中学生学风建设演讲稿（精选35篇）
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2024-07-27
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中学生学风建设演讲稿（精选 35 篇）
中学生学 建 演 稿 篇风设讲 1
学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。它犹如宁静的蓝天，庄
严而凝重;它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，
是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学
风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取;良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体
主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神;良好的学风可以磨练品
质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根
本所在。
倡导良好的学风，我们大学生是直接营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体
来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的。大部分同学有着远大的抱负，他们积极进
取，注重全面发展。但是，学风不正的问题仍然存在:在教学上，过分着眼于就业，使得
“ ” “ ”大学生片面追求 证书 、赶场 套读 的现象十分普遍，丧失了人文素质;在学习上，少数
同学平时学习散漫，考试作弊屡见不鲜;部分同学思想上只重视专业知识的学习，集体观
念淡薄;还有的同学贪图玩乐，追求享受。处事以自我为中心，沉缅于谈情说爱、网上聊
天、玩游戏，只求活得潇洒、快乐。这种缺乏勤奋精神，不讲诚信，奉行享乐和拜金主义
的行为，可以说是白白浪费了青春时光，严重影响了学风建设。
谢谢大家！
中学生学 建 演 稿 篇风设讲 2
尊敬的各位、老师，亲爱的同学们：
大家好！我是数学系08 级专升本的学生，我叫赵克。今天，有时机在这里发言，我
感到十分的荣幸和冲动。五年的大学生活里，我得到了院系及各位老师的教导与关心，得
到了同学们的帮助和支持，使我从中受益匪浅。在此，我向各位曾帮助过我的老师、同学
表示衷心的感谢！
“ ”自数学系开展学风建设以来，系上本着 以学风建设促开展，以学术科研创特色 为宗
旨，通过对活动的认真学习，广泛开展互帮互助、相互学习等交流形式，对加强学生的学
习起到了积极地促进作用。
十年寒窗苦读，让已是大学生的我们明白：学习是学生的天职。学生以学为主，注重
学习是成才的前提保证。要使每一位同学都成为有用人才，营造优良的'学习气氛，树立
“ ”端正的学风就显得非常重要。俗话说： 授人以鱼不如授人以渔。多年的大学生活，让我
懂得学生要学会学习。呆板地吸收知识、单一地操作练习和被动地接受灌输，这是学生自
主学习的弊端。然而有意识地培养自己的思维能力，有目的地归纳自己的学习方法，有针
对性地进行查漏补缺。对所学的知识能质疑，对所学的内容能总结，对所学的方法能反
思，对的领域能探索，是学生创新能力和实践能力培养的要求。
在两年的本科学习中，我屡次参加过大学生数学建模和大学生挑战杯等比赛，这对我
论文写作奠定了一定的根底。本人于 11 年承当了《根底教育的数学研究》获安康学院大
学生科技创新工程，并先后以《不等式的姐妹花》在中学数学教学参考等期刊上发表论文
六篇。这些成绩都是在系学风建设中取得的。下面就论文的写作方面和学习，我愿意和大
家做一点点交流：
第一，要善于浏览和收集知识。知识是渊博的，大学生涯所学所用是相当有限的，需
要自己主动的积累。那么如何收集和收集什么是值得思考的。其一，要广泛阅读自己的知
识；其二，收集自己喜好的、感兴趣的的知识。做到这两点的前提是，这些知识是值得你
去学习和研究的，这一点非常重要的。
第二，要善于和整合知识。把收集的材料按类型加以，比方本人喜欢不等式，对各种
类型的不等式认真揣摩，着重分析它的结构特点和变化规律，还要善于把巧妙的方法和优
美的结论记录下来，同时还要具备学以致用的洞察眼光。
以此为契机，积极开展班风、学风建设，努力打造文明班级和学风建设优秀班级。所
以在学风建设活动中，我们要努力做到：
“ ”一、自觉树立 营造优良学风从我做起 的意识，以主人翁的姿态积极参与学校的校
风、学风建设的各项活动，行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习气氛，共
同促进良好学风的形成。
二、培养自学能力，学会思考，端正学习态度，养成良好的学习和生活习惯，牢固树
立终身学习的理念。
三、全面提高自身的综合素质与创新能力，积极参加科研活动、读书活动和社会实践
活动，完善自我。
值此毕业之际，我忠心地希望我系全体同学以数学系学风建设为目标，坚持不懈，艰
“苦奋斗，发扬我系优良传统，将数学系各项工作推向新的台阶。正所谓： 不是一番寒彻
”骨，争得梅花扑鼻香 。
最后，让我们以最热烈的掌声向我们的老师表示衷心的感谢。同时，也祝愿各位、各
位老师工作顺利，身体健康，祝同学们学习进步。
谢谢大家。
中学生学 建 演 稿 篇风设讲 3
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！
我，来自 xx 班，电子应用技术专业。很高兴能站在这儿和大家一起分享这浓浓的职
教人的人文气息。众所周知，我们职教中心的前身是职业高中和教师进修学校，这里曾经
输送过无数的职业人才，也是我县教师成材的摇篮。因为无数成材的人们在这里孜孜不倦
的学习过，才有了今天浓厚的学习氛围；有了职教人团结勤奋的作风，才赢得了当前学校
“ ” “的盛誉；有了职教人不断的求实创新，才赢得了 国家级重点职业中学 和 省级示范教师
”进修学校 的声誉；有了职教人自强不息，才有了职教中心学子飒爽的精神风貌。
于是，做职教优良学风的继承者和建设者，不是别人，是你，是我，是他，是每一个
职教人义不容辞的责任。回想自己在这里的'学生生活，眨眼间已近两个月。年华似水，
我们应该在岁月里感受到学生生活最真实的一面。清晨，朝霞因为有我们朗朗的读书声和
匆匆赶往教室的脚步声而美丽；课堂上，老师的孜孜教诲因为有我们座无虚席和全神贯注
而更无价；自习室外，沉静的气氛因为我们轻轻的翻书声和沙沙的写字声而愈发让人感到
……惬意我们拥有青春，永不言败。秉承职教中心的优良传统，我们同心同德。从我做
起，积极投身到学风建设中来，关注我们的集体，帮助我们的同学，共同营造一个积极向
上，比学敢帮的优良学风。
“记得曾经有一位领导说过：学风体现一个学校的办学观念和理念、校风和精神、历
史积淀和教学传统，反映了一个学校的教育质量和管理水平，同时折射出一个学校的学生
思想品质、学习精神和综合素质。建设优良学风是学校建设研究型、开放式学校的需要，
”是保证和提高学校教育质量的需要，是学生健康成长的需要。 这一席话充分体现了领导
对学风建设的高度重视，也反映了学校传承优良学风的重要性和紧迫性。
做职教中心优良学风的继承者和建设者，就是要端正学习态度，勤奋刻苦，扎扎实实
做学问，以饱满的热情投入学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力使自己成为
德才兼备的复合型人才。
做职教中心优良学风的继承者和建设者，就是要有创新精神和创新意识，培养独立思
考、自主学习的意识和能力，提高学习的积极性、自觉性和主动性。做职教中心优良学风
的继承者和建设者，就是要有科学的学习方法，充分利用学校学习资源与设施，拓宽知
识、提高素质，完善自我、充实自我。
“做职教中心优良学风的继承者和建设者，就是要牢记我校 修身立德、苦练本领、开
” “ ”拓进取、服务社会、报效祖国 二十字校训及诚实、刻苦、灵活、进取 八字学风，做到
上课不迟到、不早退，不旷课、不抄袭作业，考试不作弊，严格遵守学校的各项规章制
度，加强自律意识。
同学们，优良学风是我们战胜学习困难的不竭动力，是指引我们迈向成功的光辉灯
塔，是我们实现学习目标的根本保证。自觉参与优良学风建设，我们责无旁贷。增强学习
动力，弘扬刻苦学习、顽强拼搏的精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，我们责有所
归。让我们携起手来，从我做起、从点滴做起，用我们每一个人的实际行动为我校的优良
学风建设贡献力量
携手共创和谐优良校风
中学生学 建 演 稿 篇风设讲 4
大家好！
学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。它犹如宁静的蓝天，庄
严而凝重；它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，
是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学
风是原动力，促使我们刻苦学习用心进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的群众
主义精神。良好的学风能够鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神；良好的学风能够磨练品
质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个校园培养学生思想观念和价值取向的根
本所在。
摘要：
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中学生学风建设演讲稿（精选35篇）中学生学建演稿篇风设讲1 学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。它犹如宁静的蓝天，庄严而凝重;它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取;良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神;良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。 倡导良好的学风，我们大学生是直接营造者，也是最大受益者。从当前...
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