五年级下册语文教学工作总结范文(精选23篇)

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五年级下册语文教学工作总结范文(精选 23 篇)
五年级下册语文教学工作总结范文 篇 1
转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期
以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今
后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下:
一、端正思想,教书育人,为人师表。
作为一名教师我很清楚,自己的教学思想和教育观直接影响
自己的教学方向、教学方法等。所以,我先从自己的思想入手。
平时积极参加教职工大会,班主任会议及各项教育教学活动。每
周按时参加升旗仪式,按时出勤,始终坚持”教师无小节,事事
是育人”的思想,平时注意自己的教师形象,以身作则,尊敬师
长,服从学校统一的安排,与同事们关系融洽。
二、完成教育教学情况:
(一)、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材
内容及学生的实际,设计课的.类型,拟定采用的教学方法,并对
教学进程的次序及时间安排都作了具体的记录,认真写好教案。
每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充沛的准备,并制
作各种利于吸引学生注重力的有趣教具,课后及时对该课作出总
结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归结成
集。
1
(二)、增强上课技术,提高教学质量,使解说清楚化,条理
化,准确化,条理化,准确化,情感化,活泼化,做到线索清
楚,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上非凡注重调动学
生的积极性,加强师生交,充沛体现学生的主作用,让学生学
得轻易智谋,学得轻松,学得愉快;注重精,在课堂上
讲得尽,学活泼下手动脑尽多;同时在每一堂课上都
充沛斟酌每一个层次的学生学和学习能力,让各个层次的
学生都到提高。现在学生普遍反应喜欢上语文课,就连以前极
讨厌语文的学生都于上课了。
五年级下册语文教学工作总结范文 篇 2
一、班级学情剖析
班现有学生 12 人,其中男10 人,4人。班学生
活泼,个性张扬,学习兴趣比较浓重,主动性强。
从了解学生的生活和学入手,同时联络家长,与
配合共同教育、催促学生学期的学班大多数学生
恪守《中小学生日常行,上课能专心听讲,积极
言,作业能仔细、按时完成,同学能相互帮助,但有极个
学生上课不能专心听讲口头达能力不浏览与写作
,记力和理解力较差加上父母工作较忙,对不理
,所以学很不抱负学期要重点正学生学
上的不良习惯,从而培养他们的学习能力和提高们的学
2
二、教材简
册教材承袭了前“培养兴趣、文化积、学会学
进”的总点,从选课文、设计活动、安排练习等各方
面拓宽并深化了学内容。册教学内容10 单元,每个
元仍然由主体课文和语文天地两局部组成,以持教材的
接性。单元题分为:观、化、神韵智谋
危急、方法、错误家园呼唤
、教学的:
、学练句
1)使学生自主识词练句,在中继续领会,要学生
字典或辞书进课堂,每课书、每个单元都要像看待的作业那
样检查学生的记。还要组织学生交通过流查漏补
。教材的指导可二年级下第 11 单元年级上有关的
金钥匙
(2)亲密联络实际。对错别字病句的问应当学生的实
际进教学。课堂上无流什么,都要出时间可能让学生写
出来,哪怕写一个、一个语、一个句子也说不写强。写
完及时在班范内清查错字病句写。每次作(包括
记、记),都要组织学生检查错字病句,自己认为
错误了,请他检查教师批阅带普遍性的
错字病句,要动学生讨论解决问题。刚开始这可能
会感到事些,但是坚持做下就能养习惯亲密联络
学生的实际,才能更调动学生自的积极性,基本知识
3
摘要:

五年级下册语文教学工作总结范文(精选23篇)五年级下册语文教学工作总结范文篇1转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下:一、端正思想,教书育人,为人师表。作为一名教师我很清楚,自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以,我先从自己的思想入手。平时积极参加教职工大会,班主任会议及各项教育教学活动。每周按时参加升旗仪式,按时出勤,始终坚持”教师无小节,事事是育人”的思想,平时注意自己的教师形象,以身作则,尊敬师长,服从学校统一的安排,与同事们关系融洽。二、完成教育教学情况:(一)、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的.类型,拟定采用的教学方法,并对教学进程的次序及时间安排都作了具体的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充沛的准备,并制作各种利于吸引学生注重力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归结成集。1(二)、增强上课技术,提高教学质量,使解说清楚化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,活泼化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上非凡注重调动学生的积极性,加强师生交流,充沛体现学生的主作用,让学生学得轻易智谋,学得轻松,学得愉快;注重精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学活泼口下手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充沛斟酌每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反应喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。五年级下册语文教学工作总结范文篇2一、班级学情剖析:本班现有学生12人,其中男生10人,女生4人。本班学生思维活泼,个性张扬,学习兴趣比较浓重,主动性较强。开学阶段从了解学生暑期...

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