小学五年级家长会教师发言稿(精选7篇)

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小学五年级家长会教师发言稿(精选 7 篇)
小学五年级家长会教师发言稿 篇 1
尊敬的各位家长:
下午好!热烈欢迎各位的家长到来,能有幸的和各位家长第
五次欢聚一堂开家长会,本人深深地感受到这两年多来各位家长
对孩子的学习生活一向是非常关注和重视的,为此也付出了很多
很多,也配合老师做了大量的工作。在此我代表五年(1)(2)班
向在坐的各位的家长表示由衷的感谢!
孩子们背后已经传来了毕业班的急迫脚步声,明年的 6 月底
即将毕业,作为数学老师,为了让同学们全面发展,夯实数学基
础,更好学好数学,每次检测都能取得更优异的成绩!下面就从
三个方面来谈一谈。
一、数学教材加深,难度加大。本学期的教材一共有九个单元,
八个新授单元,一个复习单元,每个单元各有各的侧重点,各有
各的难点,其中第三单元是长方体和正方体,学习内容 11 个例
题,共 14 页,对同学们首次接触立体图形学起来是有点困难,设
计到棱、面、体的计算、计算过程是多步的,综合题目含有长
度、面积、体积和容积 4 个单位,不细心就会易出差错。第四单
元是分数的意义和性质,占本书的 19 页,意义和性质这两个主要
知识点就引申到 20 例题,20 个知识点范围拓宽加深,教材这样安
1
排也是为六年级进一步学习分数知识奠定基础,还有深奥的数学
广角知识等。
二、学习时间紧,同学之间形成差距。九个单元,在校时间有
限,还要集会、体操比赛、文艺汇演等大型活动需要时间,第 19
周考,现在是第 11 周已过,打算 16 周结束新授,复习时间安排 2
周,这样算来算去同学们在校学习时间紧,学习内容多学习难度
大。老师平时特别留意,同学们每一起来学、学习、家,
表现各异:
(1)分同学的好的学习习惯没成、付出的学习
度,上课思路不能跟着老师举手发言听讲效率、每
的作业习惯于求快好,只求完成数量不质量,涂改少
不了,图不用尺,经常或整页不,错题不能正,
末所发的试卷找不到,甚至直作业的答案等。这同学的
数学成绩明,基础知识
(2)欲强的同学,奋斗标高,每次业习惯于
范、整洁、工准确率较高,不懂则问,错题能正,考
试卷主动写反思达到一定效果所以同学的数学成绩
进步,基础知识也会越牢固
3家长配合情况。就作业来,有的家长跟踪督查
位,批阅,错题要孩子正过来,每次作业家长都踏踏
认真批阅并,孩子也踏踏实实认真完
有的家长能是工作太忙缘故,孩子成作业不是很
范,漏写常有也没补,错题正不到位,应用
2
的习等。请您标准评分不单位0.5 分,不答扣 0.5
分,一题1 分,计算过程有扣几步分。)正为有
同学们表现各异要不同,家长配合的度不同,付出的不同,
所以在同等时间内学习的效果也不一样,导致同学之间数学基础
知识逐渐形成了差距,逆水行舟不进则退,知识差距会越拉越
大,现两
三、配合教育促。要学好数学,了孩子老师的共同
,还需要我们家长给力配合,为家长关注孩子的学业,孩
会重视自己的学习,所以建议8个重视去引
1、重视听课。老师知识的精浓缩数学时家
长要教孩子不开小差跟着老师的思路走抓住老师题的
思路、方,积极思考,有配合。有人做过实上课如果 1
那自己研究就要花上 10 的时间到同样
效果所以上课认真听讲显格外重要。
2、重视背。背是一知识积法途径之一,不能死记硬背。本
概念公式、性质与规律等要孩子在理解推导基础
背,背了也就理解了,做题目也会得心应手所以家长平
时要做到检孩子数学知识背诵情况。第三单元长、正方体特
概念公式较多。比长方体的棱长和、表面积和体
积,特公式理解也背不下来,解相关题呢?还有现在
学了分数和小数的互化,常的分数和小数要背,便于计算和
大小。
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摘要:

小学五年级家长会教师发言稿(精选7篇)小学五年级家长会教师发言稿篇1尊敬的各位家长:下午好!热烈欢迎各位的家长到来,能有幸的和各位家长第五次欢聚一堂开家长会,本人深深地感受到这两年多来各位家长对孩子的学习生活一向是非常关注和重视的,为此也付出了很多很多,也配合老师做了大量的工作。在此我代表五年(1)(2)班向在坐的各位的家长表示由衷的感谢!孩子们背后已经传来了毕业班的急迫脚步声,明年的6月底即将毕业,作为数学老师,为了让同学们全面发展,夯实数学基础,更好学好数学,每次检测都能取得更优异的成绩!下面就从三个方面来谈一谈。一、数学教材加深,难度加大。本学期的教材一共有九个单元,八个新授单元,一个复习单元,每个单元各有各的侧重点,各有各的难点,其中第三单元是长方体和正方体,学习内容11个例题,共14页,对同学们首次接触立体图形学起来是有点困难,设计到棱、面、体的计算、计算过程是多步的,综合题目含有长度、面积、体积和容积4个单位,不细心就会易出差错。第四单元是分数的意义和性质,占本书的19页,意义和性质这两个主要知识点就引申到20例题,20个知识点范围拓宽加深,教材这样安1排也是为六年级进一步学习分数知识奠定基础,还有深奥的数学广角知识等。二、学习时间紧,同学之间形成差距。九个单元,在校时间有限,还要集会、体操比赛、文艺汇演等大型活动需要时间,第19周考,现在是第11周已过,打算16周结束新授,复习时间安排2周,这样算来算去同学们在校学习时间紧,学习内容多学习难度大。老师平时特别留意,同学们每天一起来上学、学习、回家,但表现各异:(1)部分同学的良好的学习习惯没有养成、低付出的学习态度,上课思路不能跟着老师走、举手发言少、听讲效率不高、每次写的作业习惯于求快不求好,只求完成数量不讲质量,涂改少不了,画图不用尺,经常漏题或整页不写,错题不能及时改正,周末所发的试卷找不到,甚至直接抄作...

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