读书节活动策划书模板(精选16篇)

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读书节活动策划书模板(精选 16 篇)
读书节活动策划书模板 篇 1
一、活动范围:
公司全体团员青年
二、活动时间:
20xx 年 3 月-5 月
三、活动组织机构:
领导小组:
组长:
副组长:
成员:
领导小组办公室设在公司团委。
四、活动安排:
第一阶段:荐书寄语(3 月初)
由每个团支部推荐 1-2 本图书,同时邀请公司领导推荐学习
书目,向团员青年寄语或赠言。根据推荐情况确定 15-20 本必读
图书进行购臵。
第二阶段:品味书香(3 月中旬-4 月中旬)
各团支部以下发书籍、交换阅读等方式组织团员青年认真阅
读推荐图书,同时组织开展多种形式的读书交流活动,要求团员
青年撰写读书心得,努力提高活动的覆盖面和参与面。
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第三阶段:成果交流(4 月下旬或 5 月初)
组织主题读书活动成果交流会,由各团支部汇报读书活动开
展情况,并选送 2-3 篇读书心得进行汇报交流。由公司领导现场
打分及点评。活动设优秀组织奖、优秀读书心得一、二、三等
奖,奖励电子购书卡若干。在《通讯》上开辟专栏,陆续刊登优
秀读书心得。
书籍是传播先进思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要
载体。青年员工处于实践加深学习阶段,有着开展读书活动的良
好背景条件。(其实读书不一定非要是书,文化的载体很多哦,也
可以是事件,参与的人更多,也更好操作,当然书是主体)要通过
围绕特定的思想教育主题(可以阶段性更换不同的主题)开展读书
活动,或向员工推荐具有深刻思想内涵的特定图书(不一定是专业
书籍,也可以是影视作品、演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载
体,)等方式,让青年员工在阅读和分享读书体会的活动中启迪智
慧、交流思想、提高认识。
工作案例:仿照“世界咖啡屋”引导成员对话、分享
识、解决问题的`讨论模式,组织开展“咖屋”读书交流活
动。活动以团支部为单位支部成员3-5 组,每组
设1(或由支部书记担任),提“书名”,请支
部成员认真阅读思之后进行分组讨论,“”整理
示讨论成果,并依托 QQ 群微博公司 OA 网建立读书讨论
组,深化讨论成果。
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读书节活动策划书模板 篇 2
一、活动主题
以“请捧起书本、请写下的体会”为主题,培养警爱
书、的学习习树立终身学习的理念导干与书本
为伴,与经典为友,与博览同行,开,形成全人人好读
书、读好书、读书好的学习围。
二、活动时间、对象
此次活动的时间20xx年1月1日起至20xx年12月31
。参加活动的对象为
三、学习内及形式
1、学习内必读书目:慈利县法院志》、慈利县
民法院工作管理规范汇》(一)、(二)、张家界读
本》、人,三分事》、《人民法院工作人员处分
条例》推荐书目:业书籍及其的书籍。
2、学习形式采取集导学习、学和体会,行报会以
及“的得与失”主题演讲比赛等。
四、活动安排
1、开展“精读优秀读书刊活动。活动开院里除
推荐的书本还为1好书,领导另配 1
导干部必读书目。在学中,每警须自定学习
划,每 2 个月至精读一本书,并认真好读书笔记,撰写,读
笔记在3万字以上,每成必读书目的基础上,结合
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标签: #策划书 #读书

摘要:

读书节活动策划书模板(精选16篇)读书节活动策划书模板篇1一、活动范围:公司全体团员青年二、活动时间:20xx年3月-5月三、活动组织机构:领导小组:组长:副组长:成员:领导小组办公室设在公司团委。四、活动安排:第一阶段:荐书寄语(3月初)由每个团支部推荐1-2本图书,同时邀请公司领导推荐学习书目,向团员青年寄语或赠言。根据推荐情况确定15-20本必读图书进行购臵。第二阶段:品味书香(3月中旬-4月中旬)各团支部以下发书籍、交换阅读等方式组织团员青年认真阅读推荐图书,同时组织开展多种形式的读书交流活动,要求团员青年撰写读书心得,努力提高活动的覆盖面和参与面。1第三阶段:成果交流(4月下旬或5月初)组织主题读书活动成果交流会,由各团支部汇报读书活动开展情况,并选送2-3篇读书心得进行汇报交流。由公司领导现场打分及点评。活动设优秀组织奖、优秀读书心得一、二、三等奖,奖励电子购书卡若干。在《通讯》上开辟专栏,陆续刊登优秀读书心得。书籍是传播先进思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载体。青年员工处于实践加深学习阶段,有着开展读书活动的良好背景条件。(其实读书不一定非要是书,文化的载体很多哦,也可以是事件,参与的人更多,也更好操作,当然书是主体)要通过围绕特定的思想教育主题(可以阶段性更换不同的主题)开展读书活动,或向员工推荐具有深刻思想内涵的特定图书(不一定是专业书籍,也可以是影视作品、演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载体,)等方式,让青年员工在阅读和分享读书体会的活动中启迪智慧、交流思想、提高认识。工作案例:仿照“世界咖啡屋”引导成员协作对话、分享知识、解决问题的`讨论模式,组织开展“咖啡书屋”读书交流活动。活动以团支部为单位,将支部成员按人数分为3-5组,每组设1名“桌长”(或由支部书记担任),提前公布“书名”,请支部成员认真阅读思考,之后进行分组轮换讨论,“桌长”整理展示讨论...

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