2024班主任的工作心得体会(精选26篇)

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2024 班主任的工作心得体会(精选 26 篇)
班主任的工作心得体会 篇 1
本学期很快过去了,下面就本学期的班主任工作做进行回顾
总结:
一、热爱学生,尊重学生,相信学生。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我
充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集
体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行放权:
通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实
干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有
利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨
论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,
工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,
在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由
学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
二、以身作则,为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是
一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得
多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话
说:身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和
示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能
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力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时
与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到要学生做到
的,老师先要做到。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸
屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的
学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的
学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂 。教育学生讲文明懂礼
貌,那么我也会主动跟学生问好,说:谢谢你之类的礼貌用语,
孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定
能有学生的发展。
二、加强思品德的教育
班主任的本任是对学生进行品德教育,使他们的身
心得到健康的发展。对于年级的孩子来说,正是受各
面教育的最佳,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识
世界,明辨是,学习样做人。因此我利用每周一的班会,结
合国旗下讲话的内,在班会上做相安排
、加班级管理,培养学生能力。
好习培养始终是本学期的教育重之一。那么如
日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?尝试让班级管理
为大家的学生
班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。
因此尝试以下的做法: 1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实
干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有
利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨
2
论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,
工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,
在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由
学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
2、清洁卫生由负责
卫生由负责轮流值日法,选好卫生
,由组按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫
完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相
记录并由组长负责检查值日情况
3、鼓励学生展示自我,树立自信
学生活好动,好表现自己,在多种多样的活动,能
他们更加迅速成长。在班级,我建学生展示的
舞台,利用班会开展一些活动,如:比接龙
故事赛等益智身心,鼓励孩子为大家表增强自信。
4、加家校联系
孩子的教育不开老师和家作,孩子在家的表
现只能通过家获悉,同样学生在学校的表现也应及反馈给
,只有下,能收到教育的效果。因此,在本学期主
动与家保持联系,将一些孩子的表现通商量
策,也利用班级网站是平时放学时与多进行交流
5成立律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。
律小组各个成员主要工作内负责每日班级的考勤,卫
生,服装,校会以及课前准备课堂纪律监督导,做
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摘要:

2024班主任的工作心得体会(精选26篇)班主任的工作心得体会篇1本学期很快过去了,下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结:一、热爱学生,尊重学生,相信学生。我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行放权:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。二、以身作则,为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能1力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到要学生做到的,老师先要做到。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时...

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