作文读后感怎么写十篇
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作文读后感怎么写十篇
作文 后感怎么写 篇读1
——一、引 围绕感点，引述材料
“ ” “ ” “ ” “ ” “ ”读后感重在 感 ，而这个 感 是由特定的 读 生发的， 引 是 感 的落脚点，所
“ ”谓 引 就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘
“”“” “” “”录 引 发 感 的关键词、句，或概述引发 感 的要点。不管采用哪种方式引述， 引 都要
简练、准确，有针对性。
——二、议 分析材料，提练感点
“ ” “ ” “ ”在引出 读 的内容后，要对 读 进行一番评析。既可就事论事对所 引 的内容作一番
分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分
“ ”析，然后水到渠成地 亮 出自己的感点。
——三、联 联系实际，纵横拓展
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于
肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实
际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的
相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，
“” “”“”“” “”还要注意时时回扣或呼应 引 部，使 联 与 引 藕 断而 丝 连。
——四、结 总结全文，升华感点
总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结
“ ” “ ”尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受 读 的约束，开头要引 读 ，中间还
“ ” “ ”要不时地回扣 读 的内容，结尾也要恰当回扣 读 的内容不放松。
当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料？一般说，如果是
记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意
义；如果是议论文，就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的
寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发
表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一
个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕
一个感点，联系实际，谈深谈透。
作文 后感怎么写 篇读2
今天读了《城南旧事》，作者高超的写作手法让人佩服。用一种平常的文字来写一本
书，好像很少有人这样写过，可是英子奶奶却用这种白描手法，简单的文字就把所有的读
者都深深地吸引进了。
作文 后感怎么写 篇读3
“ ” “ ” “ ”读 ，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点； 感 ，是在 读 的基础上，
通过联想谈自己的感受。而读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边
发感；二是先述读后发感。
写好读后感，除了掌握基本的文体知识外，还必须把握五个写作步骤和注意事项。
第一，要研读原文。
只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有
所感悟。这是学生写好读后感的基础。
第二，确立感发点。
“ ”也就是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的 入手处 ，千万不能马虎。选好了
“ ”这一 入手处 ，文章会写得不仅感动自己，也能感动别人。
第三，述读与发感。
述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章的内容和
总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的，目的是使读
者明白这篇读后感的由来，要发什么感。
第四，读后感的结尾
“ ”结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。 文无定则、内容
决定形式，根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。
第五，写读后感常见的毛病。
① “ ”读原文多， 无感或感少，喧宾夺主。有的同学写读后感，主体部分完全是复述原
文的情节，或加进几句不痛不痒的评述，这些都违反读后感的最基本要求。
② “ ”评述原文多， 感而发，牵强附会 ，这类文章混淆了读后感与文学评论的界限，把
无关紧要的内容勉强地扯在一起，也是有些同学最易犯的一个毛病。
作文 后感怎么写 篇读4
书中人物的命运是不能由自己主宰的，就像：躲在草丛里的小偷、寄人篱下的兰姨
娘、帮佣养家的宋妈。他们都是低层可怜的老百姓，就连家庭经济尚可的英子家，也失去
——了一家之主 英子她父亲。
作文 后感怎么写 篇读5
今日再观闻一多先生的<死水>，似乎又有所感悟，每一次的品读，或许都会带来一点
小小的不同。
从<死水>中，我们似乎能够感知诗人对黑暗现实社会的厌恶，憎恨，灰心和失望；他
对旧世界，旧事物的辛辣讽刺和无情诅咒折射出他希望打破旧世界，渴望创造新生活的强
烈愿望。
全诗透露出诗人的感情是强烈饱满的大义凛然，是拍案而起的义愤填膺，是严峻的冷
“ ”酷中夹杂着火一样的热情。诗人先是痛斥 这是一沟绝望的死水 ，寓指当时死气沉沉，腐
“ ”烂透顶的黑暗社会，进而 清风吹不起半点漪沦 ，再次表明这是一个毫无生机，不知人情
冷暖的社会，对于这样一个缺乏生机，缺乏人情温暖的社会，诗人毫不留恋，而是索
“性 不如多扔些破铜烂铁/”爽性泼你的剩菜残羹 ，以恶制恶，以毒攻毒，让糟粕去破坏糟
粕，诗人自此充满着置之死地而后生的义愤和兴奋。
“ ”“ ”“ ”“ ”在这样一个污浊黑暗的社会中，即便 铜成翡翠 铁锈桃花 油织罗绮 霉蒸云霞 ，
也断然粉饰不了满目疮痍的病态社会，这种以美写恶，以美好的事物来反衬邪恶的本质，
“ ”这种鲜明的对比，使丑恶更加暴露无遗，不管在 死水 中注入什么新鲜的活力或者如何改
造它，如果不从根本的体制上去加以改善，都是不可取的，都终将逃避不了泡沫破灭的美
梦，即使它偶尔发出几声吼叫，也显得那么声嘶力竭而苍白无力。
“在最后的一节中，诗人再次发出 这是一沟绝望的死水/”这里断不是美的所在 ，与第
“ ”一节首尾呼应，既强调 死水腐烂透顶，死气沉沉，不可救药的现状，又表达出诗人嫉恶
如仇，愤慨绝望的心情。
“ ” “ ”“然而诗人在 这是一沟绝望的死水 后分别写道清风吹不起半点漪沦 这里断不是美
”的所在 ，此语一出，掷地有声，斩钉截铁，犹如朝堂断案，镇木一响，无可置辩，也毋
“ ”庸置疑，立马宣判 死水 的罪恶死刑。诗人或用夸张描绘，或断然否定，犹如雪上加霜，
火上浇油，毫不留情地诅咒鞭挞腐败黑暗的社会。诗人在绝望之余而生愤激之语，写
道:“不如让给丑恶来开垦/”看他造出个什么世界 ，既然这样一沟绝望的死水无法改造，
无法挽救，而且腐烂透顶，恶贯满盈，那就不如顺其自然，任其灭亡。
诗人偏激尖刻的言语，巧妙地传达了作者对黑暗现实和反动军阀的咬牙彻齿之恨。
“ ”在看他造出个什么世界 的言外之意其实是说让丑恶来开垦，只能是丑上加丑，恶上添
恶，他只能把这个世界搞得乌烟瘴气，暗无天日，只会加快他的灭亡步伐。从而迎来诗人
“ ”期盼的富有生机，政治清明，充满真善美的人情温暖的光明社会，让 绝望的死水变换
“ ”成 希望的活水 。
作文 后感怎么写 篇读6
传说古代有个叫夸父的人，他曾经跟太阳赛跑。他拿着木杖，死命的追赶太阳。途
中，他感到异常地焦渴，便喝干了黄河和渭河里面所有的水，却仍无济于事，于是便往北
想去渴一个叫大泽里面的水，但是他还没有走到那里就在半路里渴死了。
夸父是一个有决心、有毅力的人。他死命地追赶太阳，从不放手。这种坚定不移的精
神是值得我们好好学习的。但是夸父也是一个不自量力的人，和太阳赛跑，想比太阳跑得
更快？不可能！
上一个暑假的时候，我打算每天写一篇日记，结果只写了16 篇就觉得没有意思了。
有一次，我下决心要把整个房间都打扫一遍，结果只收拾了一些书就不想再干了。等等。
这些事情都是因为我没有毅力的表现。但是我却知道取长补短的道理，我想我应该学
习夸父身上的那种坚定的毅力，让自己能够在做事情时变得持之以恒起来。
夸父或许是人民心中的英雄，或许是后人的笑柄。但是夸父逐日这个故事正是人类征
服大自然的过程中坚定信心的真实写照。
夕阳如血，照耀着大地。有一个身材高大的人，流着汗水，咬着牙齿，死命的追赶着
……天空中的太阳。他的身后有一大串脚印，清楚地记录下了这位英雄所走过的每一步
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作文读后感怎么写十篇作文后感怎么写篇读1 ——一、引围绕感点，引述材料 “”“”“”“”“”读后感重在感，而这个感是由特定的读生发的，引是感的落脚点，所“”谓引就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘“”“”“”“”录引发感的关键词、句，或概述引发感的要点。不管采用哪种方式引述，引都要简练、准确，有针对性。 ——二、议分析材料，提练感点 “”“”“”在引出读的内容后，要对读进行一番评析。既可就事论事对所引的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分“”析，然后水到渠成地亮出自己的感点。 ——三、联联系实际，...
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作者：文海小编1
分类：心得体会
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时间：2024-07-10
