三国演义读后感高中作文（精选33篇）

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三国演义读后感高中作文（精选 33 篇）

三国演后感高中作文篇义读 1

　　《三国演义》中，周瑜可谓是一个塑造很成功的人物，他的小肚鸡肠、嫉贤妒能给无

数读者留下了深刻的印象，但历史上的周瑜是不是也如此呢?换句话说，《三国演义》是

不是历史呢?

　　 “ ”作为一本历史小说，经过毛泽东四大名著的评判，《三国演义》确实是名声在外，

“ ”它在人物个性的塑造上也有可取之处，但窃不可当作正史来看，否则误人子弟四个字就

　是专门为罗贯中设计的了。三国演义》是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着

不同的感受。

　　在中低年级，我看的是青少版的《三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史小说，它

不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的

诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡

„„诈的曹操、软弱无能的刘禅

　　再读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨

作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、

空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导

致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。料事如神的诸葛亮

尚且如此，更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因

为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应

该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的

地方。

　　而我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，

只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺

杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。相反，魏国

名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五

丈原为告终。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态

度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。

　　随着我的成长，每次研读《三国演义》都有不同感受，《三国演义》真是伴我成长的

一本好书。

三国演后感高中作文篇义读 2

　　 ――在上一篇读书笔记里面，我是通过五常仁、义、礼、智、信五个方面当中

“ ” “的义的眼光和观点看了四大名著中的《水浒传》。而这次我有感而发的书籍，是集五

”――常仁义礼智信为一统的集大成之作。如果说《水浒传》是一道菜，那它则是一大锅

―― “ ”火辣的火锅虽然只有一个义这一个味道，却也是浓墨重彩，让人欲罢不能，大呼过

瘾。而《三国演义》，则更像是一桌子的盛宴，五常俱在，五味齐全。对了!这本书就是

――四大名著中的另一部宏篇巨作《三国演义》。

　　说到《三国演义》，还是要从他的故事背景开始说起。东汉末年，昏君无能，宦官当

“ ”道，逆行倒施，天怒人怨。正所谓是时代造就豪杰，和水浒传一样，各地纷纷揭竿而

起，反抗暴政。只不过这次，是连东汉王朝也一起反了。而本篇故事，正是讲述了从黄巾

起义，到三国一统，司马立晋这段时间中的传奇人物和传奇故事所共同绘制的演绎的一篇

可歌可泣的宏篇长卷。

　　 “ ”前面说到，《三国演义》是集君子五常精神的大成之作，那么它到底大集在哪儿

呢?

　　 “ ” “ ”首先，是仁。整篇《三国演义》，都弥漫着褒刘贬曹的味道。这个刘当然就是刘

备。而所褒奖的，就是刘备的仁义的王者之道。他爱民如子，恐治下民众受曹操屠戮，携

民逃亡;爱惜将领，甚至一怒摔子。这，就是一个仁者的风范。论兵数战力，蜀国不及曹

魏;论粮草后勤，蜀国不及东吴。可就是因为刘备的仁，才使得蜀国具有其他二国所不及

的一个优点，就是人才。正所谓仁者，天下向也。

　　再者，是义。关羽，不失为其中的佼佼者。让我记忆犹新的一幕是：关羽被曹操所俘

虏，但曹操对关羽礼贤下士。他看关羽身上的粗布绿袍已旧，故让人缝制锦缎翠袍一件，

“ ”并让人给关羽送去。关羽却言旧恩不忘，把刘备送给他的粗布绿袍穿在里面，贴身而

着。从这些小事，我们也能看出，什么是义。

　　 “ ”“还有，礼。刘备三顾茅庐，对诸葛亮以礼相待。张飞嚷着要将诸葛小儿捆绑来

”见，刘备阻止了他，并以礼数征服了诸葛亮的心，使得卧龙出山，帮刘备达成三分天下

之宏图帝业。这就是待人以礼的魅力吧!

　　第四，智。鲁迅先生曾经评价诸葛亮：诸葛之智近乎妖。火烧博望，草船借箭，华容

“ ”道设伏，七擒孟获。乃至到死，还设计了一次死诸葛吓走活仲达的妙计。还有在整个故

事中的各个谋士，不管是连环计的凤雏庞统，还是毒计满腹的贾诩，又或者是曹

　　 “ ”操败走赤壁而大哭曰奉孝在世不至于此的郭嘉，都是智的代表，体现了古人的高超

智谋。

　　最后，便是信了。最讲信用的，还是要提到关羽。关羽被曹操俘虏之后，提出几条苛

――刻要求，其中有一条：一旦得知哥哥下落，便要领两位嫂嫂投奔大哥而去这是兄弟的

信义。后来关羽过五关斩六将投哥哥而去, 曹操也讲了信用，放他而走。待到日后，关羽

在华容道念曹操之恩，放其一命，这些不都是古人间的信之美么?

　　综上所述，《三国演义》，五常俱在。这就是中华传统的美啊!

三国演后感高中作文篇义读 3

　　去年暑假时，我第三次读了明朝罗贯中写的《三国演义》, 每一遍都带给我不同的感

受，每一遍都让我有了更深的理解。书中记载了很多经典的战役和流传很广的计谋，如：

草船借箭、空城计、赤壁之战、六出祁山等，而我印象最深的是刘备求贤若渴、三顾茅庐

的故事。

　　在一个大雪纷飞的冬天，刘备、关羽和张飞一起来到诸葛亮的家。

　　 “童子开门后，说：先生今日不在家，他出去办事了，大概几天后会回来的，请玄德

”公数日后再来。

　　刘备、关羽、张飞只能带着遗憾离开了诸葛亮的家，离开了荆州南阳的卧龙岗。

　　数日后刘备、关羽、张飞再一次来到孔明的家，依然未能与孔明先生相见，只能再次

遗憾地回去了。

　　虽然屡次碰壁，刘备仍然毫不气馁，第三次来到了孔明先生的家。童子开门后，

“说：先生今日在家，他正在午休!” “我不妨去帮你喊醒他。刘备说：没关系，让诸葛先生

多睡一会儿吧!”我就在这等他。

　　过了好几个时辰，诸葛亮还是没有出来。诸葛亮真是在睡觉吗?

　　看那粗鲁汉子张飞，此时也没有多考虑什么，认为诸葛亮一定在假睡，怠慢了刘备，

“气得脸红脖子粗，说：先生如此傲，我大哥在外面等他，他却在屋里睡觉，待我去屋后

放一把火，看他起不起来!” 　关羽是个比较冷静的人，连忙制止张飞。又过了一个时辰，

诸葛亮才起来，也许已深知他们的性格。为了进一步考验刘备的诚心，他一直寻找各种理

由不愿意跟刘备出山，可刘备求贤若渴的心意十分坚定，不停地劝说诸葛亮。最后，刘备

的一片诚心打动了诸葛亮。短短一章《三顾草庐》，细致入微地写出了四个主角的性格，

真让人拍案叫绝。我在读第一遍的时候，也像张飞那样对诸葛亮的做法十分不理解。读到

第三遍的时候，我才理解到，诸葛亮其实并没有在睡觉，他在考验刘备的诚心。因为像诸

葛亮这种足智多谋的人，是不会随随便便地跟从一个人为，这一出山就意味着终身相随，

意味着要开创一番事业，. 如果遇到一个昏君，不但不能建功立业，还会让天下的百姓受

苦受难。以前我对诸葛亮的冷静和足智多谋并不了解，现在终于了解了。

　　《三国演义》述说了三国时期的历史军事，也述说了中国历史合久必分，分久必合的

道理，不愧为一本经典巨著，值得反复阅读，反复思考，从中可以悟出许多做人、做事的

道理。你也来读一读吧，保证你会大有收获!

三国演后感高中作文篇义读 4

　　前段时间，我读了古代四大名著之一《三国演义》。

　　在《三国演义里》，我最喜欢的人是诸葛亮，他足智多谋、神机妙算。诸葛亮在吴国

的时候，周瑜觉得他太厉害了，想方设法想要除掉他，便说军中缺箭，便叫诸葛亮在十天

之内造出十万支箭，可是诸葛亮只要三天就能造出箭来，还下了军令状在三天之内造不出

十万支箭来甘愿受重罚，说完便告辞了，周瑜听了，心里乐开了花。周瑜手下鲁肃去拜见

诸葛亮，诸葛亮让他私拔二十条船，每条船三十人，再在船边立上成束的草，用青布盖

上，而且不能让周瑜知道，鲁肃答应了。可是，借船给诸葛亮后，第一天和第二天都不见

诸葛亮有反应，一直到了第三天的四更时分，诸葛亮突然叫鲁肃去取箭，还叫人把那二十

艘船用铁索连在一起，向曹操水寨开去。五更时分，船就到了水寨诸葛亮又让船头朝西船

尾朝东，一字排开让将士们在船上擂鼓呐喊。由于是大雾天气，曹操不敢出兵，只好射

“ ”箭。天快要亮时诸葛亮又叫将士们一起喊到：谢丞相箭！这时船已经开出去了十多公里

了，曹操想追也追不上了。诸葛亮回去一清点，每条船上都有五、六千只箭，还多出了几

万支呢。这让周瑜非常生气。

　　读了这本书让我知道了做人心眼不要太小，因为在诸葛亮三气周瑜时，周瑜看不得别

人比他强，诸葛亮就利用这一点来对付周瑜，让周瑜气得箭伤裂开。周瑜临死时长叹三

“ ”声：既生瑜，何生亮？，说完就一命呜呼了。

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三国演义读后感高中作文（精选33篇）三国演后感高中作文篇义读1　　《三国演义》中，周瑜可谓是一个塑造很成功的人物，他的小肚鸡肠、嫉贤妒能给无数读者留下了深刻的印象，但历史上的周瑜是不是也如此呢?换句话说，《三国演义》是不是历史呢?　　“”作为一本历史小说，经过毛泽东四大名著的评判，《三国演义》确实是名声在外，“”它在人物个性的塑造上也有可取之处，但窃不可当作正史来看，否则误人子弟四个字就　是专门为罗贯中设计的了。三国演义》是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。　　在中低年级，我看的是青少版的《三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一...

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