学校教研处述职报告(精选3篇)

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学校教研处述职报告(精选 3 篇)
学校教研处述职报告 篇 1
各位领导,老师们:
-xx 学年度,我担任学校教研主任和年级组长,同时担任高
三 2 个班级数学教学工作,现就一年来工作汇报如下:
(一)年级组与教学工作
担任高三年级组长以来,管理上实行集体决策,强化措施落
实,狠抓课堂教学与管理。落实中等生包抓工作。加强学生练
考、回家作业、分科题型强化训练。继续落实教师集体备课工
作。每周至少听课不少于两节,听完就评。每周周二召开学习委
员,班长座谈会,了解班级情况。每周五晚自习通过谈话、填写
表格,对中等生练考、回家作业月考试卷的面批进行检查。
教学工作,认真备课,严格要求自己,做教师的表率,高三
4 次月考教学成绩三次获得一档奖励。
本年度被 xx 县委、县人民政府评为县级知名教师。xx 年再次
被咸阳市教育局命名为市级专家组成员。
(二)教研处工作
一、抓好课程,促进学校的发展。
1、加快“名师工程”的实施,发挥名师的辐射带动作用,促进全
体教师业务水平的全面提高。本年度主持教研工作,推荐市级知
名教师 2 人,学科带头人 6 人。
1
2、教案编写。本学期课改实验重要举措就是进行教案革命,全面
落实学校提出“专人执笔,集体讨论,分层修改,实践反思”的
单元组设计教案的`形式,做到“四有”:即走进教室“有目
标”;讲起课来“有步骤”;导起学生“有层次”;上完课
后“有反思”。打破了以往备课即写教案,为写教案而搬、抄教
案集,教师通过分工协作,达到资源共享,即能减少教师编写教
案的负担,并能保证教师有足够进行备课与做好课前准备。
3 本学年家级课题 1 个,语文、生课题各 1 个,
做好以往课题研,加强报课题的研。课题研实现
究常态
4、5月 30实施了市级生课题的式。本次动,获得
题证1,管理人员、研人员荣誉21
4、-xx 学年度上学期开展了 xx 中学教学能、教坛新秀赛
动、推荐教师加市教学能、教坛新秀赛动,中上学年
数学组刘妮语文袁鑫娟、本学期音乐王绒获得市教学能
5积极教师发表论文搭建,教研处组教研组长、教研员认
真对教师的论进行评积极向《咸阳教研学报
推荐,本年度推荐出教师论24 篇,促进了教师业务的提高。
二、抓好校本训,促进教师型。
1、每周期开展教研动。我校的教研动以备课组为单位,
用专题讲座的形式,组全体教师进行教研动。
2、组教研员编写中校本教10本,出版泾中教育 2 本
2
3、组与实施高一、高二年级课程展周,高一年级课程
开课、观摩动。
4、9月11至13科召开了三年高考备考得与座谈
会,对三年高考备考的得与进行了交流研讨。
5、成的举行了“高三一、二轮复习研讨课动”,10科 20
名教师进行一、二轮示范课教学,通过评课,形成高三
式,化学科教学式,以提高课堂教学效益
5、组并实施高三年级习课、习题课、开课动。
6、组实施学校、县教研室动,39位教师加了初赛
实施 18位教师县动。中 6 人获一等奖、14 人获二等奖。
7、成教师多媒训,我校 254 名科任教师加为期 3 周
多媒体课件制训。
8中级以下教师的继续教育训。
9、组教师 16 人次的西安高考研讨会。
10.织安排并实施 200 名教师加的上继续教育学习,目
教师学习积极主动,正在进行。
三、年教师培养工作
年教师用了师带徒活动,年学校指定了有丰富经
的师23 人,年教师 28人,通过师徒之间相互学习,提高
了教师的业务素质,年教师认真的听好师的三课,即概念
课、习题课和单元讲评课。为年教师的成长提了平
一年来年教师培养工作的各项活动,通过“高考
试题微机测试”、“比赛”“课件比赛”“功比
3
摘要:

学校教研处述职报告(精选3篇)学校教研处述职报告篇1各位领导,老师们:-xx学年度,我担任学校教研主任和年级组长,同时担任高三2个班级数学教学工作,现就一年来工作汇报如下:(一)年级组与教学工作担任高三年级组长以来,管理上实行集体决策,强化措施落实,狠抓课堂教学与管理。落实中等生包抓工作。加强学生练考、回家作业、分科题型强化训练。继续落实教师集体备课工作。每周至少听课不少于两节,听完就评。每周周二召开学习委员,班长座谈会,了解班级情况。每周五晚自习通过谈话、填写表格,对中等生练考、回家作业月考试卷的面批进行检查。教学工作,认真备课,严格要求自己,做教师的表率,高三4次月考教学成绩三次获得一档奖励。本年度被xx县委、县人民政府评为县级知名教师。xx年再次被咸阳市教育局命名为市级专家组成员。(二)教研处工作一、抓好课程,促进学校的发展。1、加快“名师工程”的实施,发挥名师的辐射带动作用,促进全体教师业务水平的全面提高。本年度主持教研工作,推荐市级知名教师2人,学科带头人6人。12、教案编写。本学期课改实验重要举措就是进行教案革命,全面落实学校提出“专人执笔,集体讨论,分层修改,实践反思”的单元组设计教案的`形式,做到“四有”:即走进教室“有目标”;讲起课来“有步骤”;导起学生“有层次”;上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案,为写教案而搬、抄教案集,教师通过分工协作,达到资源共享,即能减少教师编写教案的负担,并能保证教师有足够时间进行备课与做好课前准备。3本学年申报国家级课题1个,省级语文、生物课题各1个,除做好以往课题研究以外,加强新报课题的研究。课题研究实现研究常态化4、5月30组织实施了市级生物课题的结题仪式。本次活动,获得结题证书1份,管理人员、研究人员荣誉证书21份。4、-xx学年度上学期还开展了xx中学教学能手、教坛新秀赛教活动、推荐教师参加市教学能手、教坛新秀...

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