医学生见习自我鉴定范文(通用29篇)

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医学生见习自我鉴定范文(通用 29 篇)
医学生见习自我鉴定范文 篇 1
实训已经结束,离开真有点不舍,在县人民医院普外胸外科
进行的这次实训,我将终生难忘!
虽只有短短两个星期,却见证了我思想、学习的一个重大飞
跃。我学到了很多新知识,实际的知识,开阔了自己的视野,还
明白了一些道理;我变得更加成熟稳重,更重要的是,有一种信念
在我的内心不断坚定——救死扶伤!
实训期间,老师们一丝不苟的工作态度给我留下了深刻印
象,患者乐观开朗的性格与坚强的意志令我动容。我很感谢学
校、医院给我这次如此亲密接触临床的机会,感谢带教老师百忙
之中对我的关心和教导,感谢患者及其家属对我的多次鼓励,感
谢所有支持我的人,谢谢!因为关心而用心,因为鼓励而努力,今
后我会更加严格要求自己,牢记职责,不断学习,提升自己,为
患者提供优质服务,为全世界的医药卫生事业贡献力量!
实训前,我通过请教师兄、师姐和上网收集了一些资料,制
定了一个详细的实训目标和计划,做到了没有迟一次到,没有缺
一次勤,克服了有些同学实训时无聊的现象,使我感到充实!
现主要总结如下:
1、掌握了一些基本的临床操作技能。我的带教老师相当年轻,刚
大学毕业三年,特别有活力,一有空主动给我讲解病例,对
1
一些操作技能更是手把手教我,给一位臀部化脓的患者药为
,现在起来可以归纳为三个阶段一,在准备换设备
时,老师会对我详接下来换药的步骤意事;第二
药的演示并且尽放慢速度,以便清楚;三,给
接操作的机会。此之外,还为我讲解了临床技能考试时一
些容易犯错地方!对所见到的胸腔穿刺术灌肠术隙插
管水封瓶引流负压吸引等操作,尽管不能亲自操作,我会
相关资料,力求掌握。当,在这环境下,我特别
计划,每天提前半小时到科老师所有病案整
座位前;跟着他去查房,我总会带上听诊器,同时我还
带有棉签胶布;外我熟了所有检验单、医患通、医嘱等
单子存放位置老师很快找出来,给老师做一些力所能
及的事!
2、加深了对本理知识的印象。对见到的疾病,如自
胸、化脓阑尾炎腹股沟疝肠梗阻等,要深
,不能过了,我会询问老师,并且照查阅老师所写病
及外科学和实习手册从病因、理变治疗方法治疗效
疾病进行总结;此外还对老师责的患者实行从入院到
院全过的观。这做的效果就拿患有先天
婴儿来说才出生22,却挺着一个很大的肚子,心理
有点是这种明体征给了我外一种启示那么形
象、那么直观,本上不理突然一下明白了,更能
上所要表达的意思。对见到一些目前没有学到的疾病
2
后学到时,起来更容记!我这次深刻会到理与临床
别,要尽可能的使起来!
3、了了医生的日常工作。医生严谨认真、一丝不苟、不怕辛苦
的工作态度,我感触很深。这点,一,无论双休日
天都查房,了患者的病情;第二了星期之外,每天早
上上是开会,一起讨论病例
三,书写病例及时,在我的印象,老师们能有三之一的时
间在写病例希望以电子病例,能轻点;第四值夜班
个科室五名医生,每五天就值一次夜班;第五,不断学习,老师
自的抽屉里都放有医学相关书籍,一有时,就看书尽管
如此,从来没有,这是医生,底里
一个生敬爱们不是为了生活而勤工作,们有
神圣的职责,有其必然的生存价值,人活着就应创造
价值。医生的价值就救死扶伤!
4得了与患者通的一些技。患者生已经不出于
卫,心理上就比较敏感,现在语言上,会比较唠叨,医生必须
具备忍受各唠叨的能力。在通时,内容固然重要,是我
谈话时的语调语速也相当重要,会坚定患者治疗心,
打消患者心理的种种忧虑。对患者最可怕的不是身体上的不
,而是自己内心的绝望。有时患者心比较慌,这不是
害怕疾病有多严重,而是对疾病的无知。作为医生,不
语言进行通,而要学会用行动进行通,更的是
用思想进行通!不患者的信!我们不能个别不和的医
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摘要:

医学生见习自我鉴定范文(通用29篇)医学生见习自我鉴定范文篇1实训已经结束,离开真有点不舍,在县人民医院普外胸外科进行的这次实训,我将终生难忘!虽只有短短两个星期,却见证了我思想、学习的一个重大飞跃。我学到了很多新知识,实际的知识,开阔了自己的视野,还明白了一些道理;我变得更加成熟稳重,更重要的是,有一种信念在我的内心不断坚定——救死扶伤!实训期间,老师们一丝不苟的工作态度给我留下了深刻印象,患者乐观开朗的性格与坚强的意志令我动容。我很感谢学校、医院给我这次如此亲密接触临床的机会,感谢带教老师百忙之中对我的关心和教导,感谢患者及其家属对我的多次鼓励,感谢所有支持我的人,谢谢!因为关心而用心,因为鼓励而努力,今后我会更加严格要求自己,牢记职责,不断学习,提升自己,为患者提供优质服务,为全世界的医药卫生事业贡献力量!实训前,我通过请教师兄、师姐和上网收集了一些资料,制定了一个详细的实训目标和计划,做到了没有迟一次到,没有缺一次勤,克服了有些同学实训时无聊的现象,使我感到充实!现主要总结如下:1、掌握了一些基本的临床操作技能。我的带教老师相当年轻,刚大学毕业三年,特别有活力,一有空就主动给我讲解病例,对于1一些操作技能更是手把手教我,以给一位臀部化脓的患者换药为例,现在回想起来可以归纳为三个阶段,第一,在准备换药设备时,老师就会对我详述接下来换药的各个步骤和注意事项;第二,换药的直接演示,并且尽量放慢速度,以便我看的清楚;第三,给我直接操作的机会。除此之外,还为我讲解了临床技能考试时一些容易犯错的地方!对于所见到的胸腔穿刺术、灌肠术和肋间隙插管水封瓶引流加负压吸引等操作,尽管不能亲自操作,但我会查阅相关资料,力求掌握。当然,在这样的环境下,我也特别积极,按计划,每天提前半小时到科室,把老师所有病案整理好,放到他的座位前;跟着他去查房,我总会带上听诊器,同时我还随身带有棉签、胶布;...

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