班主任爱是责任演讲稿（精选5篇）
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班主任爱是责任演讲稿（精选 5篇）
班主任 是 任演 稿 篇爱 责 讲 1
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好!
由于领导的信任，让我这个有 20xx 年教龄的科任老师，这学期有幸成为高三文科班
的班主任，这对毫无班级管理经验的我来说，难度可想而知。可在同事们的大力支持和鼓
励下，我静心的思考方向与对策，我靠着决心与毅力一步步的前行。我坚信一句话：凡事
只有你想不到的，没有你做不到的。经过耐心地分析学生的个人简介，细心地总结学生以
往的成绩，让我在最短的时间内，认识了这个班级和这个班级的学生，在这过程中，我坚
信要从心理教育入手，用爱点燃学生的心灵之火，因势利导，凭借责任去驾驭好班级这艘
大船。
一、改变角色
初接这个班时，我很没有信心，首先压力太大，其次我觉得我更适合当科任。因为我
自认为自己只适合教学，而对学生的管理缺乏号召力，总是和他们有一种距离感，可是领
导的信任让我选择面对。许久我都在一个问题上徘徊，那就是：如何改变自己去适应学
生。不是我需要什么样的学生，而是学生需要什么样的我、什么样的班主任。在逐渐的摸
索中我努力改变着自己：
1、教学中我努力做一个好的科任教师，用自己的课去和学生接触，去吸引他们，去
了解他们。
2、业余时间里我努力成为他们的朋友，和他们畅谈，聊他们感兴趣的话题，了解他
们的理想，他们喜欢的职业和人物，甚至他们的烦恼，进入他们的精神世界。有活动时我
们一同参与，一同分享快乐，不知不觉中他们忘记了我是老师，我是班主任。时间长了他
们愿意和我说心里话，告诉我他们的所思所想，这样在沟通中我们拉近了距离。
3、生活中我试做他们的家长，天冷时问句寒，生病时问句暖，发烧时摸一摸额头，
学习时间长了问句累不累，一句话微不足道，可发自内心的语言却令他们感到家的温暖。
4、孩子们出现心理障碍时，学做他们的心理医生。虽然对心理学我是个门外汉，可
是多年的生活经历以及对生活的理解帮助我面对他们的问题，所以教师正确的人生观对学
生的影响很大。
二、浓化学风
学校各项规章制度无一不是为给学生创造良好的学习环境。可我不会因为某人偶尔的
迟到而去批评他，反而安慰他晚上不要学的太晚了;我也不会因为哪个学生备品摆放不齐
去责怪他，反而开玩笑地提醒他报考军校你不合格;我更不会因为某个学生在教室内偶尔
大声 去 他，反而鼓励他如果你 的是英 而不是 ，那么我相信你会成 中国说话 惩罚 讲语 汉语 为
第二个疯狂英语的奠基人李阳。虽然没有正面的批评与警告，可达到的效果却更有效，因
为文科班是一个特殊的群体，他们中的一部分孩子虽然成绩不太好但是情商很高。我告诉
孩子们虽然我不会计较你们生活中偶尔的过失。
但我会关注你们每天学习状态的每一个细节，会督促你们珍惜生命中最有意义的每一
分每一秒。因为他们毕竟还是孩子。那么这时细致的思想工作就会及时地帮助他们调整心
态，卸掉包袱，重返激烈的学习竞争的战场。所以我以为文科班班主任的负担在于生活纪
律上的特殊管理;在于学习中点滴入微的观察与调整，培养他们的学习意识，竞争意识，
尤其是强化他们的理想意识。
三、关注尖子生
尖子生是我们的王牌，是我们的希望，更是我们的骄傲。关心他们生活和学习中的点
点滴滴是我们文科班班主任的责任和使命。培养尖子生是一个较大的工程。他们要有雄厚
的实力，坚强的意志品质，良好的心理状态，缺一不可。对于我班的陈浩，半年来我的关
心从没有离开过他，他不善表达但个性极强，所以只好从他的表情中觉察出他的内心世
界，我与他的谈话是最多的，从怎样克服心理压力到怎样避免失眠，从怎样总结试卷中的
失误到如何使试卷令阅卷者愿意给高分。我欣赏他为理想而奋斗的精神，我愿意在现在的
学子面前称赞他，因为他是一种精神，是一种动力。
四、心灵相通的感受
高考期间孩子们进入考场之前每个人都要握握我的手，他们说从我身上能得到长辈们
的支持、信赖、和保佑，能得到好的运气。信任来自于日积月累，来自于风雨同舟，那一
刻心灵相通的感受令人没齿难忘。相信去年所有高三的班主任都会有切身的体会
“冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己： 爱
在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香
”弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。 这个
世界上，有太多的东西往往是越给越少的，唯有爱确是越分越多的。
也许，我不能成为冰心笔下随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们
孤单寂寞，或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们
走过一程。
以上是我做半年班主任工作的一些体会，相信有领导的信任和各位同事的帮助，会逐
渐弥补我在班级管理和教学方面的不足，恳请各位关心一高发展的同仁多多指教。
谢谢!
班主任 是 任演 稿 篇爱 责 讲 2
各位评委老师大家上午好!在这里和大家一块交流班主任心得，我非常高兴，今天我
向大家交流的题目是《爱和责任》就谈谈我对班主任工作的感受。
“ ”有人说班主任是世界上 最小的主任 ，事情最多，班级的纪律、卫生，学生的学习、
生活、样样都需要班主任操心。今天填这个表格，明儿交那份材料，这会儿刚开完班会，
接着又得对学生做思想工作;还有的就是那永无止尽的鸡毛蒜皮的小事：有人打架了找
你，丢了东西找你，甚而连在学校吃不吃饭也得找你劝说。班主任是什么?是平凡中的伟
大，是 碎中的 忍。怎 做好班主任工作，当一名幸福的班主任琐坚 样 ?我的感受是只要心中
装着学生、想着学生，把它当做一种责任，用爱心传递正能量，就一定会做好班级工作。
1. 把爱心留给学生
“教育家朱永新说： 只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也爱你，你才能
”获得事业上的乐趣，你爱学生，学生也才爱你 。这才是教育的根基，是教育的归宿，是
师生交往的粘合剂。所以在班主任工作中我努力践行用爱来感化学生。
我曾教过一个学生，名叫孙朝勇，在很小的时候父亲去世了，跟他的妈妈和奶奶生
活，这个学生性格有点内向，放暑假回来学生中午开始午睡，而他只拿一张凉席，这点东
西怎么行?我嘱咐他再拿点保暖的被子。虽然他答应了，第二天还是没拿来，很是无奈的
告诉我说：老师就这些。于是我从家拿来一床被褥给他，温和的告诉他：用我的吧。孩子
感激的目光，我能读懂。从那以后，小勇的成绩不断上升，特别是我教的学科的成绩，每
次考试都在 90 分左右，过年过节还给我发条短信。我们不图学生的回报，但学生有感恩
的心，让我也感到教育的成功。
2.把责任留给班级
俄国著名作家托尔斯泰有句精辟的话：一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情
的基本点正是责任心。有无责任心，将决定一个人生活、家庭、工作、学习的成功和失
败。
教师的工作和工人最大的不同在于，工人生产出了次品、废品可以丢弃不用，顶多是
少赚些钱或扣点奖金而已。而教师不同，我们面对的是一个个活生生的人，十年树木，百
年树人。
我班有个叫程淑月的女生，月考成绩下降，后来我从侧面了解到学生不知从何处买了
一部手机，我通知家长，让家长解决好学生的手机问题。最后学生把手机送走了。我觉得
学生拿手机很可能是聊天，打游戏，还有的和男学生交往，根据我的推测，我再次和学生
进行交流。果然不出我所料，这个女生和男生的交往影响了学习。我又给她举了很多身边
这样的例子：高中学习很好的学生由于和异性交往而毁了学业。让学生懂得舍得的含义，
你得到一定的东西就要失去一些东西。得到该得到，失去不该有的。
难怪有人说：初中初中，培养习惯不放松;“ ”枝叶茂盛靠养料， 老妈管教太重要;多用
严细和情理，过程结果自然好。从这些顺口溜可以看出来，学生在学习和生活中，班妈妈
的作用实在太重要了。我们只有作艰苦不懈的努力，才可能成为病人喜欢的医生，才可能
成为家长认可的老师!
3、把学习做重点
.班级工作的重心就是要抓学生的学习质量，其他一切的活动的开展，就是为了建立
有效的班级教学秩序，如何让学生提高自己的学习成绩，成为我班级管理的中心和重心。
在平时学生的学习中，也在不时的向学生讲述学习方法。例如：早读时间大声朗读，;快
速浏览和记忆;上课时做老师的电子跟踪器，跟踪老师的语言和老师的板书;克服学习上的
困难，养成良好的学习习惯等等。
摘要：
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班主任爱是责任演讲稿（精选5篇）班主任是任演稿篇爱责讲1 尊敬的各位领导，各位同事： 大家好! 由于领导的信任，让我这个有20xx年教龄的科任老师，这学期有幸成为高三文科班的班主任，这对毫无班级管理经验的我来说，难度可想而知。可在同事们的大力支持和鼓励下，我静心的思考方向与对策，我靠着决心与毅力一步步的前行。我坚信一句话：凡事只有你想不到的，没有你做不到的。经过耐心地分析学生的个人简介，细心地总结学生以往的成绩，让我在最短的时间内，认识了这个班级和这个班级的学生，在这过程中，我坚信要从心理教育入手，用爱点燃学生的心灵之火，因势利导，凭借责任去驾驭好班级这艘大船。 一、改变角色 初接这...
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作者：文海小编1
分类：演讲稿
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时间：2024-07-26
