20xx六年级德育工作总结(通用15篇)

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20xx 六年级德育工作总结(通用 15 篇)
20xx 六年级德育工作总结 篇 1
德育工作是学校教育工作中的重中之重,如何做好这一方面
的工作着实需要我们准备更多,付出更多,下面我来谈谈我这学
期的德育工作:
一、当好“心理医生”,因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代
教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学
生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。
如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导
与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴
趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体
问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求教师深入学生中
间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间
存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地
而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。德育工作要
从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下
药,把“心理医生”工作做活、做细,达到因人施教的目的和效
果。
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2、循循善诱。教师帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生
要注意尊重和爱护他们,教育学生要动之以情,晓之以理,既不
伤害学生的自尊心,又达到教育目的。教师教育学生,要把良好
的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心理规律,注重
心理辅导,使学生的思想问题得到解决。
三、与日俱进,探索德育新方法
教师要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱
进,探索新的方法:一是为人师表,以身作则,身教重于言教,
教师的模范行动无时无刻不影响着学生,二是以情感人,对学生
要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所
急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的学生,
教师应该关心照顾组织学生送温暖学生解决实际困难和具
体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来,
教师如何好德育工作,当然远远述几个方面,
方法肯定是多的,我想,如果在工作中,教师能
有意识地注意这个方面,一个良好德个性是一定可以培养出
来的。
20xx 六年级德育工作总结 篇 2
德育工作是学校教育工作中的重中之重,如何做好这一方面
的工作着实需要我们准备更多,付出更多,下面我 来谈谈我这学
期的德育工作:
一、当好“心理医生”,因人施教
2
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代
教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学
生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。
如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导
与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢我的做法是:
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴
趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体
问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学
生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生
中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时
因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。德育工
作要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症
下药,把“心理医生”工作做活、做细,达到因人施教的目的和
效果。
2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学
生要注意尊重和爱护他们,教育学生要动之以情,晓之以理,既
不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。如我班薛志浩同学有一
别人东西被同学冷淡。我训斥,而是帮助他总结教
提高认识,并指出了努力后,我真挚地对他
:“我知道你。不,我从眼神中发现,
憋足,要为自己争回荣誉。”我着问他:“你敢敢向
同学保证?回答肯定的,效果也是理想的,班主任教育
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摘要:

20xx六年级德育工作总结(通用15篇)20xx六年级德育工作总结篇1德育工作是学校教育工作中的重中之重,如何做好这一方面的工作着实需要我们准备更多,付出更多,下面我来谈谈我这学期的德育工作:一、当好“心理医生”,因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求教师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。德育工作要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做活、做细,达到因人施教的目的和效果。12、循循善诱。教师帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。教师教育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心理规律,注重心理辅导,使学生的思想问题得到解决。三、与日俱进,探索德育新方法教师要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:一是为人师表,以身作则,身教重于言教,教师的模范行动无时无刻不影响着学生,二是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的学生,教师应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来...

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