教师个人履职情况报告（精选9篇）

教师个人履职情况报告（精选9篇）教师个人履职情况报告篇1一、一年来，进一步加强职业教育，不断提升师德修养积极参加岗位培训，认真参与师德学习，力求学有所思，思有所得，得有所行动；立足岗位静心观照、精心思索，潜心修-炼，进一步修正自己对教育内涵与教师角色的理解和定位。或许庸常之人，奢谈追求境界，可是滚红尘，难免不受职业倦怠的困扰，我想：教师是职业，必须力争“不求有功，但求无过”的职业底线；教师是事业，必须遵奉“学高为师，身正为范”的精神操守。XX年9月荣获浙江省师德楷模荣誉称号；这是我教学生涯以来的大褒奖，我受之有愧，无以汇报，只有严谨做人，踏实做事，决不做秀！二、一年来，进一步加强学习研修，不断提升专业素养坚持学习，向课本学习：踏踏实实做人，认认真真教学，静静心心教书，努力拒绝平庸，努力摆脱繁琐，我想在书里可以追求我的教育梦想，在梦想中抒写我的教育神话！一年来，理论类读了五六本，学科类读了七八本，文学类读了十来本。向同伴学习，向专家学习，跟从，寻找不断与名家进行交流。XX年12月很荣幸入选由国家教育部、财政部发起的为期15天的“国培计划”北京大学高中语文研修班学习与深造，获益匪浅。1三、一年来，进一步加强反思研究，不断提高科研实效坚信学科教学的有效性，取决于学科教学的含金量，也取决于教师的学科精神与专业化水平。立足学情，聚焦课堂，加强教学有效——力争以研究者的心态，置身于教学情境之中，不停反思、探究，寻找有效教学策略。立足反思，审视问题，加强课题研究——树立科研为教学教研服务的意识，为教师专业发展导航的思想，遵循课题研究从产生问题——主题研讨——课题研究，从实践中来，到实践中，主持xx大学资助课题研究已经通过中期评估，参与并策划负责学校省级规划课题暨学校主干课题的实践研究。立足课改，直面现状，加强课程管理——XX年撰写发表于全国教育类核心期刊。XX年高中语文学科论文与课堂教学...