班主任演讲稿（精选13篇）

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班主任演讲稿（精选 13 篇）

班主任演稿篇讲1

　　各位领导，各位老师：

　　按照徐校长的安排，今天我就先来献献丑吧!不过，今天我不是要谈什么经验，我只

是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为

了慎重起见，我还是认认真真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家原

谅。

　　今天我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。

　　各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险

学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。

　　针对这些情况，我确定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯

的培养，强调立正稍息等一些基本规矩，采取抓后头带其他的战略战术;在二年级，我是

全力控制学生恶性分化，抓学生跛科问题;到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情

转化问题学生，杜绝班上出现危险学生。

　　我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。我教育学生是：重视南风效应，攻心不

攻城，班内事情自己处理。

　　我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作：

　　　第一、用真诚的师爱唤醒学生

　　我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学

校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，

我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕(ke)不平，我是他们成长的引路

人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良

心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错

误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工

作。即便我偶尔火气很大，也能够压住自己，不与危险学生发生摩擦，以免自己的绝招难

以施展。

　　在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违

反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老

师不管他有哪些危害。比如说现在我班有个男生，平常自由散漫，自习课要讲话。我找他

“谈话时，我说：很多同学都说你娃很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以

学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我

平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀!廖老师平常把你看得多大多大，你

却搞得我很难受!哦，你是不是感觉在这里读书很老火约?如果真是那样的话，干脆试一

试，今后我就不管你，你自己管自己?如果你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他

”同学或老师就说你生病了好吧，也难得廖老师一概啰嗦你。我的话还没说完，他就

“说：廖老师我知道了，我的确是没有管好自己，对不起你，我错了，廖老师你原谅我一

回，我今后一定能够改正，你相信我吧。现在你不管我，我怎么办嘛?别个都说你管得

严，我还是在我们班上安逸些!”通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。现在他果然

变了，从此，他硬是怕我不管他，变得听话起来。我为了不让他出现反复，每次在我看见

他时，都用鼓励的目光去看他，找机会关心他，使他真正得到老师的温暖。

　　所以我们老师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点

理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听老师话的。各位老

师，现在学生在学校一般最怕班主任老师，最畏惧请学生家长。如果这两样都不怕了，他

们就很容易变成危险学生，让老师无法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我们老师要

“用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按老师的意图去学习和生活。这就是所谓的心

” “ ”诚则灵，嫩枝易弯也易直吧。

班主任演稿篇讲2

　　我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教十二年来，我

一直担任班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有

诸多说不完的故事。

　　在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都

“ ”绚丽的绽放，特别是那些带刺的花蕾我们更应多一些关爱和呵护。当了十二年的班主

“ ”任，遇到过很多的小刺头，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。

　　其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。这是发生在我刚参加工作时的一个故事，

当时我接任的是一个毕业班。面对个头和我差不多高的四十二名学生时，心里总有这样的

感觉：他们怕我这个矮个子小老师吗?“ ”常言道棍棒出孝子，严师出高徒，我必须严厉

点，要镇住他们。

　　于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。当时班里有一个出

“ ”了名的捣蛋大王叫张洪，他学习成绩差，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学

都惧怕他。暗地里还给他起了个了不起的绰号：张捣蛋。一次，他又打了班里的同学，我

不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。

　　没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他

一个大耳光。谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大

的委屈和耻辱。

　　这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，

导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的

样子。下课后，他更加变本加厉地欺负同学。他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带

来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

　　可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。那次，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有

“一张字条，上面写道：老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为

我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你给我的大耳

”光。课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味，更有一种难

“ ”以名状的感。一字条惊醒了想学生下威的我，是我好好反省的候了。我觉张总给马该时

决定找张洪同学好好的谈一谈。

　　那天晚上放学，我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话，这是我第一

次非常亲切的和他说话。在谈话中，我首先向他道歉，不该用粗暴的话语伤害他，更不该

动手打他。对着我改变的新面孔，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那副蛮

横的样子，向我承认了自己的错误。

　　说自己捣乱、欺负同学都是故意的，原因就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表

“示以后不会这样了。还十分诚恳地对我说：老师，我喜欢今天的你，相信我也会喜欢以

” “后的你。最后还问到：老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗?”我当时毫不

“ ”犹豫地回答：我会，我会把你看成我最好的朋友。

　　这件事已过去十多年了，但十多年来，这件事一直珍藏在我心底。这张给了我教育的

纸条我也一直珍贵的保存着，它时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提醒我最可恶的孩

子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。

　　只有理解了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生。作为一名班主任，应用自己的和

颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这

“ ”样，学生才会亲其师，信其道。学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，

作为一名班主任，必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，

教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。

　　因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊

重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。现在，我又接任

了新的班级，面对的是一群天真无邪的低年级的孩子们。在纪律上，他们都很听话，不用

我去花费太多的心思，可在学习上，有几个学生却让我感到很棘手，他们总是跟不上课。

每次考试，他们的成绩有的十几分，有的几分，有的甚至零分。

　　虽如此，我对他们也没有放弃。因为我知道，放弃了一个学生对一个教师来说，不过

是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希

“ ”望啊。我始终坚信一句话只要功夫深，铁杵磨成针。我利用自己的休息时间为这几个学

生补课。早晨，我总是第一个走进教室;放学了，空旷的校园里剩下了我和班里的这几个

学生;双休日，我骑上自行车到这几个学生家里去家访。

　　功夫不负有心人，经过一段时间的努力，这几名学生除了一名还没有跟上课外，其他

学生都跟上了队伍，这个还没有赶上队的同学叫韩小静。这是个可怜的孩子，去年，她的

妈妈因病治疗无效永远的离开了她。为了还清为母亲治病所欠债务，她的爸爸将她丢给年

迈的奶奶，自己踏上了打工的征途。

　　谁知，更不幸的事又再次降临到了这个已经很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸

爸外出打工，在一次施工中不幸遇难身亡。爸爸和妈妈永远的走了，再也听不到父亲声音

又远离了母爱的她怎能全身心的投入到学习中呢?

　　她变得郁郁寡欢，总是发呆。看着弱小、无助、可怜的她，作为班主任的我心碎了，

我决定解囊相助，伸出我的援助之手。又逢初六大集，中午放学。我带她来到集市上，为

她挑了一身漂亮的衣服，买了一双雪白的球鞋，又带她到小餐馆去吃饭。

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班主任演讲稿（精选13篇）班主任演稿篇讲1　　各位领导，各位老师：　　按照徐校长的安排，今天我就先来献献丑吧!不过，今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为了慎重起见，我还是认认真真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家原谅。　　今天我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。　　各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。　　针对这些情况，我确定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯的培养，强调立正稍息等一些基本规矩，采取抓后头带其他的战...

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