班主任经验交流演讲稿（精选18篇）

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班主任经验交流演讲稿（精选 18 篇）

班主任交流演稿篇经验讲 1

　　尊敬的各位领导，各位老师：

　　晚上好!

　　说句实在话，此时的我坐在这里既感到惶恐又感到紧张。惶恐的是我到目前还没有取

得非常优秀的成绩，距离领导和学生的要求还很远;紧张的是在坐的老师和领导都是班级

管理的行家里手，我的发言无疑是班门弄斧。本着学习的原则，我愿意借用这个难得的机

会，再把所做的事情加以体味，用来求教方家。众所周知，班主任工作千头万绪，纷繁芜

杂，我觉得要做好班主任工作，可以从以下几个方面入手：

　　一、舆论引导，树立良好班风。

　　在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固班集体的强大力量。

特别是在刚开学，必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开始

就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。由于是新同学、新老师、新

班级、新环境，因此班主任必须针对本班学生的具体情况，恰当而又灵活地采取有效途径

“ ”培养正确、健康的舆论，必要时可通过强行推动、强行入轨来抵消和压制不健康舆论的

消极作用，引导学生向着老师所希望的方向发展。具体可从以下三个方面着手：老师首先

要掌握学生的第一手资料，多观察，多谈心，学科老师要多交流，这样就能够给学生恰如

其分地评价，从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标。其次，及时组建

优良的班委会，让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干，为学生起

模范带头作用，有机地协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。上学期我尝试着

“ ”在班级里实行一块牌子，三套班子管理模式，取得了较为满意的效果。即班级里面有三

个班长，由他们自己再选择同学参加班委会，这样班级里面实际上有三个班委会，让他们

“ ”轮流值周，每三周让全班同学对他们的执政水平进行评比，第一名的班委会成员将受到

老师的表扬并优先参评各类先进。这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的

工作积极性。再次，建立激励机制，班级出台了《小组考评细则》、《学生作业检查登

记》、《班级先进评选办法》等规章制度，从而让值周班干能够做到赏罚分明，奖惩有

“ ”度，从各个方面去引导鼓励学生，及时发现他们的闪光点，时间一长便可形成事事有人

做，个个都争先的良好局面。

　　二、学习辅导，增强学生学习信心。

　　学生在校主要是学习科学文化知识，一个班的好坏在很大程度上也受学习成绩的影

响。初中学生有较强的自尊心、自信心、求知欲强，但由于学习基础、家庭环境、接受能

力、兴趣爱好等诸多因素的影响，部分学生的成绩会相对落后或不平衡，从而会产生一种

失败者的心态，这时如果他们得不到及时的帮助和鼓励，便会无所适从或自抛自弃，要改

变这种状况，除了给他们指出人人都能成为成功者，都有成功的希望之外，还必须加强辅

“ ”导，具体帮助。我在班级里面提出班级无差生的概念，就是让学生知道本身的学习不存

“ ”在差别，差别的仅是学习态度，我又提出了态度决定一切的口号，我对学生说我看你们

　的进步是过程重于结果，只要你态度端正，努力学习，我就会承认你是我的最好学生。

在每一次的月考和周周练之后，我都会帮助学生分析他们的成绩变化，教给他们科学的学

“ ”习方法，爱护培养他们良好的兴趣，同时做好学生学习的调度师，协调各科作业情况，

合理安排时间，并及时带着学生的意见要求与科任老师共商改进办法等。

　　三、心理疏导，消除学生心理障碍。

　　青少年时期的学生，身心正处于一个迅速发展的阶段，在心理上表现出半幼稚、半成

熟状态，怀文中学的学生家庭多半很优越，很容易受到家庭的过分溺爱，社会的不良影

响，往往使他们好逸恶劳，自我意识过重，承受能力极小，心理素质较差等。面对着学校

的种种要求，沉重的书包，饱和的时间安排，有些学生往往会走向极端，一种是过份服从

和依赖，唯恐做得不够，整天只是机械式地埋头苦学;另一种是认为自己无法成才，成功

“ ”无望，而对老师的教育反抗仇视，为所欲为，大有唯恐天下不乱之势，学习上只是敷

衍，这些都是学生不良心理品质的表现。班主任应及时顺从学生的心理需要和心理发展规

律，采取个别谈心，开展集体活动等各种方式对学生进行引导和调适，在上学期我采取了

电话谈话的方式受到了很多学生的欢迎。就是利用星期天给一些学生打电话，和他们谈论

他们感兴趣的话题，在谈话中了解他们的心理困惑，然后再适当地对他们进行心理疏导。

　　以上仅是我的一点做法和尝试。最后我想借着这样的机会，向上学期给予初一13 班

无私帮助和指导的领导表示真诚的感谢，13 班所取得的成绩更凝聚着13 班全体老师的心

血和汗水，我想代表那一班学生向这些老师表示最真挚的感谢。谢谢大家!

班主任交流演稿篇经验讲 2

　　培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形

成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。

　　一、为人师表，率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位，而班主任和

科任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，学生素质，陶治学生的情

操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长，

在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教

育工作中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动，耐

心帮助别人。二、建立班级制度>我一直认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好

班风的形成。在建立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。在班级中设立了进步

奖、优秀奖及监督台。每月评选一次，通过一次次班会的说教，让学生清楚自己和同学的

差距是多少，老师可以给予小结和鼓励，以此来激励学生。三、正班风，树威信。良好的

班级必须有一个良好的班风。因此在每学期开始，我就适时地召开家长会，学生、家长、

班主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风积极向上，学生的学习目的明确;教师的

教育教学目的明确;家长的协助目的明确。在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶

段目标。大家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班上形成了一股浓郁的学习氛围。家长们

看到这样的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。四、关

爱学生。在物质上给予帮助。在生活上给予关心和爱护。在精神上给予鼓励和支持。在学

习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的;无母爱的等等。我常常用语言开

导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样即掌握了他们的心理活动，又消除了他们的

精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。从谈

话中关爱学生，及时地把握学生的思想动态，谈话要找准时机，要在适当的氛围中进行。

在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时，

　　五、发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象。班主任是学生的偶像，学

生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而，要真正让学生听从班主任的教育和管理，作为

班主任必须发扬民主精神，保持在学生心目中的良好形象，其表现为：认真上好每一节

课，向学生全面而深刻地展示自己，让学生佩服你，信赖你。在活动时，适当地投学生所

好，与学生他感趣的人和事，与学生找共同言。比如，有的同学喜打谈论们兴寻语欢乒乓

球，我就利用课外时间和学生们地起玩，在彼此的活动交往中加深理解与信任。充分发扬

民主精神。我每月搞一次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情的看法、

对老师的意见和风议都写下来。然后经过认真认真整理及时处理和纠正。并对提出好的见

“ ”议给予表扬和鼓励。这样一来，在班上形成了一股给老师投纸条热，大都是些对班级管

理中的意见以及对老师的一些看法，而且有的学生还能主动反映班级中的违纪事件。这些

都给我管理班级提供了帮助。

　　我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工

作经验，把班主任工作做得更好。

班主任交流演稿篇经验讲 3

　　各位领导，各位老师：

　　按照徐校长的安排，今天我就先来献献丑吧!不过，今天我不是要谈什么经验，我只

是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为

了慎重起见，我还是认认真真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家原

谅。

　　今天我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。

　　各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险

学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。

　　针对这些情况，我确定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯

的培养，强调立正稍息等一些基本规矩，采取抓后头带其他的战略战术;在二年级，我是

全力控制学生恶性分化，抓学生跛科问题;到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情

转化问题学生，杜绝班上出现危险学生。

　　我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。我教育学生是：重视南风效应，攻心不

攻城，班内事情自己处理。

　　我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作：

　　　第一、用真诚的师爱唤醒学生

　　我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学

校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，

我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕(ke)不平，我是他们成长的引路

人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良

心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错

误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工

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班主任经验交流演讲稿（精选18篇）班主任交流演稿篇经验讲1　　尊敬的各位领导，各位老师：　　晚上好!　　说句实在话，此时的我坐在这里既感到惶恐又感到紧张。惶恐的是我到目前还没有取得非常优秀的成绩，距离领导和学生的要求还很远;紧张的是在坐的老师和领导都是班级管理的行家里手，我的发言无疑是班门弄斧。本着学习的原则，我愿意借用这个难得的机会，再把所做的事情加以体味，用来求教方家。众所周知，班主任工作千头万绪，纷繁芜杂，我觉得要做好班主任工作，可以从以下几个方面入手：　　一、舆论引导，树立良好班风。　　在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固班集体的强大力量。特别是在刚开学，必须迅速地...

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