老师师德师风心得体会(精选21篇)

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老师师德师风心得体会(精选 21 篇)
老师师德师风心得体会 篇 1
一、忠诚、热爱党的教育事业
教师是为国家输送人才的阶梯。然而,教师又是很平凡的。
我想,伟大正寓于平凡之中。因为,平凡中,我们一样能够奉
献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺
路石”,意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以,教师从自
己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的认识,才能彻底清
楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念,把自己的全部心血奉献给
自己所从事的教育事业,我是一名在教育岗位上干了十二年的教
师。我的信念就是干一行,爱一行。象陶行知所说的那样:“捧
着一颗心来,不带半根草去”,因为我们职业的特殊性决定了,
只有爱的付出,才有爱的收获。因此,作为一名教师的我,一向
坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。无论何
时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。作为
一名教师我感到无尚光荣的,教师对人才的培养和文化科学事业
的发展,起着重大的作用。因此要做好教师工作,就务必首先热
爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
二、无私奉献,关爱每一位学生
教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱
是教育的原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾
1
说:“师者,传道授业解惑也。”一名老师,传的不仅仅是学之
理,更就应是人之道,一名老师,职为授业,更为树形。所以教
师要有完美人格,让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜
移默化。所以教师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能
让他的学生全盘理解,永记于心。
在我们班有这样一个学生,其实很聪明,但学不主动,上
不认真听讲并且遵守纪律,因此学绩较差,作业
不完成,我也常和他心,鼓励他把字写好来,争取下次作业
比获,此他有所转变了,也爱书了,作业也能时完成
了,而且写字也是自己的力把字写好来。
教育是艺术,是爱的共鸣,是心和心的应。教师只有热爱
学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最限度的作用。能够
说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠缺乏
决不是一个有好师德的好教师。
、为人师表
教师要处处事事格要自己,于正自己,解自己。
凡是要学生做到的,自己务必先做到,给学生树好的样,
学生不要到老师自己就不能早退;学生礼貌
礼貌老师自己言谈举止切切可粗鲁;学生遵守行为准则
师自己就要遵守教师守则否则学生,而自己又不身体力
行,学生就认为老师言行不一,出尔反尔
、要养成终身学习惯
2
这是教师走向终身发展的本原。终身教育,这是现代
想观念,教师更应到老学到老,才能胜任这一
性的职业。我们就不地给自己充,把成一种习惯
把学习看作一种乐趣,从各种渠汲取新养,使自己得更
睿智。在吸取新的知识、观念的过程中,教师还应善反思
记,积累加强研究,以便真正有所高,走向终身发
展、不开拓之路。
之,我们教师要格要自己,不,让自己成为一
有高尚师德的人,才能素质教育的呼唤,更好地培
养“有”人,才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使
老师师德师风心得体会 篇 2
星期天,我们学师德材料了他们精的师德师风
,我感到他们是用心说,用去表达,真正体了教育工
作者对事业,对子的爱,折射出他们崇高的师德。我们身
也有许多师德建设典范与楷模自己全部的心血热
给了自己所爱的事业,用爱心与责任幼儿教师的光
形象,们所说的所做的都很平凡,但正是这平凡的事
质朴话语,使我的心灵到了一次次强烈震撼到了
生动而深刻的师德教育。
师德教育是一项古老而常话题,也是生中永的主
,一子都要去做的人格工好的师德是教师职业之本,
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摘要:

老师师德师风心得体会(精选21篇)老师师德师风心得体会篇1一、忠诚、热爱党的教育事业教师是为国家输送人才的阶梯。然而,教师又是很平凡的。我想,伟大正寓于平凡之中。因为,平凡中,我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”,意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以,教师从自己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的认识,才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行,爱一行。象陶行知所说的那样:“捧着一颗心来,不带半根草去”,因为我们职业的特殊性决定了,只有爱的付出,才有爱的收获。因此,作为一名教师的我,一向坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的,教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。因此要做好教师工作,就务必首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。二、无私奉献,关爱每一位学生教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾1说:“师者,传道授业解惑也。”一名老师,传的不仅仅是学之理,更就应是人之道,一名老师,职为授业,更为树形。所以教师要有完美人格,让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的学生全盘理解,永记于心。在我们班有这样一个学生,其实很聪明,但学习不主动,上课不认真听讲,并且不遵守纪律,因此学习成绩较差,作业经常不完成,我也经常和他谈心,鼓励他把字写好来,争取下次作业评比获奖,此刻他有所转变了,也爱读书了,作业也能按时完成了,而且写字也是尽自己的努力把字写好来。教育是艺术,是爱的共鸣,是心和心的呼应...

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