高中读后感600字(精选20篇)

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高中读后感 600 字(精选 20 篇)
高中 后感600 字 篇 1
    如果你在一间会飞的教室里学习,你将会怎么对待呢?插上想象的翅膀,一起去感受
主人公的喜怒哀乐吧!教室真的会飞吗?“ ”当然不会, 会飞的教室 只不过是一群少年自编自
导的舞剧罢了。这是一本讲述校园故事的书,它是由德国作家艾利克·卡斯特纳创作的。
里面有情感丰富的姚尼,满腹才华的戴马亭,沉着稳重的塞巴修,胆小如鼠的邬理和争勇
好斗的马提斯。他们虽然性格迥异,却十分珍惜他们之间的友谊。在圣诞节的前几天,班
长戴马亭收到了爸爸妈妈寄给他的信,因为家里穷,没钱让他坐车回家。这时,佩克老师
—— “ ”把他的年奖学金 本是想和 禁烟老师 一起去旅游的钱给了戴马亭,让戴马亭可以回家
和爸爸 一起 圣 。从中我明白了,每个人都会遇到困 ,我 不能被眼前的困妈妈 过 诞节 难 们
击败。只要我们努力,勇敢地面对人生,总有一天会成功的。这让我想起了伟大的发明家
爱迪生,在发明电灯的过程中,做了无数次失败的实验,总共试用了 6000 多种纤维材
料,最终才确定用钨丝来做灯丝,提高了电灯的使用寿命。他真让人敬佩!读完《会飞的
教室》这本书,它让我懂得了同学之间要团结友爱,互相帮助。正如一句话所说的 在家
靠父母,出门靠朋友 ,如果同学有困难,我们一定要尽力去帮助他。它告诉了我凡事不
能鲁莽冲动,事前一定要考虑周全,只有一身蛮力是远远的。它同时我要有一
颗宽容他人的,如果了你一,你不要还手否则越打越凶,到最后,
打个两俱伤,友谊断裂,你们得吗?最后,我希望大家可以去找找这本书来
定会对你有帮助的!
高中 后感600 字 篇 2
    我读了《我的中国》这本书以后,我明人生如,有了想,要为之
斗,才能得成功!这本书主要讲了:古今人为了而奋斗,经历
,最后得成功的故事。中,印象深刻的是海伦·凯勒的故事。作为一
安妮·的帮助,不完成了哈佛大学的学还掌握英、法、等五语言
如给她三明,一天,人,看她们的善良、淳朴与友谊使的生活值得一
过。第二天,看光变幻莫测看看日出如何落下第三天,看日出,
艺术馆盲聋人。这是要何等力才能完成!读完这本书,我不禁掩卷
古往今来,有多少人不是为了而奋斗,最后才得成功的?乐大师
小喜欢音乐,后来凭借赋与努力得了人的成年却不幸双耳备受
击,没有没命,后来作起来,创作了《等传世奇音!我们作为
心健康、四肢健全的人,么理由,不为了自而奋斗到?我的
想是当一名 法家,每当站着 字 了两三个小 , 会腰酸背痛,脚底 麻,手腕酸练 练 时 总
总会有放弃念头一想到海伦·凯勒、贝残志坚的人,一想到我的
想,全身仿佛充满了无的力,有一个坚定的信支持着我一直向前。希望在以后
日子里,我以前那样,把转换为动力,再苦再累放弃想成
真,得成每个有做利,有了想,只有为之斗,才能得最后的
!
高中 后感600 字 篇 3
    两处闲愁千言万语道不尽古往今痴儿怨女红尘往亦只是南柯
,过尽千帆逃香消玉殒
    读《红楼梦》时,不喜欢黛玉梨花带雨姿态;不喜欢熙凤泼辣刁钻,可以说对
红楼梦》中的大角色都甚欣赏,他们亦刻薄亦狠毒亦阴险工于心计,不
——有一人,勇敢,不屈 她就晴雯但她偏偏活在书里,终一生演绎
不华剧。
    晴雯的出定是作的精心安排,因为她就个黛玉。作用一个黛玉横死
街头悲惨下场预示宝黛之间悲惨的结晴雯世凄惨,却靠着自的努力,一
地得到了主人的赏识并且依旧保留着自己纯真的本,一如对人的态度,一如对
惩罚,虽脾气火却天性使然,正是真天性,才导最后的
    宝玉也是如同爱着黛玉爱着晴雯的,否则宝玉不会同一才的
好,不会在一个下病倒的时晴雯也样深宝玉否则也不会在重时
依旧尽最后一丝好对于宝玉重要的。鲁迅先生说过
“ ”不过是把人好的东西毁灭给人时的晴雯当着 好的东西 。这
样看来,晴雯便然了。
高中 后感600 字 篇 4
    读了由朱新月联合著作的零缺陷作》,感触很深受发,
观点深深吸引折服一节:态度永远的。仅仅
头就作的精髓写到了点上让我不得不佩水平
    就工态度问题,我愿意追随观点表我的看法。我态度定一,没
有不重要的作,只有不重作的人。不作是大,是小,是重,是机械般
简单搞火箭般复杂要有人去完成。在完成一作前,不会自主选
完成它的人,作本身定选他的人是高学历还文盲,只有那个地完成
作的人才真正地可。我们人是有维的,有选能力的,在我们选一作完
成它之前,要有的态度就我要做好它。不是仅仅简单为,这是分给我的
。你愿意做一作和愿意做好一作是有本质区的,你有态度
的结果。
    么如做好一作呢?首先你得爱自己工作。就像所说,爱自
爱自作,么你的作将把同的爱回给你。一,能够从事自喜爱的
作,此投入情,当你收的时感不是金钱可以到的,给我
们身来的愉悦只有经历过的人才能会得到。
    次,要做好一作要了作。这作要如才能完成在自
能力范围内?何充分利用自的能力来完成面前的这只有解答了这些问题
开展否则就的。只有了前的作,才能驾驭好它,以后的作中
可能成重大失。么,了作靠么呢态度你是
心像对待来对待自作。实,在你能力范围内作,要完
成一不难。作性和程,特是对常机械性的
作,厌倦种一成不手法无创是这种了肤浅的,你
的是这后的作对产线的重要性。作是动,
更需要你发作本身后的意义而言之,读懂你的作,才能给你来乐
    最后,做好一作要正确作中的错误。有句话说能无
过。每个人给了自犯错会和可能,易举原谅了自作中的失
这是对要不得的态度不是有让你犯错会。如果作有允许犯错
会,为自的失感到羞愧。因为你挑战不是一作,是羞辱
了你本身的能力。所以,凡自作失,我们要为此反省和考,到
里,为么会,如避免
    而言之,态度定一。在面对作的时态度能帮助我们确和提人生的定
,让我们以积极态度去面对作和作以的人事。以好的心态
作的一天。
高中 后感600 字 篇 5
    天,我终读完了《年》这本发人的书。本书讲述的是阿廖年生
    时,阿廖沙就失去了父他失去了父爱的利了吗失去了。我敢这么
……定的回,是因为在本书中,他的父,他的人们 给不了她那种父爱。他的
,却四处漂泊、远,让他只能与外母相为命,他的父呢
“ ” “ 父因为而变得十分横、残打 、 毒打 成了他解决问题
“ ” “ 成了他考难替代品
    这本书吸引我的,是他所经历的一桩桩:认识聪明能的小茨冈目睹茨刚
“ ”……死、认识落的 好事情 每个人不同的性格特、处问题方式对待人们的
……铸造阿廖环境。作每个人的述,到好,让人对非常
仿佛是你身的一人。我最喜母。她善良、、坚尽全
力地呵护阿廖,教会他做人的理,守护小的,为他开辟追
话故事来他的精
    “ 上帝 你关上一扇 ,就必定会 你打开一扇窗。 是的!上帝 了阿廖沙悲惨的童为 门 为
年,却增强了他对事情的理能力,对困难挫折能力。赐予了他一
”――使母。阿廖经历的一,是为他的来做垫脚石,当然,这于外
母,否则,他可能会,学父的理事情的方式多人说阿廖
” “我们的起来,真是悲惨了。 的确,是悲惨,可他的年不给他穿护衣
“ ” 使他不成为我们这瓷娃娃 ,一。有一
    完这本书,我明了我应该珍惜在的生,同时,我不能让爸爸妈妈把我
“ ”瓷娃娃 。如果你得自尔基
高中 后感600 字 篇 6
    就看了一本老代表作《骆驼祥》,讲的是一北京人力车夫祥的故
事。有一理想有自车。是他勤劳忍省吃俭用,终
。然不长,没多他的士兵抢他没有,靠自的努力又买
车。不过他实在太倒了,辛辛苦苦又被洗劫反复次,
子再也起生的勇。他喝嫖赌城市垃圾
    这故事是一个悲剧,彻彻底底剧。一勤劳,有着自的人最后却
为了垃圾前的子善良淳朴,正实,对生有着骆驼般积极

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高中读后感600字(精选20篇)高中后感读600字篇1  如果你在一间会飞的教室里学习,你将会怎么对待呢?插上想象的翅膀,一起去感受主人公的喜怒哀乐吧!教室真的会飞吗?“”当然不会,会飞的教室只不过是一群少年自编自导的舞剧罢了。这是一本讲述校园故事的书,它是由德国作家艾利克·卡斯特纳创作的。里面有情感丰富的姚尼,满腹才华的戴马亭,沉着稳重的塞巴修,胆小如鼠的邬理和争勇好斗的马提斯。他们虽然性格迥异,却十分珍惜他们之间的友谊。在圣诞节的前几天,班长戴马亭收到了爸爸妈妈寄给他的信,因为家里穷,没钱让他坐车回家。这时,佩克老师——“”把他的年奖学金本是想和禁烟老师一起去旅游的钱给了戴马亭,让戴马亭可...

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