教师个人线上教学总结(通用28篇)

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教师个人线上教学总结(通用 28 篇)
教师个人线上教学总结 篇 1
时间毫不停歇德走着……担任一年级的语文教学工作快一学
期。在本学期里,我坚持认真备课、上课、听课,批改作业、讲
评作业。严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提
高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶,特对这学期的教学
工作总结如下:
一、抓好学生的学习习惯
作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在 40 分钟
的课堂上认真地听讲,是十分重要的。所以,培养学生良好的学
习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采用
编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让
学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字
到读书拿书,从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要教
师不厌其烦地讲和说,经过一学期来的培养,我班大部分学生都
养成了好的学习习惯。
二、抓好学生的基础知识教学
一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一
样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注
重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作
了努力。
1
(1)注重汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重
点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味,又能很好
地掌握,我与年级里、科组里的教师经常交流,并向她们学习教
学经验,以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时,在开学
前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每一天鼓
励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,经
过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
(2)抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写
一手好字,是我的心愿。所以,在平时的教学工作中,我异常注
意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文
教师,我更注重自我在课堂书、学生的留言等方面学生
一个很好的示范。其,在写字课上,用字格的小磁铁带学生
书写。自我完毕,师生一齐你“书”,再描红
写拼音组。在习惯方面的要求,如样握,坚持样的写字
姿势,这些往往容易忽略而恰恰正是这影响了学生的写字质量
的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳。所以,在抓好学生写
好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。
(3)抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”为“读”是一个关键
2
首先,动学生读书的进取性为重要的,在课堂上,我
经常各种各样的读书比赛,小组读、男女读、读、教
读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣。
,在阅读教学的过中,尽量引发学生能打开想象
,读自我的感受出来。
,注重自我的示范性由于一年级的学生模仿性较强
所以在教学生读课文之前,我都要异常注意这篇课文的字音、语
、语、语等方面,尽可能地为学生作很好的示范
问题与不
1、同学们的作业,个书写质量太差,作业本保护的不好,个
同学对字的笔顺笔画掌握的不好。
2、个学生学习语文的进取性不高,还没有养成良好的课外阅读
习惯。
3、对学生的注不。班上六七名学生的基础知识掌握得不
扎实,这需要在下学期给予他们更注与帮忙
4、配合。说我一长的,这将是我要认真
思考问题之一。
今后努力的方向和设想
1、班级活动,如:比赛、说话比赛、讲故事比赛
等等。
2、加强身素质的培养与提高,不断更新思想观念,以适应新形
式下教学发的需要。
3、重视优生的培养和生的转化工作。
3

标签: #总结 #教学 #教师

摘要:

教师个人线上教学总结(通用28篇)教师个人线上教学总结篇1时间毫不停歇德走着……担任一年级的语文教学工作快一学期。在本学期里,我坚持认真备课、上课、听课,批改作业、讲评作业。严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶,特对这学期的教学工作总结如下:一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是十分重要的。所以,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要教师不厌其烦地讲和说,经过一学期的培养,我班大部分学生都养成了好的学习习惯。二、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。1(1)注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的教师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每一天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。(2)抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我的心愿。所以,在平时的教学工作中,我异常注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文教师,我更注重自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,在写字课...

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