小学优秀班主任演讲稿2024（精选32篇）
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小学优秀班主任演讲稿 2024（精选 32 篇）
小学 秀班主任演 稿优 讲 2024 篇1
尊敬的各位领导、老师：
在我记忆深处仍然记得当初刚来实验小学时的心情，激动、好奇和紧张。一转眼两年
过去了，不知道是总把自己当孩子看呢，还是心态好的缘故，我当初的心情未变，还觉着
自己是刚上岗的新教师。抱着这份心情我竞聘班主任的职务是忐忑的。
去年三（1）班的所有集体荣誉并不是我一个人的功 ，有同学 的全力以赴，有王劳 们
“ ”生才老师的精心指导，有领导们的勉励鼓舞。要搞好教育，是要做 孩子王 ，本学期如果
我能得到领导和各位教师的认可，有幸被聘为班主任，我将做到以下三点：
1、适应学生成长成材规律。知彼知己，百战不殆。战争如此，教学同样如此。给孩
子幸福的童年，让孩子健康的成长，是班主任的重要职责。只有进入孩子的世界，才能掌
握他们的所思所想所求。我将利用自己年轻的心态，与孩子们打成一片，给他们创造一个
愉悦的学习环境和自由成长的空间。
2、发挥学生自主自立能力。去年什么事我总是亲力亲为，忙的风风火火，不信任学
生既累坏了自己，也磨灭了学生的能力。今后，我将发挥班干部的作用，逐步提高学生的
“ ”自我管理能力，实现班级管理与学生发展的 双赢 。
3、提高自我教育教学水平。向书本学，向同事学，通过虚心学习，弥补自身不足，
“ ”在传承发扬 行知精神 中，形成自己的特色和风格。
“ ”假如我能得到大家的信任与支持，成为竞争中的 红花 ，我准会受宠不惊看花开，假
“ ”如不成，我会依然做一片真诚的 绿叶 ，为我们学校更加繁荣的明天而努力，谢谢！
小学 秀班主任演 稿优 讲 2024 篇2
各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《工作并快乐着》。
近日，我拜读了张万祥老师的著作，使我受益匪浅。其中有这样一句话，深深地刻在
“ ” ——了我的脑海中。 李迪是幸福的，幸福得像花儿一样。 幸福得像花儿一样 多么诱人
的感受啊！这是多少班主任梦寐以求的,不懈地追求啊！那么，李迪赢得幸福的秘诀是什
——么呢？当然，答案是多重的，而良好的心态却是第一位的。我 是这样想的，也是这样
“ ”做的，因此，我工作并快乐着。快乐工作，自然就会感受到 辛苦 工作之余的快乐，工作
中的辛苦就会被快乐融化。所以说，只要我们做班主任的怀着一种快乐的心态去工作，把
工作快乐化，就能感受到工作中的快乐。我从教几年来，一直做着班主任工作，我深深感
受到了班主任工作中的快乐。我是这样做的：
一、换一个欣赏的角度，寻找班主任工作中的闪光点，享受班主任工作成功的快乐。
去年，我接手了一个一年级的新生班，我担任本班的语文教学和班主任工作。一年级
的孩子刚进入校园，什么都还不懂：打了上课铃不知道要进教室；上课回答问题不知道要
先举手；上课随意在教室走动、丢垃圾、外出上厕所等等，这点滴的小细节，使课堂无法
完整进行。其实看看班里的孩子们，每一个都是可爱的、都是喜人的，每一个都是聪慧
的、都是上进的。可是，面对这样的孩子，这样的班级，
怎样管理好呢？这，使我常常感到很困惑。
直到有一天，我欣赏了一位全国优秀班主任的风采，她的一段话深深地触动了
“我： 给我一个班级就够了！给我一个班,我就拥有了完整的幸福!” 我开始反思自己从教
的价值，我们的本职工作就是教书育人，老师的成功，真的不在于上几节优质课，写几篇
论文，而在于学生的进步与成功。我开始感觉到自己原来如此的渺小，看问题的角度也如
此的片面。这让我想起了一个众所周知的小故事：一位青年画家把自己的一幅画拿到集市
上，让人们找出画中的败笔。不长时间，每一个地方都让人找出了不足。回到家中，妻子
“ ”见他非常沮丧，就劝他说：你何不也让人们找找画中的精彩之处？ 第二天，画家又来到
集市。结果，几乎这幅画的每一个地方都有被称赞的神笔，这让画家高兴不已。同样一幅
画，只不过换了一个欣赏的角度，就有了如此不同的结果。
对于我们的工作，又何尝不是如此呢？于是，我尝试着回忆日益失落与倦怠的青春，
竟然发现无数的星光在闪耀。原来，在我们平凡的班主任工作中，也有精彩与骄傲：我的
笑声和着孩子们灿烂的童年；我的爱描绘着孩子们辉煌的明天；我用一颗赤诚的心弹奏
“ ” “ ”着 百年树人 的高歌。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 一切竟是如此美好而充满了阳
光色彩。
“去年，六一过后，与学生们合影时，学生们都拽着我的手说： 老师，我想跟您单独
……”照相！我跟老师照！我先与老师照！ 从孩子们稚气的话语中，我感受到了他们对我
“ ”的爱的回应。我感觉到那
快乐是从心里往外涌的。
二、用工作的热情和美好的心境与学生相处，享受为班主任的阳光，做一名快乐的班
主任。
从教几年来，我一直担任班主任工作。高涨的工作热情，使我觉得充实、快乐。现
在，想起做班主任工作中的一桩桩一件件小事，就会从心底涌出一股暖流，沁透心脾，莫
名的喜悦便油然而生。记得，我所教的班里有一名小巧、聪明、可爱，却十分胆小的小女
孩。刚入学那会儿，她在课堂上回答老师的问题，都有些胆怯。当她与同学玩耍、交流
时，更是怯生生的。为此，我对她关爱有佳，常常抱起她，亲切地与她聊天、做游戏。渐
“ ”渐地，她开始变得活泼起来，再也不是怕这怕那的 小小孩 了。我清楚地记得，那年六一
儿童节，我负责学校的节目主持工作，我就让这位小女孩跟一位大哥哥合作主持了六一节
目。她主持节目时的可爱、大方，赢得了广大师生的阵阵掌声。看着她，我就会有一种成
——功感 因为她可喜的变化里凝结了我的爱心、智慧和汗水。
因为我有满腔的工作热情，所以，我是快乐的。同时，这种快乐感也会激起你丢失在
某个角落的工作热情。获得成功的资本最重要的是热情，只要热爱生活、热爱工作，就会
使工作变得轻松，变得从容，变得愉快。桃花经雨香犹在，芳草留人意自闲。工作着是快
乐的！班主任朋友们，让我们与快乐同行！
我的演讲完毕，谢谢大家！
小学 秀班主任演 稿优 讲 2024 篇3
亲爱的各位领导、各位老师：
大家上午好！今天，我发言的主题是《做一名幸福、快乐的班主任》。记得一位优秀
“的班主任说过 一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，
多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；还应该要有自己的魅力；为学生
”营造一个好的学习氛围等等 。于是在教育教学中，我不断在尝试着做一个这样的快乐
人，并努力把我的快乐传递给我的孩子们。让他们在学习生活中也快乐着，幸福着！
一、班主任要做一个快乐的人。
快乐其实是一种心境，更是一种能力。尤其是快乐的做班主任，做快乐的班主任。的
确，做班主任累，很累，真的很累！但在与孩子们朝夕相处、共同成长的过程中，我们努
力着，辛苦着，同时也快乐着，幸福着！
作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个
学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，
得到良好的教育。我对孩子们的爱，无处不在，不管是课堂、课间活动或校内、校外，可
以说是毫不吝啬。从主动与孩子们打招呼到课堂指导；从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻
涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。从点滴的小事中与孩子们交心。课上课下和孩子们打成一片
就像一个孩子王，让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师，只是一个带着他们玩耍的
大朋友或者是和蔼可亲的妈妈。就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的距
离，让孩子们更加的喜欢我。
“ ”实践证明： 只要爱学生，就一定会创造出奇迹。反之，一个感情贫乏、冷若冰霜的
教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开
心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的。所以，我们必须爱学生。怎样
爱学生呢？首先明白爱就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视
和欣赏每一个学生，耐心地倾听孩子们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享
……他们的喜悦 一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近
学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，我必须把爱的种子播撒在学生的心田，
以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象。
班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我
们可以通过各种途径来提高自己。
对于一年级的孩子来说，年龄小，口头表达能力和理解能力较差，你必须了解他们的
心理特点，平日里我就特别耐心的去听孩子们说的每一句话，运用儿童化语言与孩子们交
流，和蔼可亲的交流使孩子们毫无顾忌地与我拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，
信任我。
上学期迎接规范化办学验收，一年级新生在刚刚稳定的基础上，重新分班。我班 74
个孩子中 45 个孩子依依不舍的离开一二班，当时知道要分班时，教室的气氛都凝固了，
孩子们哭成一片，我和李老师也泣不成声。最让我忘不掉的是我班李荣耀同学，他根本就
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小学优秀班主任演讲稿2024（精选32篇）小学秀班主任演稿优讲2024篇1 尊敬的各位领导、老师： 在我记忆深处仍然记得当初刚来实验小学时的心情，激动、好奇和紧张。一转眼两年过去了，不知道是总把自己当孩子看呢，还是心态好的缘故，我当初的心情未变，还觉着自己是刚上岗的新教师。抱着这份心情我竞聘班主任的职务是忐忑的。 去年三（1）班的所有集体荣誉并不是我一个人的功，有同学的全力以赴，有王劳们“”生才老师的精心指导，有领导们的勉励鼓舞。要搞好教育，是要做孩子王，本学期如果我能得到领导和各位教师的认可，有幸被聘为班主任，我将做到以下三点： 1、适应学生成长成材规律。知彼知己，百战不殆。战争如此...
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作者：文海小编1
分类：演讲稿
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时间：2024-07-26
