高中生傅雷家书读后感800字（精选16篇）3202
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2024-07-10
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高中生傅雷家书读后感 800 字（精选 16 篇）
高中生傅雷家 后感书读 800 字 篇 1
《傅雷家书》是我国著名翻译家傅雷先生写给儿子的家书，这些家书凝聚着傅雷先生
对祖国、对儿子深厚的爱。
“关于写这些家书的目的，傅雷先生在给儿子傅聪的信里曾这样说过： 长篇累牍的给
你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的的。第一，我的确把你当做
作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的
———得些新鲜养料，同时也可以间接传播给别的青年；第三，借通信训练你的 不但是文
‘ ’笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面 忠实的镜子 ，
”不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。 贯穿全部家书
的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一
“ ”个 德艺具备、人格卓越的艺术家 。
家书中，有是写傅雷先生写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰
然处之，这就如和风细雨款款相慰；还有写在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的
时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，这则满怀欣喜，激情洋溢。融
会、贯穿于这两封信中的主旋律都是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌
宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。纵观家书的语言，都是
平易近人、朴实自然的，是一位父亲对儿子的谆谆教诲，是对他人生方向的引导与哲理的
启示，满含慈父的舐犊之情。
“ ”在家书中，傅雷先生曾对儿子说过： 只要你能坚强，我就一辈子放了心！这句话强
“调了坚强对人生的重要意义。在《傅雷家书》中，坚强有两个方面的表现，一是 不怕失
——— ———败，不怕挫折，不怕打击 不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的
” “ ” “打击 ，即使孤独也不怕，并且 敢于正视现实、正视错误，用理智分析，彻底感悟，才
” “ ” “不至于被回忆侵蚀 ； 对感情的创伤，要做心灵的灰烬看 。二是 不为胜利冲昏了头
” “ ” “ ”脑，永远保持 对艺术的谦卑 。这两方面合起来，就是 胜不骄，败不馁，就是宠辱不
“ ” “惊，得之泰然。在家书中所讲的 心里相当平衡，不至于受伤 ， 高潮不过分是你紧张，
” “ ”低潮不过分是你颓废 ；不怕矛盾，相信 有矛盾正是生机蓬勃的明证 ，也都是这个道
理。
“ ” “ ” “但 坚强 的最高境界，可以说还在于葆有一颗赤子之心 。 赤子便是不知道孤独
”的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！ 赤子能够保持心灵的纯洁，
能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。
从这个苦心孤诣教子篇中，我看到了傅雷先生望子成才的良苦用心，也得到了许多前
文提到的启迪，学到了不少做人的道理，提高了自己的修养。
高中生傅雷家 后感书读 800 字 篇 2
父母是我们身边最贴近的人们，他们时刻关怀着我们，在身边教导着我们。同样是父
母，傅雷通过书信的方式沟通。正是这一封封的书信，感动着我们，打动着我们。
傅雷是我国着名文学翻译家、文艺评论家，他是一个博学，睿智，正直的学者，极富
个性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既温厚善良，又端庄贤
淑的东方女性。
傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。
而他培养的对象又是从小接受良好的家庭教育，终于成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻
“ ”懂得，艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是 手艺 ，而是全身心、全
人格的体现。
读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动
万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父
母的可以从中学习到教育子女的方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的
方法。而此书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己
要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说
对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。
一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美好的人际关系、高尚的生活准
则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热情。这些内容，都是中华民族优秀文化的
组成部分。
有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时
即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析
自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我
们读到的应该就是傅雷自己吧。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢
于字里行间，给了我强烈的感染启迪。
读了傅雷家书后，我懂得了许多，我更了解父母了。这本书不仅是一本教育书，也是
一本可以拉近父母与孩子的一本书，让孩子更了解父母，让父母更了解孩子。
高中生傅雷家 后感书读 800 字 篇 3
读《傅雷家书》，使我最有感触的是傅雷对儿子的爱不仅在生活上的各方面，也表现
在对孩子学习上的启发，督促。
傅雷为了能与儿子有公共的话题，能与儿子成为艺术上的朋友，他在督促儿子同时，
自己也在不断地看艺术方面的书籍，以提高在音乐理论与欣赏方面的水平，是自己能有与
儿子平等对话的资本。然后通过信件与儿子进行乐理的探讨，并对孩子的不足之处及改进
方法，整个过程都是以平等的姿态，就像是朋友之间的聊天，把自己在学习过程中的看法
及自己在处理相似问题时自己的做法和所获得的经验娓娓道来，给人一种信服的感觉。在
这一点上是非常值得我们做家长的学习的。
俗话说：言传身教。家长的学习态度及进取心，对孩子来说是最好的榜样。而我们现
在的教育存在太多的功利性，急功近利，最好孩子一下子什么都懂，如果稍与自己的期望
有所偏差就会大呼小叫，令孩子的学习兴趣大减，并产生厌学情绪。甚至有的孩子一时想
不开，做出过激行为，可谓是得不偿失。
我们应该努力与自己的孩子成为朋友。在学习上可以共同探讨，这并不需要我们一定
要有多高的学历，孩子学习遇到问题多半是对某个概念理解不清，这时候如果你让孩子拿
出课本，找到对应的章节，共同研究一下，说不定孩子就会在你的点拨下豁然开朗，柳暗
花明又一村。那时候孩子对你就有一种信服的感觉，对学习就会保持一种探究的兴趣。
“ ” “傅雷在指导孩子学习的过程中，也不忘对孩子进行做人的教育。他对儿子说： 我
‘ ’ ‘ ’始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是 人 。要把一个 人 尽量发展，没成为艺术
”家之前，先要学做人。否则那种某某某家无论如何高明，也不会对人类有多大的贡献。
他要求孩子吃饭时，食不语，咀嚼食物嘴里不许发出声响，饭后要把餐凳放入餐桌
下。家里的物品用完后，要有规矩的放回去。对人客气，尤其是对师长或老年人，说话时
态度要谦和，人要站直，即或是坚持真理也必须注意讲话的方式、态度、语气、声调等。
傅聪现已是当今世界上一流的钢琴演奏家，他优雅的举止与傅雷的家教不无关系。
我们教育孩子的目的，是为了让孩子能身心健康地成长。从人的举止便会对这个人有
一定的了解，懂得礼仪的人是受人欢迎的，因此每个家长都应该在孩子小的时候培养孩子
好的基本礼仪，使之成为有教养的人，最终对自己的祖国有所贡献。
高中生傅雷家 后感书读 800 字 篇 4
谁都说它是关于教育，父子情的着作，果然名不虚传。傅雷，傅聪虽身隔万里，但父
亲却通过儿子的信，深入地了解儿子，写下感人的信。信中有对儿子学业的指导，更多的
是对儿子人生的指引。信中的话充满着父爱，蕴涵着真理。《傅雷家书》用词十分朴素，
平平的语言何以使人读出这么多东西？我想，很重要的原因是我们每个人都时时感受着父
辈的爱，也付出自己的爱，对傅雷的家书自然有同感。我的经历有一段与傅聪更为相似。
我的抽屉里也珍藏着几封家书，不同的是那是我遵照老师吩咐写的作文，给爸爸的一封
信。打开信纸，你会看到刚入三年级的我拼音加字胡乱一气的的书信。在这些家书中，一
切微不足道的小事都没落下。即使是在校被老师表扬一句，我也在信中写明六要素，但即
使我那时再小，也懂得报喜不报忧，也知道不让出门在外的爸爸替我担心。随着年龄的增
长，这样的家书不会再有；取而代之的是我对父母的保证，有时，父母不理解我，我也会
写下来，然后一把火烧了，这样就没事了。《傅雷家书》不知何时会再次光顾我的书桌，
但两代人间的感情永远那么深厚，永远是享用不尽的财富。
每一封家书都是文化遗产，《傅雷家书》更不用说了。家书，顾名思义，是指家人、
亲人之间往来的书信。大约在文字产生后，家书就出现了，可以说是源远流长。随着文字
语言的逐渐丰富，纸张的发明，家书逐渐流行起来，一直到今天，家书都是维系亲情纽带
之一。
傅雷家书给我们了解过去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存那个时代的记
忆，正是由于它的存在，才将中华民族优秀道德清楚阐释出来，它不仅是傅雷对孩子的教
育，也是我们立身行事的准则。
傅雷家书除了教人们立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感
动。我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人，不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处
事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我考虑，为我打算。傅雷家
书中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富，然而，父母日常的教诲又
何尝不是立身行事的准则呢？我的父母不像傅雷那样讲道理，然而他们总是为我好。
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高中生傅雷家书读后感800字（精选16篇）高中生傅雷家后感书读800字篇1 《傅雷家书》是我国著名翻译家傅雷先生写给儿子的家书，这些家书凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子深厚的爱。 “关于写这些家书的目的，傅雷先生在给儿子傅聪的信里曾这样说过：长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的的。第一，我的确把你当做作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的———得些新鲜养料，同时也可以间接传播给别的青年；第三，借通信训练你的不但是文‘’笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面忠实的镜子，”不论在做人方面，在生活细节方面...
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