彼现象。
2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学
习提供了广阔的天空,但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的
填鸭式教学的影响,我在转变学生学习方式上还存在很多问题,
过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。
3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育,而
终身教育本身离不信息技术,网络具有其强大的传输功能,网络
1
对促进教师专业发展十分重要,不出就能实现教学相长,而我在
此方面还十分欠缺,网友少参加学习团体也少。
二、发展目标:
目标是前进的动力,通过本次培训,我希望能在应用信息技
术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两方
面得到显著的提高。真正掌握信息技术在课堂上的应用能力。
1、提高技术素养,了解相关知识。了解多媒体教学环境的类型与
功能,熟练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术
的常用操作。
2、掌握有正确方法,进行有效的课前计划和准备。
3、掌握有正确方法,进行有效的课前计划和准备。
4、掌握有正确方法,进行有效的课前计划和准备。
5、提高运用信息技术的能力,依托学习共同体,促进自身专业成
长。
、行动计划
知知如好如乐。我在这次学习中
积极学习、聆听请教、反提升。在学习中我也会遇到一
题,比如时间不用,、缺少名师,我担任两个的英语教学任
比较紧,身缺少信息技术应用名师,在黑暗摸索
在这次学习中我通过多种途径获取数字教育资源,掌握加工、
作和管理数字教育资源的工具与方法。设计有效实现学习目标
的信息化教学过。设计有于学生进行自主、合作、探究学习
的信息化教学过与学习动。设计学习指导策略与方法,促进
2
学生的合作、交流探索、反创造用技术支进教
学方式,有效实课堂教学转变学习方式,有效展学生自
主、合作、探究学习。尝试利用技术工具收集学生学习过
息,并能整理与分析,发现教学问题,提出措施
用教师网络研修社区积极参与技术支的专业发展动,养
成网络学习的习
2.0 信息技术培训个人研修计划 篇 2
一、自身分析:
在应用信息技术优化课堂教学方面:我的技术素养还是
的,对多媒体设备等能熟练操作,了解与教学相关的通用软件
学科软件的功能及点,并能熟练应用,能通过多种途径获取数
教育资源,掌握加工、作和管理数字教育资源的工具与方
法。计划与准备方面,还是能准运用信息技术解教学问题的
合点的。组织管理方面,让每个学生平等地接触技术资源
发学生学习兴趣保持学生学习注力,鼓励学生参与教学过
引导他们提升技术素养并发挥技术优。但在评与诊断方
存在重的不足,没有好好学习评的标准,有就在诊
断方面出现无从下手感觉。学习与发展方面,具有主动运用信
息技术促进自我反与发展的识,掌握专业发展所需的技术
和方法,提升信息技术环境的自主学习能力。
应用信息技术转变学习方式方面:技术素养方面也是还行,
能是得于自己对各种网络设备的了解和使,这几年
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标签: #技术 #培训 #个人

摘要:

2.0信息技术培训个人研修计划(精选28篇)2.0信息技术培训个人研修计划篇1我是一名初中英语教师,担任初二的英语教学工作。在以往的课堂教学中信息技术应用得不多,信息技术并没有发挥它应有的作用。根据这次“信息技术应用能力诊断测评”结果,我认为我自己应用信息技术的能力还有待于提高,对于应用信息技术优化课堂、应用信息技术转变学生学习方式和应用信息技术促进教师专业能力发展等方面的专业知识内容非常欠缺,我的信息技术应用能力水平还有很大的提升空间。一、自我分析:成功的起始点乃自我分析,成功的秘密则是自我反省。1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺术,目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足,距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距,存在顾此失彼现象。2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空,但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响,我在转变学生学习方式上还存在很多问题,过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育,而终身教育本身离不信息技术,网络具有其强大的传输功能,网络1对促进教师专业发展十分重要,不出就能实现教学相长,而我在此方面还十分欠缺,网友少参加学习团体也少。二、发展目标:目标是前进的动力,通过本次培训,我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两方面得到显著的提高。真正掌握信息技术在课堂上的应用能力。1、提高技术素养,了解相关知识。了解多媒体教学环境的类型与功能,熟练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。2、掌握有正确方法,进行有效的课前计划和准备。3、掌握有正确方法,进行有效的课前计划和准备。4、掌握有正确方法,进行有效的课前计划和准备。5、提高运用信息技术的能力,依托学习共同体,促进自身专业成...

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