小学生怎么写读后感

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小学生怎么写读后感

　　一、格式和写法

　　读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是

摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》，也可以用《读有感》。

　　二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

　　看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己

所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水

一一擦而，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要真思考、分析，自己的感样过认对

想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中

自己感受最深的一个情、一个人物、一句光的言来写，最好是突出一点，深入挖节闪语

掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

　　三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

　　写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系

个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生

活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强

的时代感。

　　 “ ” “ ”四、要处理好读与感的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

　　读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明

“ ” “ ” “ ”从读中悟出的道理。因此，读后感中既要写读，又要写感，既要叙述，又必须说

理。叙述是的基，又是叙述的深化，二者必合。议论础议论须结

　　 “ ”读后感以感为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。

在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要

“ ” “ ”简洁。在结构上，一般在开头概括式提示读，从中引出感，在着重抒写感受后，结尾

“ ”又回扣读。

　　 “ ”五、叙原文不要过多，要体现出一个简字。

　　六、要审清题目。

　　 “ ” “ ”在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到读能抓住重点，感能

写出体会。

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标签： #读后感 #小学生 #学生

摘要：

小学生怎么写读后感　　一、格式和写法　　读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》，也可以用《读有感》。　　二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。　　看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一一擦而，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要真思考、分析，自己的感样过认对想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情、一个人物、一句光的言来写，最好...

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