读《三字经》有感小学作文(精选5篇)

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读《三字经》有感小学作文(精选 5 篇)
读《三字经》有感小学作文 篇 1
我原来读、背三字经时,光是死记硬背,并不知道他们是什
么意思,更不知道他背后的故事。但有一次老爸给我买了一本三
字经,我就非常喜欢。
我背啊背!终于有一天,我看见书后面有意思,还有他背后的
故事!意思就是说这三个字是那个人造成的!我看过一遍又一遍
后,非常兴奋自己找到了意思和背后的故事。但看了一遍有一
遍,背了一遍又一遍,总不明白说的是怎么回事,我坚持了三、
四月的上网查,去问。我终于明白了,而且还背的滚瓜烂熟的。
我自己以后要按书上的三字经和意思去做,那样的话,旧知道了
怎么为人处事,还做的好。
三字经,曾经给我的一个精神,叫我怎么为人处事,把事做
好。
读《三字经》有感小学作文 篇 2
这段时间我读了《三字经》这本书,前半部分基本背下来
了,我觉得背《三字经》挺有趣的。因为每一段都讲述一个经典
的故事,告诉我们做人的道理。每个故事都很有趣,我最喜欢的
是《孟母三迁》和《扇枕温席》这两个故事。
1
《孟母三迁》讲述了孟子的妈妈为了孟子有一个良好的学习
环境搬了三次家,最后到一所私学旁才住下来。而《扇枕温席》
讲的是黄香九岁时就知道:夏天热每天晚上为爸爸扇枕席使枕席
清凉,冬天用自己的体温帮爸爸温暖枕席。
我看了很感动!接下来我还要往后背,读后面的故事。每天我
做完功课读《三字经》的时候都会觉得很快乐!
读《三字经》有感小学作文 篇 3
古人曰:”熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。“精心
品读回味一番,确实收获很大,受益匪浅。
三字经内容丰富,用典多,知识性强,充满了积极向上的精
神,里面还有很多哲学故事,这些故事都有着深刻的哲学道理。
古人认为教育孩子要礼仪孝悌,端正孩子的思想,知识的传授则
在其次,即”首孝悌,次见闻。“书中说:”经子通,读诸
史。“强调训孩子要入手,即识字,后读经、子两
的典。教育应从深,循序渐进逐步。里面的多道
理都动而有教育意,告诉我们很多深刻的道理,受益无穷
也让我了了中史,以的次第与纲常。
通过学习,是我认识到了三字经的大深识,也燃起对华
先祖崇敬之情
2
读《三字经》有感小学作文 篇 4
天下午第课的时候,师让我们读书,我读的是
三字经里的【车胤囊萤】
这个故事说的是东晋有一个叫车胤的孩子,他的家里非
常的的灯油点灯读书。一天晚上他正在子里背
书,看到了多的萤火虫飞舞,好像许多的小动。他就
了用萤火虫明读书的办法,于是他就了一些萤火虫
在一个白布袋里,油灯照明读书。晚上他用这
方法认字读书,后来他成了一个很有学问的人。
看到这里我想我们在的学习条件这么好,我更应该
习,珍惜时间。
读《三字经》有感小学作文 篇 5
寒假里,我准备阅儿童文学的时,不祖国的经
典文。我这个寒假了《三字经》。其中好多我收获
丰。
如囊萤如映雪,家虽贫,学不。“这个子讲的是
,学习时家里,就去抓萤火虫装子里
明。晋朝孙康没学习就面下的大光来读书。
古人读书了。我们在的学学习的条件这么
好,可是大家不知道努力,不去刻浪费了不少美好的时光。
3
摘要:

读《三字经》有感小学作文(精选5篇)读《三字经》有感小学作文篇1我原来读、背三字经时,光是死记硬背,并不知道他们是什么意思,更不知道他背后的故事。但有一次老爸给我买了一本三字经,我就非常喜欢。我背啊背!终于有一天,我看见书后面有意思,还有他背后的故事!意思就是说这三个字是那个人造成的!我看过一遍又一遍后,非常兴奋自己找到了意思和背后的故事。但看了一遍有一遍,背了一遍又一遍,总不明白说的是怎么回事,我坚持了三、四月的上网查,去问。我终于明白了,而且还背的滚瓜烂熟的。我自己以后要按书上的三字经和意思去做,那样的话,旧知道了怎么为人处事,还做的好。三字经,曾经给我的一个精神,叫我怎么为人处事,把事做好。读《三字经》有感小学作文篇2这段时间我读了《三字经》这本书,前半部分基本背下来了,我觉得背《三字经》挺有趣的。因为每一段都讲述一个经典的故事,告诉我们做人的道理。每个故事都很有趣,我最喜欢的是《孟母三迁》和《扇枕温席》这两个故事。1《孟母三迁》讲述了孟子的妈妈为了孟子有一个良好的学习环境搬了三次家,最后到一所私学旁才住下来。而《扇枕温席》讲的是黄香九岁时就知道:夏天热每天晚上为爸爸扇枕席使枕席清凉,冬天用自己的体温帮爸爸温暖枕席。我看了很感动!接下来我还要往后背,读后面的故事。每天我做完功课读《三字经》的时候都会觉得很快乐!读《三字经》有感小学作文篇3古人曰:”熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。“精心品读回味一番,确实收获很大,受益匪浅。三字经内容丰富,用典多,知识性强,充满了积极向上的精神,里面还有很多哲学故事,这些故事都有着深刻的哲学道理。古人认为教育孩子要礼仪孝悌,端正孩子的思想,知识的传授则在其次,即”首孝悌,次见闻。“书中说:”经子通,读诸史。“强调训导孩子要从小入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。教育应从浅入深,循序渐进,逐步深入。里面的许多道理都生动而有教育意义...

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